11.研究表明果蠅的眼色受兩對(duì)完全顯隱性的等位基因A、a和B、b控制,如圖所示.用純合紅眼雌蠅與純合白眼雄蠅交配,F(xiàn)1中雌蠅全為紫眼、雄蠅全為紅眼;讓F1雌雄蠅相互交配,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為紫眼:紅眼:白眼=3:3:2.請(qǐng)根據(jù)題意回答下列問(wèn)題:

(1)B、b基因位于X染色體上.眼色的遺傳符合基因的自由組合定律.
(2)若設(shè)計(jì)上述實(shí)驗(yàn)的反交實(shí)驗(yàn),則親本的組合為:雌蠅表現(xiàn)型為純合白眼,基因型aaXBXB,雄蠅表現(xiàn)型為純合紅眼基因型AAXbY,F(xiàn)1雌雄蠅相互交配,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為紫眼:紅眼:白眼=9:3:4.
(3)果蠅還有一對(duì)等位基因(D、d)與眼色基因獨(dú)立遺傳,該基因隱性純合時(shí)能引起雄性胚胎致死.已知另一對(duì)純合紅眼雌性與純合白眼雄性雜交,所得F1中也僅出現(xiàn)雌蠅紫眼和雄蠅紅眼,且比值為1:1,但F2中雌性個(gè)體多于雄性個(gè)體.則F2中有色眼雌果蠅:白眼雄果蠅的比值為4:1.

分析 1、已知純合紅眼雌蠅與純合白眼雄蠅交配,F(xiàn)1中雌蠅全為紫眼、雄蠅全為紅眼,表現(xiàn)為與性別相關(guān)聯(lián),則紫眼和紅眼的遺傳為伴性遺傳,B和b基因位于X染色體上.
2、分析圖形可知:白色果蠅基因型是aa__,紅眼果蠅基因型是A_XbXb或A_XbY,紫眼果蠅基因型是A_XB_.
3、表現(xiàn)型不同的兩種個(gè)體甲和乙雜交,如果將甲作父本,乙作母本定為正交,那么以乙作父本,甲作母本為反交.
4、d基因純合時(shí)引起雄性胚胎致死,則雄果蠅基因型不可能是dd.

解答 解:(1)純合紅眼雌蠅與純合白眼雄蠅交配,F(xiàn)1中雌蠅全為紫眼、雄蠅全為紅眼,則紫眼和紅眼的遺傳為伴性遺傳,B和b基因位于X染色體上;又果蠅的眼色與A、a和B、b兩對(duì)等位基因有關(guān),A、a位于常染色體上,故眼色的遺傳符合基因的自由組合定律.
(2)純合紅眼雌蠅與純合白眼雄蠅交配稱為正交,則反交是純合紅眼雄性與純合白眼雌性交配,基因型分別是AAXbY×aaXBXB;F1基因型為為AaXBY、AaXBXb,則F2代出現(xiàn)的表現(xiàn)型及其比例為紫眼(A_XB_):紅眼(A_XbXb、A_XbY):白眼(aa__)=$\frac{9}{16}$:$\frac{3}{16}$:$\frac{4}{16}$=9:3:4.
(3)由于d基因純合時(shí)引起雄性胚胎致死,F(xiàn)2中雌性個(gè)體多于雄性個(gè)體,說(shuō)明F1的基因型為Dd,則親本雌果蠅的基因型為dd,雄果蠅的基因型為DD,又因?yàn)橛H本為一對(duì)紅眼雌性與白眼雄性雜交,所得F1中也僅出現(xiàn)雌蠅紫眼和雄蠅紅眼,說(shuō)明親本紅眼雌果蠅的基因型為ddAAXbXb,白眼雄性的基因型為DDaaXBY,F(xiàn)1中果蠅的基因型為DdAaXBXb和DdAaXbY,F(xiàn)2中有色眼雌果蠅(A_X-X-)所占比例為$\frac{3}{4}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{3}{8}$,白眼雄果蠅(D_aaX-Y)的比例為:$\frac{3}{4}$×$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{32}$,因此有色眼雌果蠅:白眼雄果蠅=4:1.
故答案為:
(1)X 基因的自由組合(基因的分離定律和基因的自由組合定律)
(2)白眼  aaXBXB   紅眼  AAXbY   紫眼:紅眼:白眼=9:3:4
(3〕4:1

