圖甲曲線表示某植物在恒溫25℃時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系,圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖.試回答:

(1)圖甲曲線中,當(dāng)光照強(qiáng)度為a點(diǎn)時(shí),葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有
 

(2)已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,在其他條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到30℃,甲曲線中a點(diǎn)將向
 
移動(dòng),b點(diǎn)將向
 
移動(dòng).
(3)甲圖中的b點(diǎn)對(duì)應(yīng)丙圖中的
 
(填序號(hào));細(xì)胞器②中產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是
 

(4)圖乙裝置中隔在燈與試管之間盛水玻璃柱的作用是
 

(5)為了探究光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響,利用乙圖裝置如何控制自變量,請(qǐng)寫出設(shè)計(jì)思路:(寫出兩種思路即可)
 
考點(diǎn):影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題:
分析:光合速率指光合作用固定二氧化碳的速率.即單位時(shí)間單位葉面積的二氧化碳固定(或氧氣釋放)量,也稱光合強(qiáng)度.凈光合作用=總光合作用-呼吸作用消耗.
圖甲中a點(diǎn)沒有光合作用,可以得出該條件下的呼吸強(qiáng)度,b點(diǎn)為光補(bǔ)償點(diǎn),光合作用強(qiáng)度=呼吸作用強(qiáng)度.溫度會(huì)影響酶的活性,要根據(jù)題中所給條件,確定將溫度調(diào)節(jié)到30℃后光合作用和呼吸作用的酶活性分別如何改變.
解答: 解:(1)由題意分析已知,光照強(qiáng)度為a點(diǎn)時(shí),細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用,因此此時(shí)細(xì)胞中合成ATP的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體.
(2)根據(jù)題干可知,當(dāng)溫度調(diào)節(jié)到30℃,呼吸作用的酶活性增強(qiáng),光合作用的酶活性減弱,因此呼吸作用增強(qiáng)導(dǎo)致甲曲線中a點(diǎn)將向下移動(dòng),同時(shí)光合作用又減弱,因此光補(bǔ)償點(diǎn)右移,即b點(diǎn)將向右移動(dòng).
(3)丙圖中,由于線粒體呼吸作用消耗氧氣,釋放二氧化碳,因此確定圖中細(xì)胞器①是葉綠體,細(xì)胞器②是線粒體.而甲圖中的b點(diǎn)時(shí)光合速率剛好等于呼吸速率,即線粒體產(chǎn)生的二氧化碳剛好夠葉綠體光合作用利用,對(duì)應(yīng)圖丙中的Ⅲ.在線粒體基質(zhì)中發(fā)生的氧呼吸過程第二階段中,丙酮酸與水結(jié)合生成了二氧化碳和水.
(4)圖甲裝置中在燈與試管之間放了盛水玻璃柱,目的是吸收燈光照射的熱量,排除光照引起的溫度變化對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響.
(5)探究光照強(qiáng)度對(duì)光合速率影響的實(shí)驗(yàn)中自變量應(yīng)該是光照強(qiáng)度,可以通過更換燈泡大小或改變?cè)嚬芘c光源之間的距離來改變實(shí)驗(yàn)的光照強(qiáng)度.
故答案是:
(1)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體
(2)下    右
(3)Ⅲ線粒體基質(zhì)
(4)吸收燈光的熱量,避免光照對(duì)試管內(nèi)水溫的影響
(5)更換燈泡大小       改變?cè)嚬芘c光源之間的距離
點(diǎn)評(píng):本題主要考查影響光合作用速率的環(huán)境因素、細(xì)胞呼吸的過程以及兩者之間的關(guān)系等知識(shí)點(diǎn),意在考查考生的識(shí)記能力、析圖能力和理解能力,能夠從題中曲線、圖形中獲取解題信息,并具有一定實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列選項(xiàng)中不能作為區(qū)分藍(lán)藻和玉米細(xì)胞依據(jù)的是(  )
A、線粒體B、核仁
C、染色體D、核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

真核細(xì)胞的基因由編碼區(qū)和非編碼區(qū)兩部分組成(如圖1所示),其中編碼區(qū)包括能夠編碼蛋白質(zhì)的序列(外顯子)和一般不能夠編碼蛋白質(zhì)的序列(內(nèi)含子).在真核細(xì)胞基因表達(dá)時(shí),首先由DNA轉(zhuǎn)錄出前驅(qū)mRNA,然后經(jīng)過裁接(將內(nèi)含子的轉(zhuǎn)錄部分切除并將外顯子的轉(zhuǎn)錄部分連接起來)才能形成成熟的mRNA.但在裁按時(shí)有可能會(huì)發(fā)生選擇性裁接(在裁接時(shí)可能會(huì)同時(shí)切除某一個(gè)或幾個(gè)外顯子的轉(zhuǎn)錄部分,即形成不同的裁接形式)和RNA編輯(將前驅(qū)mRNA上的核苷酸序列加以修改,包括堿基置換或堿基增減).選擇性裁緩和RNA編輯的存在,進(jìn)一步增加了蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性.

