16.石油降解酶去醛基后變?yōu)槭,這兩種酶都能催化污泥中石油的分解.
(1)驗(yàn)證石化酶化學(xué)本質(zhì)所用的試劑名稱(chēng)是雙縮脲,酶催化作用的機(jī)理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能.
(2)圖為不同條件下,石油降解酶對(duì)某湖泊污泥中石油分解能力的測(cè)定結(jié)果.

本實(shí)驗(yàn)的自變量為污泥含水量和pH值,若要比較石油分解酶及石化酶催化能力的大小可觀測(cè)的指標(biāo)是(相同樣品中)2天內(nèi)1Kg污泥中剩余石油含量.
(3)通過(guò)預(yù)實(shí)驗(yàn)得知兩種酶的適宜溫度在20~30℃之間,為進(jìn)一步探究?jī)煞N酶的最適溫度及催化能力,某同學(xué)以2℃為溫度梯度設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)記錄表格.
探究石油降解酶及石化酶的最適溫度和催化能力實(shí)驗(yàn)記錄表
溫度2天后石油含量(g/kg污泥)酶
石油降解酶
指出表中的三處錯(cuò)誤
①?zèng)]有標(biāo)明具體的溫度.
①溫度設(shè)置少一列.
②缺少對(duì)石化酶的記錄.

分析 1、酶絕大多數(shù)是蛋白質(zhì),檢測(cè)蛋白質(zhì)用雙縮脲試劑.
2、分析曲線(xiàn)圖:本實(shí)驗(yàn)的自變量是污泥含水量和pH值,觀測(cè)指標(biāo)是2天內(nèi)1Kg污泥中剩余石油含量.
3、分析表格:該實(shí)驗(yàn)的目的是:探究?jī)煞N酶的最適溫度及催化能力,觀測(cè)指標(biāo)是2天后石油含量(g/kg污泥).

解答 解:(1)石化酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),因而可用雙縮脲鑒定;酶催化作用的機(jī)理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能.
(2)從曲線(xiàn)圖中可判斷實(shí)驗(yàn)的自變量有兩個(gè),即污泥含水量和pH值;通過(guò)比較相同樣品中2天內(nèi)1Kg污泥中剩余石油含量可知石油分解酶及石化酶催化能力的大。
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的單一變量及對(duì)照性原則及題意要求的溫度梯度要求可知表中的錯(cuò)誤為:①?zèng)]有標(biāo)明具體的溫度; ②溫度設(shè)置少一列;③缺少對(duì)石化酶的記錄.
故答案為:
(1)雙縮脲  降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
(2)污泥含水量和pH值      (相同樣品中)2天內(nèi)1Kg污泥中剩余石油含量
(3)①?zèng)]有標(biāo)明具體的溫度   ②溫度設(shè)置少一列  ③缺少對(duì)石化酶的記錄(順序可顛倒)

