下圖曲線表示完全相同的兩個植物細胞分別放置在A、B溶液中，細胞失水量的變化情況。相關(guān)敘述不正確的是

A. 該實驗可選取綠色植物成熟的葉肉細胞來進行

B. 若B溶液的濃度稍增大，則曲線中b點右移

C. 兩條曲線的差異是由于A、B溶液濃度不同導(dǎo)致

D. 6min時取出兩個細胞用顯微鏡觀察，均可看到質(zhì)壁分離現(xiàn)象

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年安徽省高一12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示吞噬細胞吞噬、清除衰老紅細胞的過程,結(jié)構(gòu)①②為兩種細胞器。相關(guān)敘述錯誤的是

A．吞噬細胞的吞噬過程需要消耗能量

B．結(jié)構(gòu)①與細胞的分泌有關(guān)

C．該過程體現(xiàn)了細胞膜具有一定的流動性

D．剛形成的吞噬體具有1層磷脂分子

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年山西省高一上學期月考三生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為電子顯微鏡下觀察到的某細胞的一部分結(jié)構(gòu)，下列有關(guān)該細胞的敘述中正確的是

A．圖中①具有雙層膜，是進行光合作用的場所

B．圖中②是中心體，該細胞可能是動物細胞

C．圖中③是高爾基體，在動物細胞中有分泌功能

D．圖中⑤是細胞代謝和遺傳的控制中心

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年山西省高一上學期月考三生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述中正確的是

A．硝化細菌中沒有線粒體，不能進行有氧呼吸

B．噬菌體中沒有核糖體，不能獨立合成蛋白質(zhì)

C．藍藻細胞中沒有葉綠體，不能完成光合作用的全過程

D．酵母菌是細菌，只能進行無氧呼吸

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江西吉安一中高一上第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某研究性學習小組研究營養(yǎng)液中O2含量變化對某植物吸收K+速率的影響（其他條件都是適宜的），實驗結(jié)果如圖，下列說法錯誤的是

A. 可分析得出該植物吸收K+是要消耗能量的

B. 從圖中可以看出，沒有氧氣該植物就不能吸收K+

C. AB段限制吸收K+速率的主要因素是O2濃度

D. BC段表示除了營養(yǎng)液中O2含量，還有其他因素影響K+的吸收速率

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江西吉安一中高一上第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

MRSA菌是一種引起皮膚感染的“超級細菌”，對青霉素等多種抗生素有抗性。為研究人母乳中新發(fā)現(xiàn)的蛋白質(zhì)H與青霉素組合使用對MRSA菌生長的影響，某興趣小組的實驗設(shè)計及結(jié)果如下表。下列說法正確的是

組別

培養(yǎng)基中的添加物

MRSA菌

1

100?g/mL蛋白質(zhì)H

生長正常

2

20?g/mL青霉素

生長正常

3

2?g/mL青霉素+100?g/mL 蛋白質(zhì)H

死亡

A．細菌死亡與否是通過光學顯微鏡觀察其細胞核的有無來確定

B．第2組和第3組對比表明，使用低濃度的青霉素即可殺死MRSA菌

C．實驗還需設(shè)計用2μg/mL青霉素做處理的對照組

D．蛋白質(zhì)H有很強的殺菌作用，是一種新型抗生素

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江西吉安一中高一上第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示分泌蛋白質(zhì)的合成、加工和運輸過程，①、②、③表示細胞器，a、b、c表示某些過程，下列有關(guān)說法不正確的是

A．①、②、③分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體

B．該過程可以說明細胞器的結(jié)構(gòu)和功能之間具有密切的聯(lián)系

C．a(chǎn)表示脫水縮合過程，b、c表示蛋白質(zhì)的加工及運輸過程

D．圖解中的過程在原核細胞中也可以發(fā)生

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江西吉安一中高一上第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是

A．每種生物都具有生命系統(tǒng)的9個層次

B．生命活動離不開細胞

C．一切生物都是由細胞構(gòu)成的

D．病毒屬于生命系統(tǒng)的最低層次

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學期12月五調(diào)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

[生物---一選修1:生物技術(shù)實踐]在葡萄酒釀制過程中，有許多需要注意的環(huán)節(jié)，請回答下列有關(guān)問題：

（1）用于釀制葡萄酒的主要微生物是 ，酒精發(fā)酵一般將溫度控制在 。

（2）工廠化生產(chǎn)果酒，為提高果酒的品質(zhì)，需更大程度地抑制其他微生物的生長，采取的措施是對原料和設(shè)施進行 和 ,并接入合適的菌種。

（3）在制作葡萄酒的實驗中，向發(fā)酵瓶中裝人葡萄汁時，要留有大約 的空間。如果要繼續(xù)制作葡萄醋，在發(fā)酵后期要向發(fā)酵液中通入 ，以保證發(fā)酵液處于 環(huán)境，并將發(fā)酵液置于 的溫度環(huán)境中，一段時間后，發(fā)酵液中會出現(xiàn)醋酸菌。

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