(1)由于DNA分于的雙鏈靠堿基之間的氫鍵相結(jié)臺(tái),因而增強(qiáng)了DNA分子結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性.下列雙鏈DNA結(jié)構(gòu)在復(fù)制時(shí),最不容易解旋的是
 

A.ACATGCAGTG    B.GAATGCATTG    C.GCATGCAGTG
   TGTACGTCAC       CTTACGTAAC       CGTACGTCAC
(2)選擇性裁接和RNA編輯作用發(fā)生在細(xì)胞中的
 
(部位).
(3)人的apoB基因在肝細(xì)胞中表達(dá)出apoB-100蛋白質(zhì)(數(shù)字表示該蛋白質(zhì)含有的氨基酸數(shù)),但是在小腸細(xì)胞中,apoBmRNA上靠近中間位置的某一個(gè)“-CAA”密碼子上的“C”被編輯為“U”,因此只能表達(dá)出apoB-50蛋白質(zhì).則下列有關(guān)分析中正確的是
 
(不定項(xiàng)選擇)
A、apoB基因含有606個(gè)脫氧核苷酸:
B、apoB基因在肝細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄的mRNA長(zhǎng)度約是小腸細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄的mRNA長(zhǎng)度的2倍:
C、apoB-100蛋白質(zhì)和apoB-50蛋白質(zhì)有50個(gè)氨基酸完全一樣;
D、apoB-100蛋白質(zhì)和apoB-50蛋向質(zhì)都是apoB基因的表達(dá)產(chǎn)物;
E、apoB-50蛋白質(zhì)的產(chǎn)生是因?yàn)閍poB基因在轉(zhuǎn)錄時(shí)發(fā)生選擇性裁接的結(jié)果.
(4)已知BamH I與Bglll的識(shí)別序列及切割位點(diǎn)如圖2所示,用這兩種酶和DNA連接酶對(duì)一段含有數(shù)個(gè)BamH I和Bgl II識(shí)別序列的DNA分子進(jìn)行反復(fù)的切割、連接操作,若干循環(huán)后“AGATCC∥TCTAGG”和
 
序列明顯增多,該過程中DNA連接酶催化
 
鍵的形成.

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物分類系統(tǒng)一般分為界、門、綱、目、科、屬、種,綿羊?qū)僭诜诸悓W(xué)上屬于偶蹄目?疲d羊?qū)倌壳耙话惴譃?個(gè)種,920個(gè)品種.如表為主要幾個(gè)綿羊種的染色體情況:
中文名 分布地區(qū) 染色體數(shù)(條)
盤羊 中亞 56
東方盤羊 西亞 58
摩佛倫羊 西亞、歐洲 54
加拿大盤羊 北美洲 52
大角羊 阿拉斯加 54
家綿羊 兩河流域 54
(1)綿羊?qū)俟埠?20個(gè)品種,這組數(shù)據(jù)體現(xiàn)的生物多樣性的類型是
 
(多選)
A.遺傳多樣性       B.物種多樣性     C.種群多樣性     D.細(xì)胞多樣性
(2)表中的6個(gè)綿羊種中,摩佛倫羊、大角羊、家綿羊有時(shí)可以互相交配、產(chǎn)生后代,但是后代往往不育,請(qǐng)您解釋后代不育的原因:
 

某生物類群的祖先最先出現(xiàn)在的某一地區(qū),稱之為物種起源中心.研究發(fā)現(xiàn),地球大陸板塊分離、漂移開始發(fā)生的時(shí)間距今約2億年左右,哺乳動(dòng)物起源的時(shí)間距今約為1.5至2億年左右,以后出現(xiàn)哺乳動(dòng)物物種爆發(fā)式的發(fā)展.
研究發(fā)現(xiàn):羊亞科、綿羊?qū)俚膭?dòng)物起源中心位于A處(如圖所示),現(xiàn)在世界多處出現(xiàn)不同類的綿羊(如圖所示).

