綜合大熊貓化石及現(xiàn)存種類生活習(xí)性和生活環(huán)境等多方面的研究，傳統(tǒng)的觀點認為大熊貓的瀕危是進化歷程的必然．最新群體遺傳學(xué)的研究表明，現(xiàn)存大熊貓并未走到進化歷史的盡頭，仍然具有進化潛力．研究發(fā)現(xiàn)該物種現(xiàn)存種群仍保持較高的遺傳多樣性和長期續(xù)存的進化潛力，大熊貓在末次冰期消融后還經(jīng)歷了強烈的種群擴張，而現(xiàn)存種群的衰退僅始于幾千年前．請依據(jù)現(xiàn)代生物進化理論的主要觀點和內(nèi)容及上述資料回答以下問題：
（1）一個大熊貓種群的全部個體所含的全部基因，是這個種群的
 
，如果大熊貓種群仍然保持較高的遺傳多樣性，實際上反映了種群中基因的
 
．
（2）現(xiàn)代生物進化理論認為，種群是
 
的基本單位．大熊貓在末次冰期消融后還經(jīng)歷了強烈的種群擴張的事實說明，其實質(zhì)是大熊貓種群的
 
在進化過程中發(fā)生了動態(tài)變化．
（3）突變、
 
和
 
是物種形成和生物進化的機制．
考點：生物進化與生物多樣性的形成,現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容,物種的概念與形成
專題：
分析：現(xiàn)代生物進化理論認為，種群是生物進化的基本單位．一個種群的全部個體所含的全部基因稱為該種群的基因庫．突變、基因重組和自然選擇是導(dǎo)致種群基因頻率改變的因素．物種形成和生物進化的基本環(huán)節(jié)是突變、選擇和隔離．
解答： 解：（1）一個大熊貓種群的全部個體所含的全部基因?qū)儆谶@個種群的基因庫；大熊貓種群仍然保持較高的遺傳多樣性反映種群中基因的多樣性．
（2）種群是生物進化的基本單位；大熊貓在末次冰期消融后還經(jīng)歷了強烈的種群擴張的事實說明，其實質(zhì)是大熊貓種群的基因頻在進化過程中發(fā)生了動態(tài)變化．
（3）突變、選擇和隔離是物種形成和生物進化的機制．
故答案為：
（1）基因庫    多樣性    
（2）生物進化     基因頻率    
（3）選擇    隔離
點評：本題考查生物進化相關(guān)知識，意在考查考生的識記和理解能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

以槍烏賊的粗大神經(jīng)纖維做材料，如圖所示，在神經(jīng)纖維的表面，放置兩個相距2～3厘米的電極a和電極b，在圖中的刺激點給予較強的電刺激．依據(jù)觀測到的電流表指針偏轉(zhuǎn)情況所繪制出的曲線是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動的敘述中，不正確的是（　　）
A、生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程稱為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動
B、生產(chǎn)者通過光合作用合成有機物，能量就從無機環(huán)境流人生物群落
C、物質(zhì)是能量的載體，生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨物質(zhì)而循環(huán)利用的
D、碳在生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán)主要是以CO2的形式進行的

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖示溶酶體的發(fā)生及作用，下列敘述不正確的是（　　）
A、②的主要功能是對④合成的物質(zhì)進行加工和分揀
B、③的主要功能是為①合成有生物活性的水解酶
C、圖中吞噬損傷細胞器的結(jié)構(gòu)與①是同一種細胞器
D、①生物膜的完整性對其它結(jié)構(gòu)的完整性具有重要意義

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表是某興趣小組“比較過氧化氫在不同條件下的分解”實驗設(shè)計相關(guān)內(nèi)容，下圖為在最適溫度下反應(yīng)物濃度對酶促反應(yīng)速率的影響．據(jù)圖作答：
編號 加入材料 處理方法 實驗現(xiàn)象
1 2mLH2O2液+2滴清水 無氣泡
2 2mLH2O2液+2滴清水 90℃水浴加熱 少量氣泡，帶火星的衛(wèi)生香不復(fù)燃
3 2mLH2O2液+2滴質(zhì)量分數(shù)為3.5%FeCl3液 較多氣泡，帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃
4 2mLH2O2液+2滴肝臟研磨液 大量氣泡，帶火星的衛(wèi)生香猛烈復(fù)燃
（1）該實驗中，自變量是
 
