如下圖所示細(xì)胞可能為三倍體的是（   ）

B

解析試題分析：三倍體是體細(xì)胞中含有三個(gè)染色體組的生物個(gè)體，A圖含有四個(gè)染色體組，B組含有三個(gè)染色體組，C組含有二個(gè)染色體組，D組含有兩個(gè)染色體組，所以B選項(xiàng)正確。A、C、D錯(cuò)誤。
考點(diǎn)：考查染色體組概念。
點(diǎn)評： 細(xì)胞中含有的染色體組數(shù)根據(jù)染色體的形態(tài)太小相同的數(shù)目，或根據(jù)控制某一性狀的基因個(gè)數(shù)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

人和動物體內(nèi)糖類、脂類和蛋白質(zhì)的代謝是一個(gè)相互聯(lián)系、相互制約的協(xié)調(diào)統(tǒng)一的過程。某學(xué)生將體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)代謝的部分途徑歸納如下圖所示。據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中不可能發(fā)生的途徑是___________和_________。（填出序號）

（2）在途徑⑦和⑨的代謝過程中，都能產(chǎn)生的物質(zhì)是__________、_______和ATP；細(xì)胞內(nèi)，途徑⑦發(fā)生的場所是______________，而途徑⑨發(fā)生的主要場所是_______________。

（3）在途徑⒀、⒁中，氨基酸必須經(jīng)過________________作用才能轉(zhuǎn)化為葡萄糖或脂肪。

（4）在人體內(nèi)有一部分必需的氨基酸不能從12過程生成，必須從膳食中攝取，這部分氨基酸稱為_____。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年湖北黃岡中學(xué)高三上期期末考試?yán)砜凭C合生物卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）已知植物根系可以通過細(xì)胞間隙的擴(kuò)散和活細(xì)胞的轉(zhuǎn)運(yùn)兩種途徑吸收礦質(zhì)元素�？茖W(xué)家為研究根系吸收礦質(zhì)元素的規(guī)律，分別在正常條件和缺氧條件下用含有42K完全培養(yǎng)液培養(yǎng)大麥，得到如圖所示結(jié)果。

（1）正常條件和缺氧條件對第一階段和第二階段影響不同。第一階段42K進(jìn)入根系的過程_______(不受、受)代謝控制；第二階段是42K進(jìn)入____________(細(xì)胞間隙、細(xì)胞內(nèi))的轉(zhuǎn)運(yùn)過程。

（2）分析根的結(jié)構(gòu)，植物根系能合成的植物激素有??????????? 。（多選）

A.赤霉素?? B.細(xì)胞分裂素?? C.脫落酸?? D.乙烯?? E.生長激素

（3）為探究主動運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)，科研人員利用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中HgCl2是一種可以影響ATP水解的新陳代謝抑制劑。請分析回答：

①主動運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)是?????????????? 。

②寫出實(shí)驗(yàn)進(jìn)行過程中需要控制的兩個(gè)無關(guān)變量????????? 、?????????? 。

③實(shí)驗(yàn)得到如下圖所示的結(jié)果。

根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，科研人員在實(shí)驗(yàn)前后需測定?????????? 。

乙組和甲組結(jié)果比較，得出的結(jié)論是????????????? 。．

與甲組相比，丙組吸收磷酸鹽較少的原因可能是????????????????????????????? 。

 

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科目：高中生物 來源：2014屆江西南昌高二上期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖所示細(xì)胞可能為三倍體的是（    ）

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

如下圖所示細(xì)胞對大分子物質(zhì)“內(nèi)吞”和“外排”的過程。下列與此有關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是

A．a(chǎn)與b均要以膜的流動性為基礎(chǔ)才可能發(fā)生

B．a(chǎn)要有細(xì)胞表面積識別和內(nèi)部供能才可能完成

C．b示細(xì)胞分泌的同時(shí)導(dǎo)致膜成分的更新

D．b與a分別是細(xì)胞排泄廢物和攝取養(yǎng)分的基本方式

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同步練習(xí)冊答案