【題目】細胞的不對稱雜交技術(shù)是指將不對等的細胞進行融合,如將二倍體甘藍體細胞與其配子細胞進行的融合。不對稱細胞雜交技術(shù)是當前研究的熱點。請回答問題:

(1)二倍體甘藍體細胞與其配子細胞進行融合首先經(jīng)_______________酶的作用去除細胞壁,形成____________。細胞融合完成的標志是______________________________。

(2)促使細胞融合常用的化學誘導劑為_______________,融合后符合育種條件的植物細胞中有________個染色體組。

(3)融合形成的雜種細胞經(jīng)過______________過程形成植株,該過程的生物學原理是_________________。

【答案】 纖維素酶和果膠 原生質(zhì)體 形成了新的細胞壁 聚乙二醇 3 脫分化和再分化(植物組織培養(yǎng)) 植物細胞的全能性

【解析】試題分析:本題考查細胞工程,考查對植物細胞工程操作流程的理解和識記

(1)植物融合首先需要經(jīng)纖維素酶和果膠酶的作用去除細胞壁,形成原生質(zhì)體。形成新的細胞壁是細胞融合完成的標志。

(2)促使細胞融合常用的化學誘導劑為聚乙二醇,融合后符合育種條件的植物細胞中有體細胞的2個染色體組和配子的一個染色體組。

(3)雜種細胞經(jīng)過脫分化和再分化(植物組織培養(yǎng))過程形成植株,該過程依據(jù)的生物學原理是植物細胞的全能性。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(8分)2012年諾貝爾醫(yī)學和生理學獎授予英國科學家約翰·戈登和日本科學家山中伸彌。約翰·戈登在20世紀60年代做過一個劃時代的實驗:把美洲爪蟾的小腸上皮細胞核注入去核的卵細胞,結(jié)果發(fā)現(xiàn)一部分卵依然可以發(fā)育成蝌蚪,其中的一部分蝌蚪可以繼續(xù)發(fā)育成為成熟的爪蟾。山中伸彌等科學家將四個關(guān)鍵基因轉(zhuǎn)入小鼠的成纖維細胞,使其變成多功能干細胞(iPS),這些干細胞可再轉(zhuǎn)化成老鼠體內(nèi)任何種類的細胞。回答下列問題:

1)約翰·戈登之后,科學界利用該技術(shù)進行更多細胞核轉(zhuǎn)移實驗,復制出多種哺乳類動物。在哺乳動物的核轉(zhuǎn)移實驗中,一般通過 (物理方法)將受體細胞激活,使其進行細胞分裂和發(fā)育,當胚胎發(fā)育到 階段時,將胚胎移入受體(代孕)動物體內(nèi)。

2)從卵巢中吸取的卵母細胞,一般要培養(yǎng)到 階段才能用于實驗。

3)利用體細胞進行核移植技術(shù)的難度明顯高于胚胎細胞核移植的原因是 。

4)在山中伸彌的實驗中,利用了逆轉(zhuǎn)錄病毒,該病毒的作用是

5)一般情況下,體外擴增目的基因常用的方法是 。在動物細胞培養(yǎng)過程中,當貼壁細胞分裂生長到細胞表面相互接觸時,細胞會停止分裂增值,這種現(xiàn)象稱為細胞的 。要使貼壁的細胞從瓶壁上分離下來,需要用 處理。

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【題目】旱金蓮由三對等位基因控制花的長度,這三對基因分別位于三對同源染色體上,作用相等且具疊加性。己知每個顯性基因控制花長為5mm,每個隱性基因控制花長為2mm;ㄩL為24mm的同種基因型個體相互授粉,后代出現(xiàn)性狀分離,其中與親本具有同等花長的個體所占比例是

A. 1/16 B. 1/8 C. 5/16 D. 3/8

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答下列生物科技及其實踐的相關(guān)問題:

(1)培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉時為構(gòu)建重組DNA分子通常要用同種限制酶分別切割____________________________。將重組DNA轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌時,可以用________處理農(nóng)桿菌,使重組DNA易于導入。

(2)科學家利用番茄葉細胞和馬鈴薯葉細胞雜交培育“番茄—馬鈴薯”植株的過程中,首先要____________________酶解除去植物細胞的細胞壁,以使植物原生質(zhì)體相互分離;在動物細胞培養(yǎng)技術(shù)中,使細胞分離開來的酶是________

(3)進行早期胚胎的體外培養(yǎng)時,培養(yǎng)液中除了含有各種有機鹽類、維生素、氨基酸、核苷酸等營養(yǎng)成分外,還要添加激素和________。

(4)分離細菌時通常用固體培養(yǎng)基,原因是__________________________________。與微生物培養(yǎng)基相比,植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基常需添加生長素和__________,這些植物激素一般需要事先單獨配制成________保存?zhèn)溆。使用過的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經(jīng)過________處理后才能丟掉,以防止培養(yǎng)物的擴散。

(5)一定濃度的淀粉溶液經(jīng)過固定化酶柱后,可使淀粉水解成糊精,若用___________測試,流出物呈________________色表明水解產(chǎn)物糊精生成。

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【題目】【生物-選修3:現(xiàn)代生物科技專題】

科學家通過利用PCR定點突變技術(shù)改造Rubisco酶基因,提高了光合作用過程中Rubisco酶對CO2的親和力,從而顯著提高了植物的光合作用速率。請回答下列問題:

