【題目】使君子(別名舀求子、四君子等)為兩性花;ㄉ嘧儯ㄔ绯孔?yōu)榉凵,下午變(yōu)榧t色,晚上變?yōu)榘咨,同一朵花的雌蕊和雄蕊的成熟時間不同。調(diào)查發(fā)現(xiàn),早晨、下午和晚上前來采食花蜜的分別是蜜蜂、蝴蝶和飛蛾。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A.花色變化導(dǎo)致三種傳粉者間的競爭加強

B.使君子和三種傳粉者之間存在共同進化

C.使君子在自然狀態(tài)下不能同株自花傳粉

D.使君子與三種傳粉者之間存在信息傳遞

【答案】A

【解析】

1、 現(xiàn)代進化理論的基本內(nèi)容是:①進化是以種群為基本單位,進化的實質(zhì)是種群的基因頻率的改變。②突變和基因重組產(chǎn)生進化的原材料.③自然選擇決定生物進化的方向。④隔離導(dǎo)致物種形成。

2、共同進化是不同物種之間,生物與無機環(huán)境之間,在相互影響中不斷進化和發(fā)展。

A、花色的變化使三種傳粉者在不同時間采蜜,降低了它們之間的競爭,A錯誤;

B、使君子與三種傳粉者之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展,存在著共同進化, B正確;

C. 使君子花的雌蕊和雄蕊的成熟時間相互錯開,導(dǎo)致使君子在自然狀態(tài)下不能同株自花傳粉,C正確;

D、使君子在早晨、下午和晚上的花色不同,可分別給蜜蜂、蝴蝶和飛蛾傳遞采蜜的信息,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的說法,錯誤的是

A.可持續(xù)發(fā)展追求的是自然、經(jīng)濟、社會的持久和協(xié)調(diào)發(fā)展

B.封山育林、治理荒漠體現(xiàn)了人類活動可以改變?nèi)郝溲萏娴乃俾屎头较?/span>

C.生態(tài)缸中生產(chǎn)者的種類、數(shù)量比例越大,生態(tài)缸保持穩(wěn)定的時間就越長

D.“綠水青山就是金山銀山”的理念反映了生態(tài)系統(tǒng)中生物多樣性的間接價值大于直接價值

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)教材中的技術(shù)或方法,敘述不正確的是()

A.核移植技術(shù)可用于研究細胞核的功能

B.同位素標記法:證明細胞膜的流動性

C.差速離心法:細胞中各種細胞器的分離

D.假說-演繹法:基因分離定律的發(fā)現(xiàn)和果蠅白眼基因位于X染色體上的發(fā)現(xiàn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在一個自然生態(tài)系統(tǒng)中,生存著生產(chǎn)者和消費者等生物;卮鹣铝袉栴}:

1 營養(yǎng)級是指處于______________________上的全部生物的總和,一般說來,某營養(yǎng)級能量的多少與該營養(yǎng)級的________________有關(guān)。

2)若是一個苔原生態(tài)系統(tǒng),則植物幾乎完全依靠_________生殖,與熱帶森林生態(tài)系統(tǒng)相比,通常苔原生態(tài)系統(tǒng)有利于土壤有機物質(zhì)的積累,其原因是 ________________________________

3)初級消費者同化的能量通過其遺體殘骸和__________________途徑流向分解者。在生態(tài)系統(tǒng)中能量以熱的形式散失到周圍空間中,必須不斷地_________________________________,才能維持其正常功能。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】公園一固定投放“貓食”的地方,一只白貓每聽到“喵、喵”聲,都會跑來吃食,此時的“喵、喵”聲對白貓來說屬于( 。

A.非條件刺激B.條件刺激C.無關(guān)刺激D.氣味刺激

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】2019110日,施一公教授研究團隊在《科學(xué)》上報道了人源γ-分泌酶結(jié)合淀粉樣前體蛋白(APP)的高分辨率冷凍電鏡結(jié)構(gòu),揭示了結(jié)合底物后γ-分泌酶發(fā)生的構(gòu)象變化,并對這些構(gòu)象變化的功能進行了生化研究,從而為研究與癌癥以及阿爾茲海默癥相關(guān)的特異性藥物設(shè)計提供了重要的結(jié)構(gòu)信息。回答下列問題:

1)該項研究進行時,需控制溫度、酸堿度等條件,因為高溫、過酸、過堿會使γ-分泌酶的___________遭到破壞,失去活性。

2)根據(jù)蛋白質(zhì)的各種特性,如蛋白質(zhì)分子的____________、所帶電荷的___________、以及溶解度、吸附性、對其他分子親和力等,可用來分離不同種類蛋白質(zhì),從而得到γ-分泌酶。

3γ-分泌酶由4個跨膜蛋白亞基組成,分別為PS1、Pen-2Aph-1Nicastrin。若對γ-分泌酶4個跨膜蛋白亞基進行分離、純化及分子量測定,需采用_____________及電泳技術(shù)。前者是根據(jù)相對分子質(zhì)量的大小分離蛋白質(zhì)的有效方法,相對分子質(zhì)量較__________(填“大”或“小”)的跨膜蛋白移動速度較慢。

4)電泳是指_____________在電場的作用下發(fā)生遷移的過程。對γ-分泌酶的4個跨膜蛋白亞基進行分子量測定時,通常采用SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳的方法,該方法測定的結(jié)果只是_____________的分子量。該電泳遷移率完全取決于相對分子量的大小,原因是______________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因分離定律的實質(zhì)是

A.基因型分離

B.非同源染色體的分離

C.等位基因分離

D.子代出現(xiàn)不同表現(xiàn)型的分離比

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究機械損傷對黃金梨和蘆柑呼吸強度的影響,科研人員進行了一系列實驗。在實驗過程中,環(huán)境溫度為20℃,采用紅外線CO2測定儀測定呼吸強度(用單位時間單位重量的新鮮果實釋放的CO2毫克數(shù)表示),實驗結(jié)果如下表。請回答:

國品名稱

刺傷前果實測定值

刺傷后10min測定值

刺傷后lh測定值

黃金梨

26.87

34.83

36.42

蘆柑

61.01

66.10

81.74

1)請完善下面的實驗步驟:

第一步:取______________的新鮮黃金梨和蘆柑果實各3份,測定每種果實的呼吸強度,并計算__________

第二步:用直徑3mm的鐵絲在黃金梨和蘆柑果實橫徑最大處的相對兩面,各刺一個深度為5mm的傷口;第三步:____________________________________________________________

2)本實驗選擇測定CO2釋放量表示呼吸強度,而未選擇測定O2的吸收量,原因是O2的吸收量只能表示__________的強度。

3)實驗結(jié)果表明,果品遭受機械損傷后,__________________________。因此,在果品采摘和運輸過程中,要強調(diào)輕拿輕放,避免磕碰。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于“煙草花葉病毒(TMV)的感染和重建實驗”的敘述,正確的是(

A.該實驗證明生物的遺傳物質(zhì)都是RNA

B.單用TMVRNA不能使煙草感染

C.病毒重建實驗中需要將TMV的蛋白質(zhì)降解

D.根據(jù)煙草的感染癥狀可判斷后代病毒的類型

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同步練習(xí)冊答案