【題目】在細(xì)胞學(xué)說(shuō)創(chuàng)立的過(guò)程中有很多科學(xué)家作出了突出貢獻(xiàn)，下列說(shuō)法不符合史實(shí)的是

A. 列文虎克用自制的顯微鏡觀察到不同形態(tài)的細(xì)菌、紅細(xì)胞和精子等

B. 比夏第一次觀察到了活的細(xì)胞并為之命名

C. 施萊登和施旺共同證明了植物和動(dòng)物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

D. 魏爾肖的著名論斷是對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的重要補(bǔ)充

【答案】B

【解析】A．荷蘭著名磨鏡技師列文虎克用自制的顯微鏡觀察到不同形態(tài)的細(xì)菌、紅細(xì)胞和精子等，A正確；

B．虎克第一次觀察到了死的細(xì)胞并為之命名，B錯(cuò)誤；

C．施萊登和施旺共同證明了植物和動(dòng)物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，C正確；

D．德國(guó)的魏爾肖提出“個(gè)體的所有細(xì)胞都是由原有細(xì)胞分裂產(chǎn)生的”，是對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的重要補(bǔ)充，D正確；

答案選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人利用乳酸菌制作泡菜時(shí)因操作不當(dāng)而使泡菜腐爛。造成泡菜腐爛的原因是

①罐口密閉缺氧，抑制了乳酸菌的生長(zhǎng)繁殖

②罐口封閉不嚴(yán)，氧氣抑制了乳酸菌的生長(zhǎng)繁殖

③罐口封閉不嚴(yán)，氧氣抑制了其他腐生菌的生長(zhǎng)和繁殖繁殖

④罐口封閉不嚴(yán)，促進(jìn)了霈氧腐生菌的生長(zhǎng)和繁殖

A．①③ B．②④ C．②③ D．①④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和有氧呼吸的主要過(guò)程，其中甲～丁表示生理過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所，a～e表示物質(zhì)，相關(guān)敘述正確的是（ ）
A.甲、乙分別表示葉綠體基質(zhì)和線粒體
B.甲和丙中產(chǎn)生的[H]參與相同的代謝過(guò)程
C.物質(zhì)d、e均以自由擴(kuò)散的方式穿越生物膜
D.甲、乙、丙、丁中都能進(jìn)行DNA分子的復(fù)制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 活細(xì)胞一般都能產(chǎn)生酶 B. 酶可以降低細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的活化能

C. 酶可以在細(xì)胞內(nèi)，細(xì)胞外甚至體外發(fā)揮作用 D. 能水解唾液淀粉酶的酶是淀粉酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有絲分裂所產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞與親代細(xì)胞在遺傳上—致，原因是

①DNA精確復(fù)制 ②同源染色體分離 ③染色體均勻分配 ④同源染色體配對(duì)

A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】沒(méi)有成形細(xì)胞核的生物和沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物分別是

A. 大腸桿菌與發(fā)菜 B. 顫藻與噬菌體 C. 酵母菌與HIV病毒 D. 水稻與酵母菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于育種以及相關(guān)原理的說(shuō)法正確的是( )

A. 通過(guò)雜交育種方法培育高產(chǎn)抗病小麥的原理是染色體變異

B. 可通過(guò)人工誘變后選擇獲得高產(chǎn)青霉素菌株

C. 三倍體無(wú)子西瓜花粉可經(jīng)培養(yǎng)得到單倍體但不育

D. 培育無(wú)子番茄過(guò)程利用了多倍體育種的原理

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)病毒的起源及與細(xì)胞的關(guān)系，目前最能被接受的是：生物大分子→細(xì)胞→病毒。下列觀點(diǎn)能支持病毒的起源是在細(xì)胞之后的是( )

A. 病毒是目前發(fā)現(xiàn)的最簡(jiǎn)單生物

B. 病毒化學(xué)組成簡(jiǎn)單，只有核酸和蛋白質(zhì)分子

C. 所有病毒都是寄生的，病毒離開(kāi)活細(xì)胞不能進(jìn)行生命活動(dòng)

D. 有些病毒的核酸與哺乳動(dòng)物DNA某些片段的堿基序列十分相似

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酯類(lèi)物質(zhì)廣泛存在于香蕉、梨等水果中。某實(shí)驗(yàn)小組從梨中分離出一種酯，然后將分離出的酯水解，得到乙酸和另一種分子式為C6H13OH的物質(zhì)。下列分析不正確的是( )。

A. C6H13OH分子中含有羥基

B. 實(shí)驗(yàn)小組分離出的酯可表示為CH3COOC6H13

C. C6H13OH可與金屬鈉發(fā)生反應(yīng)

D. 不需要催化劑，這種酯在水中加熱即可大量水解

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同步練習(xí)冊(cè)答案