點(diǎn)評(píng) 本題通過(guò)一對(duì)性狀考查基因自由組合定律和伴性遺傳,要求學(xué)生根據(jù)F2中表現(xiàn)型比例以及題干信息判斷,意在考查考生的理解能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省樂(lè)山市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•樂(lè)山校級(jí)月考)使用某農(nóng)藥防治某種害蟲(chóng),開(kāi)始效果很顯著,但長(zhǎng)期使用后,效果越來(lái)越差,原因是( )

A.害蟲(chóng)對(duì)農(nóng)藥進(jìn)行了定向選擇

B.害蟲(chóng)對(duì)農(nóng)藥產(chǎn)生了隔離

C.農(nóng)藥使害蟲(chóng)產(chǎn)生了定向變異

D.農(nóng)藥對(duì)害蟲(chóng)的抗藥性進(jìn)行了定向選擇,使抗藥性害蟲(chóng)的數(shù)量增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列據(jù)圖所作的推測(cè),錯(cuò)誤的是( 。
A.基因型如甲圖所示的兩個(gè)親本雜交產(chǎn)生AaBb后代的概率為$\frac{1}{4}$
B.乙圖表示孟德?tīng)査龅耐愣箖蓪?duì)相對(duì)性狀遺傳實(shí)驗(yàn)中F2的性狀分離比
C.丙圖中5號(hào)患單基因遺傳病,那么3、4號(hào)異卵雙生兄弟的基因型相同的概率是$\frac{1}{2}$
D.從丁圖可看出DNA復(fù)制是半保留復(fù)制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖表示高等植物細(xì)胞的兩個(gè)重要的生理過(guò)程中C、H、O的轉(zhuǎn)化,某同學(xué)在分析時(shí)作出了如下判斷,你認(rèn)為其中判斷有錯(cuò)誤的是( 。
A.甲是光合作用,乙是呼吸作用
B.甲過(guò)程在葉綠體中,乙過(guò)程全在線粒體中進(jìn)行
C.甲過(guò)程儲(chǔ)存了能量,乙過(guò)程釋放出能量
D.④過(guò)程中產(chǎn)生了重要的中間產(chǎn)物和丙酮酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.人體細(xì)胞之間的通訊多數(shù)是通過(guò)信號(hào)分子傳遞的.有些信號(hào)分子作用于細(xì)胞表面的受體,有些則作用于細(xì)胞內(nèi)受體.生物學(xué)上將細(xì)胞外與膜受體結(jié)合的信息分子稱為第一信使.由其轉(zhuǎn)換而來(lái)的細(xì)胞內(nèi)信號(hào)則稱為笫二信使.請(qǐng)分析回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)從細(xì)胞膜的組成成分分析,細(xì)胞表面膜受體的化學(xué)本質(zhì)為糖蛋白,細(xì)胞內(nèi)受體全部為與DNA結(jié)合的蛋白質(zhì),本質(zhì)上就是啟動(dòng)染色體基因進(jìn)行轉(zhuǎn)錄,最終提高細(xì)胞內(nèi)的某些蛋白質(zhì)尤其是某些酶的數(shù)量,來(lái)長(zhǎng)時(shí)間實(shí)現(xiàn)對(duì)細(xì)胞代謝和功能的調(diào)節(jié).
(2)第一信使主要包括激素、神經(jīng)遞質(zhì)等,其中前者隨血液流經(jīng)全身,傳遞各種倍息;后者與脫受體結(jié)合后.可引起膜電位的變化e 二者的共同點(diǎn)是:①它們?cè)隗w內(nèi)含少,②在被受體接受并起作用后一般要被滅活.在第一信使中還包括一些局部介質(zhì).如由T細(xì)胞分泌的淋巴因子,作用于B細(xì)胞,可促進(jìn)B細(xì)胞的增殖和分化.
(3)機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是神經(jīng)-體液-免疫,其中免疫系統(tǒng)是通過(guò)它的防衛(wèi)、監(jiān)控和清除等功能,實(shí)現(xiàn)它在維持穩(wěn)態(tài)中的作用.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)及方法的敘述正確的是(  )
A.在探究遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中,格里菲斯對(duì)DNA和蛋白質(zhì)等大分子進(jìn)行了分離
B.孟德?tīng)栯s交實(shí)驗(yàn)中的測(cè)交是提出假說(shuō)的基礎(chǔ)
C.薩頓借助類比推理得出的結(jié)論“基因在染色體上”肯定是科學(xué)的
D.摩爾根通過(guò)假說(shuō)演繹法得出“基因在染色體上”的結(jié)論肯定是正確的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.樹(shù)棉和草棉之間能夠雜交形成F1,但F2極少見(jiàn).原因是F1所結(jié)的種子通常不能萌發(fā),或萌發(fā)后長(zhǎng)出的幼苗很瘦弱,不久后就會(huì)死亡.下列有關(guān)描述正確的是( 。
A.樹(shù)棉和草棉之間能夠雜交產(chǎn)生子代,不存在生殖隔離
B.樹(shù)棉和草棉屬于同一個(gè)物種
C.F1不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂
D.F2在自然選擇過(guò)程中被淘汰

