【題目】將含酵母菌的葡萄糖溶液均分為4份，分別置于甲、乙、丙、丁四種條件下培養(yǎng)，測(cè)得CO2和O2體積變化的相對(duì)值如圖。下列敘述正確的是

A．甲條件下，細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物除CO2外，還有乳酸

B．乙條件下，有氧呼吸比無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖多

C．丙條件下，細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP最少

D．丁條件下，產(chǎn)物中的CO2全部來(lái)自線粒體

【答案】D

【解析】酵母菌無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳，不是乳酸，A錯(cuò)誤；乙條件下，二氧化碳的釋放量大于氧氣的消耗量，說(shuō)明有氧呼吸和無(wú)氧呼吸同時(shí)進(jìn)行，由圖可知，乙條件下CO2的釋放量為8 mol，O2的吸收量為3 mol，有氧呼吸消耗氧氣的量等于釋放二氧化碳的量，故無(wú)氧呼吸釋放的二氧化碳是8 mol－3 mol=5 mol，根據(jù)有氧呼吸的方程式可知釋放3 mol二氧化碳需要消耗0.5 mol葡萄糖，根據(jù)無(wú)氧呼吸方程式可知釋放5 mol二氧化碳需要消耗2.5 mol葡萄糖，所以乙條件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比無(wú)氧呼吸消耗的少，B錯(cuò)誤；丙條件下產(chǎn)生的ATP不是最少的，甲條件下只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，產(chǎn)生的ATP最少，C錯(cuò)誤；丁條件下，二氧化碳的釋放量等于氧氣的消耗量，所以只進(jìn)行有氧呼吸，二氧化碳只來(lái)自于線粒體，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種植物在不同光照強(qiáng)度下的光合作用速率的曲線，請(qǐng)分析回答：
（1）在c點(diǎn)時(shí)，葉綠體中ATP的移動(dòng)方向是；此時(shí)葉肉細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中CO2濃度葉綠體中CO2濃度（填“大于”“等于”或“小于”）．在b點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度下，甲植物在單位時(shí)間內(nèi)消耗的有機(jī)物光合作用制造的有機(jī)物（填“大于”“等于”或“小于”）．
（2）若圖中，植物甲曲線表示在25℃時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，并且己知該植物光合作用呼吸作用的最適溫廑分別為25℃和35℃，那么在其它條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到35℃，曲線b、c兩點(diǎn)位置如何移動(dòng)？b點(diǎn) ， c點(diǎn) ．
（3）在氧氣充足的條件下，植物進(jìn)行呼吸作用的反應(yīng)方程式為；植物有氧呼吸的第三階段有多種不同的氧化酶途徑，如其中黃酶對(duì)溫度變化反應(yīng)不敏感，而細(xì)胞色素氧化酶對(duì)溫度變化反應(yīng)敏感，則在高山低溫環(huán)境下生活著的植物以途徑為主進(jìn)行有氧呼吸．（填“黃酶”或“細(xì)胞色素氧化酶”）
（4）天氣由陰轉(zhuǎn)晴瞬間，葉肉細(xì)胞中C5化合物相對(duì)量的變化是 ．
（5）如果某一天陰雨（白天光照強(qiáng)度恒定為2KLX），那么這一天內(nèi)甲植物能否表現(xiàn)出生長(zhǎng)現(xiàn)象（填“能或不能”），原因是 ．
（6）當(dāng)光照強(qiáng)度為8KLX時(shí)，甲乙兩種植物產(chǎn)生O2速率差值為mg/100cm2h．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于大量元素的一組是（ ）
A.N，S，O，Mg
B.H，O，K，B
C.P，N，C，Mo
D.Ca，C，O，Mn

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】Ⅰ.苯酚及其衍生物廣泛存在于工業(yè)廢水中，對(duì)環(huán)境有嚴(yán)重危害。小明同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)從處理廢水的活性污泥中分離篩選苯酚降解高效菌株，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）苯酚降解菌富集培養(yǎng)基含有蛋白胨、K2HP04、MgS04、苯酚和水，其中可作為碳源的有__________。