(1)PCR過程所依據(jù)的原理是___________,利用PCR技術(shù)擴增目的基因的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列,以便根據(jù)這一序列合成____________;擴增過程需要加入___________酶。

(2)啟動子是一段有特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段,其作用是___________。PCR定點突變技術(shù)屬于___________的范疇。

(3)可利用定點突變的DNA構(gòu)建基因表達載體。常用________將基因表達載體導入植物細胞,還需用到植物細胞工程中的_______技術(shù),才能最終獲得轉(zhuǎn)基因植物,該技術(shù)利用的原理是__________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人們的日常生活與傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)密切相關(guān).請回答下列相關(guān)問題:

(1)制作腐乳的過程中所用到的微生物主要是______________________。

(2)在制作果醋、腐乳、泡菜的過程中需要提供氧氣的是__________________。在發(fā)酵產(chǎn)物制作過程中都需要培養(yǎng)微生物,為防止雜菌污染,需要對培養(yǎng)液(基)和培養(yǎng)器皿進行___________(填“消毒”或“滅菌”)。

(3)利用酵母菌釀酒時,一開始持續(xù)通入空氣,導致酵母菌數(shù)量_________(填“增多”“不變”或“減少”),然后再密封,使酒精_____________(填“增產(chǎn)”“減產(chǎn)”或“不產(chǎn)生”)。

(4)在制作泡菜的過程中,要檢測亞硝酸鹽的含量,亞硝酸鹽與某些化學物質(zhì)發(fā)生反應后形成_____________色染料,先將泡菜樣品及一系列已知濃度的亞硝酸鹽溶液分別與化學物質(zhì)發(fā)生顯色反應,再通過不同顏色的比對,可以估測出泡菜樣品中亞硝酸鹽的含量。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物激素種類多樣,調(diào)控機制復雜。植物激素和人工合成的類似化學物質(zhì)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐中應用的非常廣泛。下列有關(guān)植物激素和人工合成的類似化學物質(zhì)的敘述不正確的是

A. 同一部位的細胞可能含多種不同的植物激素,共同配合調(diào)節(jié)植物的生命活動

B. 高濃度的生長素抑制植物生長,可能是因為其誘導了乙烯的合成

C. 播種前用一定濃度的赤霉素溶液浸泡種子,以促進種子的萌發(fā)

D. 油菜開花期如遇連續(xù)陰雨天,可通過噴灑適宜濃度的2,4—D以減少損失

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下是與高中生物實驗或探究活動有關(guān)的內(nèi)容。請回答問題:

(1)在下述實驗過程中,必須借助顯微鏡才能完成的是______,需要水浴加熱的是______,需要用顏色反應鑒定的是_______(以上均填標號)。

①生物組織中還原糖的鑒定

②觀察細胞中的脂肪顆粒

③生物組織中蛋白質(zhì)的鑒定

④觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原

⑤模擬探究細胞表面積與體積的關(guān)系

⑥比較過氧化氫酶和Fe3+的催化效率

⑦觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂

⑧低溫誘導染色體加倍

(2)由于實驗材料用品或試劑所限,有時候需要設(shè)法替代,對于上述實驗,下列各項處理中正確的是_____

A.做⑦實驗時,可用蒜葉代替洋蔥根尖

B.做④實驗時,可用雞血紅細胞代替紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞

C.做①實驗時,可用干凈的細沙代替二氧化硅

D.做③實驗時,可用龍膽紫溶液代替雙鎖脲試劑

(3)學生在調(diào)査人類遺傳病時,應選取發(fā)病率高的_____(單基因遺傳病\多基因遺傳病\染色體異常遺傳病)來調(diào)查,若調(diào)査該病的發(fā)病率,最好用_____方法來調(diào)查。

A.人群中隨機抽樣調(diào)查

B.在患病家族中逐代調(diào)查

(4)在探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動態(tài)變化實驗中,取樣計數(shù)前應___________,短時間內(nèi)酵母菌呈_____型增長。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究CO2對光合作用的影響,現(xiàn)利用某一濃度的CO2緩沖液母液設(shè)計了以下實驗(CO2緩沖液可以使密閉容器內(nèi)CO2濃度維持在一定水平):

試管

試劑

(每支試管中的溶液總量相等)

實驗步驟

步驟1

步驟2

步驟3

1

CO2緩沖液母液:清水=1:7

取生長旺盛的大蒜葉,用打孔器打出大小一致的小圓形葉片若干,排出小圓形葉片中的氣體

將小圓形葉片隨機均勻分為4組,置于4只試管底,管口密閉,將各試管置于燈箱內(nèi)

觀察每只試管內(nèi)小圓形葉片上浮情況

2

CO2緩沖液母液:清水=1:5

3

CO2緩沖液母液:清水=1:3

4

清水

(1)為確保實驗結(jié)果的可靠性,在控制變量時,與生物材料有關(guān)的無關(guān)變量是_____________。(答兩點)

(2)比較1號和2號試管,若觀察到_____________的現(xiàn)象,說明適當提高CO2濃度可以提高光合作用強度。

(3)比較2號和3號試管,觀察到兩只試管內(nèi)小圓葉片的上浮情況一致,說明此時____________增加已經(jīng)不再影響光合作用強度。

(4)實驗中導致小圓葉片上浮的氣體是_____________(填CO2或O2)。

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