桑樹的葉子是一種傳統(tǒng)中藥,桑葉提取液具有降低血糖的作用.為進(jìn)一步研究桑葉提取液對糖尿病大鼠降低血糖的效果,某研究小組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).現(xiàn)請你把實(shí)驗(yàn)報(bào)告補(bǔ)充完整.材料與藥劑:生理狀況相同的健康大鼠30只、桑葉提取液、蒸餾水,血糖測定儀等
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
①從上述大鼠中隨機(jī)取出10只作為甲組,把另20只制備成實(shí)驗(yàn)性糖尿病的大鼠,并隨機(jī)均分成乙組和丙組.
 

③對丙組每只大鼠灌喂桑葉提取液2mL/d,連續(xù)灌喂4 周;對甲組和乙組的每只大鼠
 
.期間各組大鼠均飼喂普通飼料,自由飲食.
④4周后,
 

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:研究結(jié)果如下表所示,但未標(biāo)明組別.請根據(jù)上述步驟將“組別”欄補(bǔ)充完整(用甲、乙、丙表示).桑葉提取液對實(shí)驗(yàn)性糖尿病大鼠血糖的影響
組別 數(shù)量 實(shí)驗(yàn)開始時(shí)(mmol/L) 給藥4周后(mmol/L)
 
10 3.85±1.28 3.94±2.20
 
10 18.62±3.08 10.12±2.65
 
10 19.46±3.98 19.00±2.70
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
 
考點(diǎn):體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則包括:科學(xué)性原則(包括實(shí)驗(yàn)原理的科學(xué)性、實(shí)驗(yàn)材料選擇的科學(xué)性、實(shí)驗(yàn)方法的科學(xué)性、實(shí)驗(yàn)結(jié)果處理的科學(xué)性)、平行復(fù)重原則、對照性原則、單因子變量原則和等量性原則.要注意在解題的過程中的分清楚實(shí)驗(yàn)的自變量、因變量、無關(guān)變量等.
解答: (1)由題意可知實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是:甲是對照組、乙和丙是實(shí)驗(yàn)組;題中將乙、丙兩組制成實(shí)驗(yàn)性糖尿病即血糖升高,據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟③可知丙組接受桑葉提取液處理以觀察升高的血糖是否能降下來,故甲、乙兩組飼喂等量的清水以控制無關(guān)變量.當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后對因變量進(jìn)行測量故四周后用血糖測定儀測定實(shí)驗(yàn)組和對照組大鼠的血糖濃度并對之進(jìn)行分析得出結(jié)論.
(2)由于甲組是對照組處于正常狀態(tài)故血糖最穩(wěn)定所以第一欄代表甲組,第二欄開始時(shí)血糖濃度升高且結(jié)束時(shí)血糖濃度有所下降故故就是丙組,最后一組升高的血糖濃度并沒有降下來故應(yīng)為乙組.
(3)通過三組數(shù)據(jù)分析可得出桑葉提取液可以降低血糖濃度但效果不佳.
故答案為:
(1)②用血糖測定儀測定各組大鼠的血糖濃度,并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析
③灌喂蒸餾水2mL/d,連續(xù)灌喂4 周
④用血糖測定儀測定各組大鼠的血糖濃度,并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析
(2)甲 丙 乙
(3)桑葉提取液對糖尿病大鼠降低血糖的作用明顯,但不能降到正常水平
點(diǎn)評:本題考查設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)等相關(guān)知識點(diǎn),意在考查考生能通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來解決問題的探索能力,試題中等難度.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

羊的毛色白色對黑色為顯性,兩只雜合白羊?yàn)橛H本,接連生下了3只小羊是白羊,若他們再生第4只小羊,其毛色( 。
A、一定是白色的
B、是白色的可能性大
C、一定是黑色的
D、是黑色的可能性大

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為一種蝗蟲遷入新的生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量隨時(shí)間變化的曲線.控制蝗蟲數(shù)量的最佳時(shí)期是(  )
A、0~t1時(shí)間段
B、tl時(shí)
C、t1~t2時(shí)間段
D、t2時(shí)

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科目:高中生物 來源: 題型:

ATP是細(xì)胞的能量“通貨”,有關(guān)說法正確的是(  )
A、細(xì)胞需要儲(chǔ)備大量的ATP
B、糖類氧化分解過程中的能量可以轉(zhuǎn)化為熱能和ATP
C、黑暗條件下,細(xì)胞溶膠可以產(chǎn)生ATP
D、ATP釋放能量往往與某些放能反應(yīng)相關(guān)聯(lián)

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于需氧呼吸和厭氧呼吸的相同點(diǎn),不正確的是( 。
A、都能把葡萄糖分解為丙酮酸
B、都產(chǎn)生二氧化碳和水
C、都有能量釋放并有ATP產(chǎn)生
D、都把細(xì)胞溶膠作為反應(yīng)場所

