【題目】關(guān)于光合作用發(fā)現(xiàn)歷程的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 普利斯特利通過實(shí)驗(yàn)證明了植物可以更新空氣
B. 恩格爾曼通過水綿實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了光合作用的場所
C. 卡爾文用同位素標(biāo)記法證明了產(chǎn)物O2中的氧來自H2O
D. 薩克斯巧妙設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)證明了光合作用可產(chǎn)生淀粉
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某植物葉肉細(xì)胞中的兩種結(jié)構(gòu)及物質(zhì)轉(zhuǎn)移示意圖,下表為不同溫度條件下,生理狀況相同的植物葉肉細(xì)胞在光照(3klx)下的CO2吸收速率和黑暗下的CO2釋放速率。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問題:
(1)圖中結(jié)構(gòu)甲增大膜面積的方式為__________________。a代表的物質(zhì)是_________________;b代表的物質(zhì)是______________。物質(zhì)b不能代表葡萄糖,理由是____________。
(2)根據(jù)上表中數(shù)據(jù)可知,該植物葉肉細(xì)胞凈光合作用的最適溫度為_______________。若要使該植物葉肉細(xì)胞達(dá)到最大光合速率,應(yīng)將其置于_____________的溫度條件下,在此溫度條件下(光照強(qiáng)度不變)2個(gè)小時(shí),該植物葉肉細(xì)胞光合作用固定的CO2量為____________mg。
(3)在3klx光照,20℃條件下,該植物葉肉細(xì)胞中物質(zhì)b的去向是________。
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【題目】21三體綜合征患兒的發(fā)病率隨母親年齡的增大而升高,預(yù)防該病的必要措施是
①適齡生育 ②基因診斷 ③染色體分析 ④B超檢查
A.①③ B.①② C.③④ D.②③
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【題目】下圖表示細(xì)胞有絲分裂、減數(shù)分裂和受精作用過程中核DNA含量的變化示意圖,下列敘述正確的是 ( )
A. 由H→I,DNA的含量增加一倍,是DNA復(fù)制的結(jié)果
B. 圖中受精作用過程是H→I
C. 由R→P,DNA的含量減少一半,是著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開的結(jié)果
D. CD和NR段染色體數(shù)相等
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【題目】下圖曲線 a 表示使用誘變劑前青霉菌菌株數(shù)和青霉素產(chǎn)量之間的關(guān)系,曲線 b、c、d表示使用誘變劑后菌株數(shù)和產(chǎn)量之間的關(guān)系。下列說法正確的是( )
①由a變?yōu)?b、c、d 體現(xiàn)了基因突變的定向性
②誘變劑決定了青霉菌的變異方向,提高了變異頻率
③d是符合人們生產(chǎn)要求的變異類型
④青霉菌在誘變劑作用下發(fā)生的變異可能有基因突變
A. ③④ B. ①③ C. ②④ D. ②③④
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【題目】同一草場上的牛和羊吃了同樣的草,可牛肉和羊肉的口味卻有差異,這是由于( )
A.同種植物對(duì)不同生物的影響不同B.牛和羊的消化功能強(qiáng)弱有差異
C.牛和羊的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)存在差異D.牛和羊的親緣關(guān)系比較遠(yuǎn)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)腳掌被一枚長釘扎入,猛然抬腳,大叫一聲“哎呀”。下圖為某反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,A、E、M、N為反射弧上位點(diǎn),D為神經(jīng)與肌細(xì)胞接頭部位。據(jù)圖作答:
(1)與同學(xué)大叫一聲“哎呀”有關(guān)的是大腦皮層言語區(qū)中______區(qū)。
(2)若刺激圖1中M點(diǎn),產(chǎn)生興奮,該處細(xì)胞膜對(duì)______離子的通透性增加使其內(nèi)流。A點(diǎn)______(填“能”或“不能”)發(fā)生這種變化,這是由于圖中______(填字母)處只能單向傳遞興奮導(dǎo)致。
(3)由于傷口過深,醫(yī)生擔(dān)心該同學(xué)會(huì)得“破傷風(fēng)”,所以為他注射了破傷風(fēng)抗毒素血清進(jìn)行緊急預(yù)防或治療,根據(jù)下圖所示免疫過程回答。
圖中,不能識(shí)別抗原的細(xì)胞序號(hào)及名稱是[ ] _________。物質(zhì)甲的作用是______________________________________________________。圖示過程體現(xiàn)的免疫類型是_______(填“體液”或“細(xì)胞”)免疫。
(4)同學(xué)感覺痛之前有了抬腳反應(yīng),這是因?yàn)?/span>______中有調(diào)節(jié)該活動(dòng)的低級(jí)中樞。醫(yī)生給同學(xué)注射抗毒素血清時(shí),他手腳并未縮回,這說明縮手、縮腳反射可以受________的調(diào)控。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲為橫放的植株,圖乙和圖丙為橫放后14處生長素濃度變化曲線(虛線代表生長素既不促進(jìn),也不抑制生長的濃度),圖丁為種子萌發(fā)過程中幾種激素的變化曲線;卮鹣铝袉栴}
(1)圖甲中能體現(xiàn)生長素具有兩重性的是______
。A.根的向地生長 B.莖的背地生長 C.根的向地生長和莖的背地生長
(2)圖甲幼苗橫放后,1、2處起始濃度變化為圖 ____________(乙/丙)對(duì)應(yīng)的曲線,圖乙中C對(duì)應(yīng)的濃度比圖丙中D對(duì)應(yīng)的濃度要低的原因是___________________________________。
(3)從圖丁曲線分析,________對(duì)種子萌發(fā)有抑制作用,這種激素對(duì)果實(shí)的作用效果是促進(jìn)果實(shí)的____________。
(4)結(jié)合圖丁曲線及激素作用分析,細(xì)胞分裂素先增加,赤霉素后增加的原因可能是_______________。
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