點(diǎn)評(píng) 本題考查酶活性的有關(guān)知識(shí),意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷并得出正確的結(jié)論的能力;具備對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說(shuō)法正確的是(  )
A.在光學(xué)顯微鏡下可以看到動(dòng)植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)
B.真核細(xì)胞中的細(xì)胞骨架是由蛋白質(zhì)纖維組成的與細(xì)胞運(yùn)動(dòng)、分裂、分化等生命活動(dòng)密切相關(guān)
C.高等植物細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲相互連接,體現(xiàn)了細(xì)胞膜有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能
D.生物膜是對(duì)生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱(chēng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖為從某一細(xì)胞中分離得到的幾種細(xì)胞器的模式簡(jiǎn)圖,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.甲是能把光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能的細(xì)胞器
B.分泌活動(dòng)旺盛的細(xì)胞內(nèi)乙的含量較多
C.合成固醇類(lèi)激素的細(xì)胞中丁一般比較發(fā)達(dá)
D.生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞甲的數(shù)量較多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.下面AB兩圖是細(xì)胞有絲分裂圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖示是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞植物.
(2)B圖細(xì)胞所處的細(xì)胞時(shí)期是有絲分裂前期.
(3)A圖細(xì)胞DNA數(shù)目是8條,染色單體數(shù)目是0條,該細(xì)胞分裂后形成的子細(xì)胞中染色體數(shù)目是4.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.在一定濃度的CO2和適當(dāng)?shù)臏囟葪l件下,測(cè)定A植物和B植物在不同光照條件下的光合速率,結(jié)果如表,以下有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
光合速率與呼吸速率相等時(shí)光照強(qiáng)度(klx)光飽和時(shí)
光照強(qiáng)度
(klx )
光飽和時(shí)
CO2吸收量(mg/100cm2葉•小時(shí) )
黑暗條件下
CO2釋放量(mg/100cm2葉•小時(shí))
A植物13115.5
B植物393015
注:光飽和:當(dāng)光照強(qiáng)度增加到某一點(diǎn)后,再增加光照強(qiáng)度,光合強(qiáng)度也不增加的現(xiàn)象.
A.與B植物相比,A植物是在弱光照條件下生長(zhǎng)的植物
B.當(dāng)光照強(qiáng)度超過(guò)9 klx時(shí),B植物光合速率不再增加,造成這種現(xiàn)象的原因是暗反應(yīng)跟不上光反應(yīng)
C.當(dāng)光照強(qiáng)度為9 klx時(shí),B植物的總光合速率是45 mgCO2/100cm2葉•小時(shí)
D.當(dāng)光照強(qiáng)度為3 klx時(shí),A植物與B植物固定的CO2量的差值為4 mgCO2/100cm2葉•小時(shí)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠,為研究外界因素對(duì)酶活性的影響,有一位同學(xué)以檸檬和果膠酶為實(shí)驗(yàn)材料,做了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:
①將果膠酶與一定量的果泥分別分裝于不同試管,在10℃水浴中恒溫處理10min.
②將步驟①處理后的果膠酶和果泥混合,再次在10℃水浴中恒溫處理10min.
③將步驟②處理后的混合物過(guò)濾,收集濾液,測(cè)果汁量.
④在不同溫度條件下重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)步驟,并記錄果汁量如下:
溫度(℃)1020304050607080
果汁量(mL)813152515121110
實(shí)驗(yàn)二:
在不同pH條件下,分別進(jìn)行了兩組實(shí)驗(yàn),甲組實(shí)驗(yàn)果膠酶用量為m,乙組實(shí)驗(yàn)果膠酶用量為2m.在相同時(shí)間內(nèi),分別測(cè)得兩次實(shí)驗(yàn)中果膠含量變化并繪制成如圖所示的曲線(xiàn).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)一探究的問(wèn)題是探究溫度對(duì)果膠酶活性的影響.
(2)實(shí)驗(yàn)一結(jié)果顯示,當(dāng)溫度為40℃時(shí),果膠酶的活性最高.
(3)實(shí)驗(yàn)二中甲組實(shí)驗(yàn)對(duì)應(yīng)的曲線(xiàn)是Ⅰ,甲組實(shí)驗(yàn)中的自變量是pH值,因變量是果膠含量.曲線(xiàn)Ⅰ和Ⅱ中,果膠含量的最低點(diǎn)位于橫坐標(biāo)同一位置的原因是此pH值是果膠酶活性的最適酸堿度.
(4)若要檢測(cè)果膠分解是否產(chǎn)生還原性糖,則在實(shí)驗(yàn)中可以用斐林試劑處理產(chǎn)物看是否產(chǎn)生磚紅色顏色反應(yīng)來(lái)確定.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.一般情況下,一年內(nèi)農(nóng)田、草原和森林生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性大小和變化正確的是( 。
A.B.
C.D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.人體的免疫系統(tǒng)是由免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)組成.下列組織細(xì)胞中,屬于免疫細(xì)胞的是( 。
A.紅細(xì)胞B.T淋巴細(xì)胞C.肌細(xì)胞D.神經(jīng)細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年青海西寧四中高一下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于基因與染色體關(guān)系的描述,正確的是

A.基因在染色體上呈線(xiàn)性排列 B.基因與染色體毫無(wú)關(guān)系

C.一個(gè)基因是由一條染色體構(gòu)成的 D.基因與染色體是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系

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