、
 
 等，因變量是H2O2分解反應(yīng)的速率．實驗組為
 
號．
（2）比較1號和2號，你得出的結(jié)論是
 
．比較3號和4號，你得出的結(jié)論是
 
．
（3）該實驗小組將2號試管中的“清水”改為“肝臟研磨液”，與1號比較后得出“高溫使酶的活性下降”的結(jié)論，請對此作出評價
 
．如果按表中方法做了這個實驗，結(jié)果試管3和4的現(xiàn)象無明顯差異，實驗失敗的原因可能有哪些？
 
．
（4）如果在A到C濃度范圍內(nèi)，將反應(yīng)溫度均升高10℃，請在圖上畫出相應(yīng)的曲線（用“…”畫圖）．如果在B到C濃度范圍內(nèi)向反應(yīng)混合物中都加入少量同樣的酶，請在圖上畫出變化后的曲線，（用“-”畫圖）．并給該曲線擬定一個合理的名稱．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請根據(jù)圖示回答：
（1）對細胞有支持和保護作用的是編號
 
；  它的主要成分是
 
．
（2）有氧呼吸的主要場所是編號
 
；若是植物葉肉細胞，正處于光照下，則將二氧化碳還原成糖類的部位是編號
 
．
（3）合成淀粉酶的細胞器是編號
 
；
（4）在顯微鏡下觀察洋蔥鱗葉表皮時，發(fā)現(xiàn)細胞呈紫色，這些紫色色素存在于編號
 
．
（5）高等植物沒有的細胞器是編號
 
；它與細胞的
 
功能有關(guān)．
（6）作為細胞內(nèi)物質(zhì)的運輸通道并與脂類物質(zhì)合成有關(guān)的細胞器是編號
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲為細胞間信息傳遞的幾種模式示意圖，圖乙是圖甲局部結(jié)構(gòu)的放大圖．圖丙為細胞3的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答．（括號內(nèi)填編號，橫線上填文字）

（1）若圖甲細胞1產(chǎn)生的激素是胰高血糖素，則靶細胞主要是
 
．
（2）若圖甲靶細胞為甲狀腺細胞，那么引起甲狀腺激素分泌的“信號”是
 
，接受信號的生物大分子是
 
．
（3）若圖甲細胞3受到刺激產(chǎn)生興奮，興奮部位膜外電位的變化是
 
；興奮在細胞3和細胞2間傳遞的結(jié)構(gòu)如圖乙所示，圖乙中結(jié)構(gòu)③的名稱是
 
，興奮通過圖乙的傳遞過程中，信號的變化情況是
 
，興奮傳遞方向的特點是
 
．
（4）與人體肝細胞相比較，該圖丙細胞形態(tài)上最顯著的特點是
 
．
（5）圖丙細胞中構(gòu)成①的主要物質(zhì)是
 
，其結(jié)構(gòu)特點是
 
．易被堿性染料染色的物質(zhì)存在于
 
，組成該物質(zhì)的主要成分是
 
．
（6）圖丙中標號⑤參與
 
的形成．
（7）與高等綠色植物馬鈴薯的葉片細胞相比，它所特有的結(jié)構(gòu)是
 
；而馬鈴薯葉細胞所特有的結(jié)構(gòu)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞分化是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象，下列不正確的是（　�。�
A、分化發(fā)生在生物體的整個生命進程中
B、分化是基因選擇性表達的結(jié)果
C、分化過程中遺傳信息發(fā)生了改變
D、細胞分化通常是穩(wěn)定的、不可逆的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各過程中，一定不在細胞器中進行的是（　�。�
A、脂蛋白的合成
B、抗體殺滅抗原
C、水解酶消化異物或碎片
D、丙酮酸的徹底氧化分解

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同步練習(xí)冊答案