【題目】如圖表示“噬菌體侵染大腸桿菌”實(shí)驗(yàn)的過(guò)程,圖中親代噬菌體已用32 P標(biāo)記,A、C中的方框代表大腸桿菌,分別來(lái)自于錐形瓶和試管。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.圖中錐形瓶?jī)?nèi)的培養(yǎng)液要加入含32 P的無(wú)機(jī)鹽來(lái)培養(yǎng)大腸桿菌
B.圖中A少量噬菌體未侵入細(xì)菌會(huì)導(dǎo)致沉淀物中的放射性強(qiáng)度偏低
C.圖中的A表示噬菌體侵染過(guò)程,此過(guò)程中進(jìn)入大腸桿菌的是噬菌體的DNA
D.C中子代噬菌體蛋白質(zhì)外殼的合成,需要噬菌體的DNA和細(xì)菌的氨基酸參與
【答案】A
【解析】
1、噬菌體的結(jié)構(gòu):蛋白質(zhì)外殼(C、H、O、N、S)+DNA(C、H、O、N、P);
2、噬菌體繁殖過(guò)程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細(xì)菌的化學(xué)成分)→組裝→釋放。
3、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)。
A、圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來(lái)培養(yǎng)大腸桿菌的,由于噬菌體已被標(biāo)記,所以其內(nèi)不需要加入32P標(biāo)記的無(wú)機(jī)鹽,需要加入31P的無(wú)機(jī)鹽,A錯(cuò)誤;
B、圖中A少量噬菌體未侵入細(xì)菌,攪拌離心后出現(xiàn)在上清液中,所以會(huì)導(dǎo)致沉淀物中的放射性強(qiáng)度偏低,B正確;
C、圖中的A表示噬菌體侵染過(guò)程,此過(guò)程中進(jìn)入大腸桿菌的是噬菌體的DNA,C正確;
D、子代噬菌體蛋白質(zhì)外殼的合成,需要噬菌體的DNA提供遺傳信息,細(xì)菌的氨基酸作為原料,D正確。
故選A。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將水稻中的秈稻和粳稻進(jìn)行雜交,F1代花粉母細(xì)胞形成成熟花粉的過(guò)程如下圖所示。已知ORF2基因編碼的毒蛋白對(duì)全部花粉的發(fā)育有毒害作用,ORF2-基因編碼無(wú)毒蛋白。下列相關(guān)分析合理的是
A.推測(cè)ORF3基因可能編碼解毒蛋白
B.ORF2與ORF3遵循基因自由組合定律
C.雜種F1代減數(shù)分裂時(shí)同源染色體未分離
D.敲除F1代ORF2基因不能解決花粉敗育問(wèn)題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為突觸結(jié)構(gòu)示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是
A. 結(jié)構(gòu)①為神經(jīng)遞質(zhì)的釋放提供能量
B. 當(dāng)興奮傳導(dǎo)到③時(shí),膜電位由內(nèi)正外負(fù)變?yōu)閮?nèi)負(fù)外正
C. 遞質(zhì)經(jīng)②的轉(zhuǎn)運(yùn)和③的主動(dòng)運(yùn)輸釋放至突觸間隙
D. 結(jié)構(gòu)④膜電位的變化體現(xiàn)了由電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀賞植物蝴蝶蘭可通過(guò)改變CO2吸收方式以適應(yīng)環(huán)境變化。長(zhǎng)期干旱條件下,蝴蝶蘭在夜間吸收CO2并貯存在細(xì)胞中。
(1)依圖1分析,長(zhǎng)期干旱條件下的蝴蝶蘭在0~4時(shí)____(填“有”或“無(wú)”)ATP和[H]的合成,原因是______;此時(shí)段__(填“有”或“無(wú)”)光合作用的暗反應(yīng)發(fā)生,原因是_______;10~16時(shí)無(wú)明顯CO2吸收的直接原因是_____。
(2)從圖2可知,栽培蝴蝶蘭應(yīng)避免___,以利于其較快生長(zhǎng)。此外,由于蝴蝶蘭屬陰生植物,栽培時(shí)還需適當(dāng)________。
(3)蝴蝶蘭的種苗可利用植物細(xì)胞的____,通過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù)大規(guī)模生產(chǎn),此過(guò)程中細(xì)胞分化的根本原因是_________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】1928年,荷蘭科學(xué)家溫特為了研究植物的向光性,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn).A瓊脂塊上放有胚芽鞘尖端,B瓊脂塊上沒(méi)有胚芽鞘尖端.①~⑥是在黑暗環(huán)境中對(duì)切去尖端的胚芽鞘進(jìn)行的不同處理.請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)在溫特之前,科學(xué)家研究初步認(rèn)為,胚芽鞘向光生長(zhǎng)是由 部位產(chǎn)生某種化學(xué)物質(zhì)向下運(yùn)輸后引起的,溫特推想這種物質(zhì)也可以擴(kuò)散到瓊脂塊中.
(2)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng),②的現(xiàn)象說(shuō)明A瓊脂塊中確實(shí)含有某種化學(xué)物質(zhì),且這種物質(zhì)的作用是 .
(3)③和④的現(xiàn)象均表明,胚芽鞘能夠向該物質(zhì)分布 (多/少)的一側(cè)彎曲生長(zhǎng);設(shè)置⑤和⑥組的目的是排除 對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響.
(4)溫特把這種物質(zhì)命名為生長(zhǎng)素.后來(lái)的研究發(fā)現(xiàn),該物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科研人員將感染了煙草花葉病毒的煙草葉片的提取液分成甲、乙、丙、丁四組,甲組不做處理,乙組加入蛋白酶,丙組加入RNA酶,丁組加入DNA酶。然后分別接種到正常煙草葉片上一段時(shí)間,觀察并記錄煙葉上病斑的數(shù)量。下列結(jié)果正確的是
A.B.
C.D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為正常人體內(nèi)肝細(xì)胞局部結(jié)構(gòu)示意圖,其中①②③④分別表示體液的成分,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.圖中①②③④共同組成了內(nèi)環(huán)境
B.圖中①②④之間的關(guān)系可表示為
C.圖中②的氧氣濃度小于③的氧氣濃度
D.當(dāng)血糖高時(shí),②處有胰島A細(xì)胞分泌的激素將發(fā)揮作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示細(xì)胞間信息交流的兩種方式,下列分析不正確的是( 。
A.甲狀腺激素的作用方式如圖甲所示
B.A不可能為唾液腺細(xì)胞
C.圖中的A和D為靶細(xì)胞
D.b的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白或蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在DNA復(fù)制開(kāi)始時(shí),將大腸桿菌放在含低劑量3H標(biāo)記的脫氧胸苷(3H-dT)的培養(yǎng)基中,3H-dT可摻入正在復(fù)制的DNA分子中,使其帶有放射性標(biāo)記。幾分鐘后,將大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含髙劑量3H-dT的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時(shí)間。收集、裂解細(xì)胞,抽取其中的DNA進(jìn)行放射性自顯影檢測(cè),結(jié)果如圖所示。據(jù)圖可以作出的推測(cè)是 高放射性低放射性高放射性
A. 復(fù)制起始區(qū)在高放射性區(qū)域 B. DNA復(fù)制為半保留復(fù)制
C. DNA復(fù)制從起始點(diǎn)向兩個(gè)方向延伸 D. DNA復(fù)制方向?yàn)閍→c
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