A、甲圖中C點種群增長速率對應(yīng)乙圖中的F點,AC段可看成是“J”型增長 |
B、當種群增長速率對應(yīng)乙圖中的G點時,該種群數(shù)量將達到最大值 |
C、漁業(yè)捕撈時,應(yīng)使捕撈后的剩余量維持在C點 |
D、種群呈“J”曲線型增長時,其增長率不能用圖乙表示 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、活細胞產(chǎn)生綠色熒光,因其使FDA分解產(chǎn)生熒光素 |
B、死細胞產(chǎn)生綠色熒光,因其細胞膜的通透性增加 |
C、若細胞壁有損傷,F(xiàn)DA則會從細胞中流失,觀察不到熒光 |
D、細胞膜的流動性決定了FDA和熒光素是否能自由透過活的細胞膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、大腦皮層是機體活動的最高級中樞 |
B、小腦有維持身體平衡功能 |
C、腦干是調(diào)節(jié)身體活動的低級中樞 |
D、下丘腦中有調(diào)節(jié)體溫、水平衡等功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一種tRNA可以攜帶多種氨基酸 |
B、DNA聚合酶是在細胞核中合成的 |
C、反密碼子是位于tRNA上相鄰的三個堿基 |
D、成熟的紅細胞中線粒體內(nèi)的DNA能控制某些蛋白質(zhì)的合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、改變NaCl溶液的濃度只能使DNA溶解而不能使其析出 |
B、在沸水浴中,DNA遇二苯胺試劑會呈現(xiàn)藍色 |
C、用電泳法可分離帶點性質(zhì)、分子大小和形狀不同的蛋白質(zhì) |
D、用透析法可去除蛋白質(zhì)樣品中的小分子物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、流動性 | B、選擇透過性 |
C、專一性 | D、具有物質(zhì)運輸功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、根尖能夠產(chǎn)生細胞分裂素 |
B、脫落酸能抑制馬鈴薯發(fā)芽 |
C、幼根、幼芽中含較多的赤霉素和細胞分裂素,不含乙烯和脫落酸 |
D、赤霉素施用過多可引起水稻植株瘋長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
F2表現(xiàn)型 | 高桿掌狀葉正常兩性株 | 矮桿掌狀葉正常兩性株 | 高桿柳葉 雌株 |
矮桿柳葉 雌株 |
總數(shù) |
數(shù)量(株) | 1439 | 482 | 469 | 158 | 2548 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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