A. | 抗維生素D佝僂病 | B. | 21三體綜合征 | C. | 貓叫綜合征 | D. | 紅、綠色盲 |
分析 人類(lèi)遺傳病分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳。
(1)單基因遺傳病包括常染色體顯性遺傳。ㄈ绮⒅福、常染色體隱性遺傳。ㄈ绨谆。閄染色體隱性遺傳。ㄈ缪巡、色盲)、伴X染色體顯性遺傳病(如抗維生素D佝僂。;
(2)多基因遺傳病是由多對(duì)等位基因異常引起的,如青少年型糖尿。
(3)染色體異常遺傳病包括染色體結(jié)構(gòu)異常遺傳。ㄈ缲埥芯C合征)和染色體數(shù)目異常遺傳病(如21三體綜合征).
解答 解:A、抗維生素D佝僂病形成的原因是基因突變,A錯(cuò)誤;
B、21三體綜合征形成的原因是染色體數(shù)目變異,B錯(cuò)誤;
C、貓叫綜合征形成的原因是人類(lèi)第5號(hào)染色體缺失一段后導(dǎo)致的,C正確;
D、紅綠色盲形成的根本原因是基因突變,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查人類(lèi)遺傳病的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記幾種常見(jiàn)的人類(lèi)遺傳病的類(lèi)型、特點(diǎn)及實(shí)例,能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)涉及遺傳病形成的原因,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物到大閘蟹的能量傳遞效率為$\frac{c}{(b+2)}$×100% | |
B. | 圖中d代表大閘蟹用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量 | |
C. | 該區(qū)域由于有人工的管理,生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性一定比自然區(qū)域高 | |
D. | 分解者分解動(dòng)植物遺體釋放出來(lái)的能量,可供綠色植物再利用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 0 | B. | 2 | C. | 4 | D. | 6 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{5}{7}$ | B. | $\frac{35}{36}$ | C. | $\frac{4}{9}$ | D. | $\frac{25}{36}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示有氧呼吸過(guò)程,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.①②④中數(shù)值最大的是①
B.③代表的物質(zhì)名稱(chēng)是氧氣
C.產(chǎn)生①②的場(chǎng)所是線(xiàn)粒體
D.原核生物也有能完成圖示全過(guò)程的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 7% | B. | 19% | C. | 24% | D. | 38% |
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