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):探究根向地性形成的原因.
材料:瓊脂小塊,云母片,小刀,鑷子,直尺,量角器,培養(yǎng)瓶,MS培養(yǎng)基,同期發(fā)育的水平和垂直放置的擬南芥根尖切段若干.
實(shí)驗(yàn)預(yù)處理:(見(jiàn)圖1)
取水平放置培養(yǎng)的相同的切段多組,瓊脂①收集根尖切段遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素,瓊脂②收集近地側(cè)生長(zhǎng)素.
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)圖解如圖2:(根尖中已經(jīng)除掉了生長(zhǎng)素)

(1)MS培養(yǎng)基與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)基的主要區(qū)別是SM培養(yǎng)基為固態(tài),動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)基中含血清等天然成分,分析說(shuō)明MS培養(yǎng)基中是否需要添加生長(zhǎng)素?不需要,加入后對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生干擾.
(2)該實(shí)驗(yàn)中的因變量是測(cè)定根長(zhǎng)度,若三組都只在左側(cè)放置一個(gè)瓊脂塊,則實(shí)驗(yàn)的因變量可改為測(cè)定彎曲角度.
(3)甲組測(cè)定的是遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素對(duì)根尖生長(zhǎng)的影響,乙組瓊脂塊為②,丙組瓊脂塊為空白瓊脂塊.
(4)若實(shí)驗(yàn)結(jié)論為遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度低,促進(jìn)生長(zhǎng);近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高,抑制生長(zhǎng).則實(shí)驗(yàn)結(jié)果是平均根長(zhǎng)為甲組>丙組>乙組.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下面是四位同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的方法或分析,其中正確的一項(xiàng)是( 。
A.觀察DNA和RNA分布的實(shí)驗(yàn)中,鹽酸可使染色體的DNA和蛋白質(zhì)水解
B.洋蔥根尖經(jīng)解離后若發(fā)現(xiàn)細(xì)胞被龍膽紫溶液染上了色,則表明此時(shí)細(xì)胞仍為活細(xì)胞
C.視野中觀察到處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的細(xì)胞,不能據(jù)此判斷該細(xì)胞正在失水
D.探究溫度對(duì)酶活性的影響,可選擇過(guò)氧化氫溶液作為底物

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同步練習(xí)冊(cè)答案