（2）將采集到的樣品進(jìn)行選擇培養(yǎng)，苯酚用量應(yīng)隨轉(zhuǎn)接次數(shù)增加而逐漸____________，以達(dá)到增加苯酚降解菌濃度的目的。

（3）下圖為平板劃線法示意圖，在圖中____________（填圖中序號(hào)）區(qū)域更易獲得單菌落。制備平板培養(yǎng)基時(shí)除了需要水、無(wú)機(jī)鹽及各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外，還必須添加______________________。

（4）采用比色測(cè)定法（使用苯酚顯色劑）檢測(cè)降解后的廢水中苯酚殘留量。先制作系列濃度梯度并進(jìn)行顯色反應(yīng)，下表中25號(hào)比色管的苯酚濃度應(yīng)分別為______________________。

試管號(hào)

1

2

3

4

5

6

苯酚濃度（mg/L）

0

1

Ⅱ.番茄紅素是一種類胡蘿卜素（脂溶性），不溶于水，化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，主要存在于番茄、西瓜等植物中。

（1）提取番茄紅素常用____________（填“乙醇”或“石油醚”）萃取，理由是____________________。

（2）番茄紅素提取實(shí)驗(yàn)的流程為：植物→粉碎→①→萃取→②→濃縮→番茄紅素，其中，①表示________，②表示_____________。

（3）該實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中萃取環(huán)節(jié)采用水浴加熱的原因__________________________。

（4）番茄紅素粗品的鑒定方法是__________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以菠菜的綠葉為材料，制備葉綠體、線粒體等細(xì)胞器懸浮液，在離體條件下分別測(cè)定光合作用(用CO2的吸收量表示)和呼吸作用(用CO2的釋放量表示)強(qiáng)度如下，回答下列問(wèn)題：

(1)將稱取的菠菜葉片放入研缽中研磨，制得含有葉綠體、線粒體的研磨液。研磨時(shí)能否放入清水中充分研磨?并簡(jiǎn)述理由_________________________。

(2)若植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的葉綠體和線粒體的生理活性與其離體狀態(tài)時(shí)一致，在溫度為30OC，光照強(qiáng)度為3000 1x時(shí)，將某植物先光照10h，然后轉(zhuǎn)入無(wú)光條件下(平均溫度為15OC)，則該葉肉組織細(xì)胞一晝夜是否增重?并簡(jiǎn)述理由_____________________________。

(3)在溫度為30OC 、光照強(qiáng)度為3000 1x時(shí)，葉肉細(xì)胞內(nèi)的各種[H]用于____________。

(4) 葉肉組織細(xì)胞在3000 1x光照強(qiáng)度下，15OC 時(shí)CO2的吸收量比30OC時(shí)低，主要原因是_________________________________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在充滿N2和CO2的密閉容器中，用水培法栽培幾株番茄，CO2充足。測(cè)得系統(tǒng)的呼吸速率和光合速率變化曲線如圖。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．第6~8 h光合速率大于呼吸速率

B．第10 h葉肉細(xì)胞仍能合成ATP

C．第2~4 h呼吸速率較低的原因是溫度太低

D．第10 h后，瓶?jī)?nèi)CO2含量逐漸升高

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中能為人體細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量的是

A. 水 B. 氯化物 C. 葡萄糖 D. 纖維素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組用氧電極法測(cè)定了溫度對(duì)發(fā)菜（一種藍(lán)藻）的光合作用和呼吸作用的影響，結(jié)果如圖．據(jù)圖分析正確的是（ ）
A.25℃時(shí)若增大光照強(qiáng)度，發(fā)菜的光合速率一定會(huì)增大
B.35℃時(shí)植物不能積累有機(jī)物
C.45℃氧的釋放量為0，高溫使發(fā)菜無(wú)法進(jìn)行光合作用
D.發(fā)菜細(xì)胞光合作用和呼吸作用的酶具有不同的最適溫度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體沒(méi)有水就不能生活的根本原因是（ ）
A.水是細(xì)胞中含量最多的化合物
B.大部分水在細(xì)胞里可以自由流動(dòng)
C.細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)是在水中進(jìn)行的
D.各種生化反應(yīng)必須有水參與

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案