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖表示某綠色植物部分生理過程,該植物葉片上的氣孔白天基本處于關(guān)閉狀態(tài),晚上開放.請據(jù)圖回答:
(1)根據(jù)這類植物氣孔開閉及與之相適應(yīng)的光合作用特點(diǎn),推測此類植物最可能的生活環(huán)境是
 

(2)圖中a、b表示的兩個(gè)生理過程發(fā)生的場所在
 
;C物質(zhì)是
 
產(chǎn)生的場所是
 

(3)與乳酸菌的發(fā)酵相比,圖中植物呼吸過程中特有的生理過程有
 
(填數(shù)字),這些過程發(fā)生的部位分別在
 
,
 

(4)這類植物進(jìn)行光合作用所需的C02還可以由圖中
 
過程產(chǎn)生(填數(shù)字).
(5)圖中碳元素從光合作用開始到呼吸作用結(jié)束的轉(zhuǎn)移途徑是
 
(用字母和箭頭等表示)

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科目:高中生物 來源: 題型:

科研人員向野生型擬南芥的核基因組中隨機(jī)插入已知序列的Ds片段(含卡那霉素抗性基因),導(dǎo)致被插入基因突變,篩選得到突變體Y.因插入導(dǎo)致某一基因(基因A)的功能喪失,從突變體Y的表現(xiàn)型可以推測野生型基因A的功能.
(1)將突變體Y自交所結(jié)的種子用70%酒精
 
處理后,接種在含有卡那霉素的培養(yǎng)基中,適宜條件下光照培養(yǎng).由于卡那霉素能引起野生型植物黃化,一段時(shí)間后若培養(yǎng)基上的幼苗顏色為綠色,則可確定植物DNA中含有
 

(2)統(tǒng)計(jì)培養(yǎng)基中突變體Y的自交后代,綠色幼苗3326株、黃色幼苗3544株,性狀分離比例接近于
 
,這一結(jié)果
 
(填“符合”或“不符合”)孟德爾自交實(shí)驗(yàn)的比例.
(3)研究人員進(jìn)一步設(shè)計(jì)測交實(shí)驗(yàn)以檢測突變體Y產(chǎn)生的
 
,實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及結(jié)果如表.
測交親本實(shí)驗(yàn)結(jié)果
突變體Y(♀)×野生型(♂)綠色:黃色=1.03:1
突變體Y(♂)×野生型(♀)黃色
由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,Ds片段插入引起的基因突變會(huì)導(dǎo)致
 
致死,進(jìn)而推測基因A的功能與
 
有關(guān).
(4)提取突變體Y的基因組DNA,限制酶切割后用
 
連接,依據(jù)Ds片段的已知序列設(shè)計(jì)引物,擴(kuò)增出
 
,進(jìn)一步測定其序列.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲是神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)示意簡圖,圖中某神經(jīng)元興奮時(shí)都可以引起下一級神經(jīng)元或肌細(xì)胞的興奮.和神經(jīng)細(xì)胞一樣,肌肉細(xì)胞在受到適宜的刺激后,也能引起細(xì)胞膜電位的變化,圖中B處表示神經(jīng)肌肉接頭(放大后如圖乙),其結(jié)構(gòu)和功能與神經(jīng)突觸類似.請據(jù)圖回答問題.

(1)圖甲中給C處一個(gè)適宜刺激,在A處能記錄到膜電位的變化.這是因?yàn)榇碳な股窠?jīng)元興奮,引起神經(jīng)末梢釋放的
 
進(jìn)入突觸間隙,隨后與突觸后膜上的
 
結(jié)合,導(dǎo)致A處的神經(jīng)元產(chǎn)生興奮.神經(jīng)沖動(dòng)由C→A的傳遞過程中,信號轉(zhuǎn)換的具體過程是
 

(2)圖甲中若給骨骼肌一個(gè)適宜刺激,在A處不能記錄到膜電位的變化,原因是:
 

(3)圖乙中①的形成主要與
 
(細(xì)胞器)有關(guān),①中物質(zhì)釋放到③中的方式是
 
,該物質(zhì)的釋放過程與細(xì)胞膜的
 
有關(guān).
(4)下列關(guān)于圖乙的說法,錯(cuò)誤的是
 

A.該圖體現(xiàn)的是突觸聯(lián)系,突觸由②③④構(gòu)成
B.③內(nèi)的液體為組織液,構(gòu)成了神經(jīng)細(xì)胞和肌細(xì)胞的液體環(huán)境
C.①中的物質(zhì)釋放并使④興奮時(shí),興奮處的膜外為正電位
D.突觸后膜的面積相對較大,其意義是有利于接受①中的物質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中的①②③表示培育番茄新品種的三種育種方法.下列有關(guān)說法不正確的是( 。
 
A、方法①和③的原理都是基因重組,但方法③的變異是定向的
B、方法②形成單倍體的過程中細(xì)胞全能性的表達(dá)與植物激素密切相關(guān)
C、方法③中的抗病基因?qū)胧荏w細(xì)胞常用細(xì)菌質(zhì)粒作運(yùn)載體
D、圖中篩選過程不改變抗病基因頻率

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同步練習(xí)冊答案