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科目:高中生物 來源: 題型:
試管編號/項目 | 1 | 2 | 3 | 4 | |
步驟 | 第一步 | 每支試管中加入等量的去氯的水 | |||
第二步 | 一 | 一只田螺 | 一枝金魚藻 | A | |
第三步 | 測定每支試管中的pH后用雙層鋁箔將試管口封住 | ||||
第四步 | B | ||||
第五步 | 每20min測定一次pH,共測8次 | ||||
實驗結果 | PH無變化 | C | PH上升 | D | |
實驗結論 | E |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核糖、脫氧核糖、淀粉 |
B、脫氧核糖、核糖、乳糖 |
C、核糖、淀粉、葡萄糖 |
D、脫氧核糖、葡萄糖、糖原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞呼吸的實質是有機物氧化分解,釋放能量 |
B、溫度通過影響呼吸酶的活性影響細胞呼吸速率 |
C、乳酸菌在無氧條件下進行的細胞呼吸有水產生 |
D、有氧氣和無氧氣時酵母菌細胞呼吸的產物不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葉黃素;葉綠素a |
B、葉綠素b;胡蘿卜素 |
C、胡蘿卜素;葉綠素a |
D、胡蘿卜素;葉綠素b |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、都含有C、H、O三種元素 |
B、糖類只含有C、H、O,而脂肪除含C、H、O三種元素以外,還含有N、P |
C、都含有C、H、O、N等元素 |
D、脂肪含C、H多,與糖類比相同質量時儲能少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物f在該食物網中占有4個營養(yǎng)級 |
B、生物e與e、d與f之間存在競爭關系 |
C、生物b同化的能量大約有50%傳遞給生物f |
D、生物a固定的太陽能是流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量 |
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