(3)生活在西亞哈薩克斯坦北部草原的全部東方盤羊稱為
 

(4)綿羊?qū)儆芍行腁起源,至今覆蓋地球的大部分地區(qū),并形成8個(gè)種,這種現(xiàn)象在進(jìn)化學(xué)上稱
 

(5)請(qǐng)根據(jù)上述信息及其所學(xué)現(xiàn)代進(jìn)化理論,解釋8個(gè)綿羊類群形成的可能原因與機(jī)制:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中植株A為黃色豆莢(aa)、綠色子葉(bb)的純種豌豆,植株B為綠色豆莢(AA)、黃色子葉(BB)的純種豌豆,這兩對(duì)基因(完全顯性)獨(dú)立遺傳.現(xiàn)對(duì)植株A和植株B進(jìn)行了一定的處理,處理的結(jié)果如右圖所示,根據(jù)此圖回答問題:

(1)處理①的方法是
 
.植株A形成無籽豆莢的原因是
 

(2)經(jīng)過處理②,植株A形成了有種子豆莢,其豆莢的顏色是
 
色,子葉的顏色是
 
色.
第二年將經(jīng)過處理形成的所有種子播下,在自然條件下,長(zhǎng)出的植株所結(jié)的種子中胚的基因型是AABb的占總數(shù)的
 

(3)處理③的方法是
 
,處理④的方法是
 
,其原理是
 
.該植株所結(jié)的種子中,胚的基因型是AABb的占總數(shù)的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體黑色素形成過程圖解.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)當(dāng)人體缺乏酶2或酶3時(shí),都會(huì)引起黑色素?zé)o法合成而導(dǎo)致白化病,某人只缺乏酶1時(shí),卻能正常合成黑色素,推測(cè)可能的原因是
 

(2)科學(xué)家擬以基因治療的方法治療因缺乏酶1而引起的疾。@取該目的基因時(shí)一般采用
 
的方法.該方法有兩條途徑:一是從正常細(xì)胞中提取酶1的mRNA,通過
 
,進(jìn)而在酶的作用下合成雙鏈DNA;另一條途徑是根據(jù)蛋白質(zhì)的氨基酸序列先推測(cè)出
 
,進(jìn)而推測(cè)出相應(yīng)基因的脫氧核酸苷酸序列,通過化學(xué)方法,最終合成的目的基因.
(3)已知控制酶1的基因和控制酶2的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上.如果一對(duì)正常的夫妻,生下一個(gè)體內(nèi)缺少酶1、酶2患苯丙酮尿癥同時(shí)白化的女兒,那么,這對(duì)夫妻再生下一個(gè)小孩(不考慮酶3、酶4因素),表型正常的幾率是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)有喝牛奶的習(xí)慣,在學(xué)習(xí)了細(xì)胞的化合物知識(shí)后,他想知道牛奶中有無蛋白質(zhì)和還原糖.下面是其未設(shè)計(jì)完的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)幫助他完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì).
實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹√骄磕称放婆D讨杏袩o蛋白質(zhì)和還原糖.
實(shí)驗(yàn)原理 利用顏色反應(yīng)檢測(cè)牛奶中有無蛋白質(zhì)和還原糖.
材料用具 略
實(shí)驗(yàn)步驟 請(qǐng)補(bǔ)充表格中a、b、c、d處內(nèi)容
探究
目的
探究牛奶中有無還原糖 探究牛奶中有無蛋白質(zhì)
 試管步驟 A B C D E F
第一步 2mL
牛奶
2mL蒸餾水 2mL
葡萄糖樣液
2mL
牛奶
2mL蒸餾水 2mL
a 樣液
第二步 2mL
斐林
試劑
2mL斐林
試劑
2mL
斐林
試劑
2mL
NaOH
溶液
b 2mL
NaOH
溶液
第三步 c 沸水浴加熱 沸水浴加熱 d 3~4滴
CuSO4
溶液
3~4滴
CuSO4
溶液
結(jié)果 ?
(1)a.
 
;b.
 
;c.
 
;d.
 

(2)請(qǐng)預(yù)測(cè)A、D兩個(gè)試管的現(xiàn)象及其結(jié)論:
A:
 

D:
 

(3)分析該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):試管A和
 
構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是關(guān)于酒精的鑒定及酒精在相關(guān)實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用的敘述,其中不正確的是(  )
A、在酸性條件下用重鉻酸鉀溶液鑒定酒精,溶液顏色由橙色變成灰綠色
B、觀察花生種子子葉細(xì)胞脂肪顆粒時(shí),用體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液洗去浮色
C、綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,用無水酒精(乙醇)作為層析液分離色素
D、制作洋蔥根尖細(xì)胞裝片,解離時(shí)用到體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式的概念圖.下列分析正確的是( 。
A、③、④兩種方式都與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)
B、⑤、⑥兩種方式的共同特點(diǎn)是逆濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì)
C、母乳中的免疫球蛋白可通過①、③兩種方式被吸收
D、果脯腌制時(shí),蔗糖可通過①方式進(jìn)入細(xì)胞

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