【題目】為探究光照和重力兩種因素對生長素在植物體內(nèi)分布的影響,某研究性學習小組進行了如下探索:

材料用具:大小相同的玉米種子若干,帶蓋的足夠長的硬紙盒四個,沙土,剪刀等.

方法步驟:

①取四個硬紙盒,裝入濕潤沙土并分別標號(甲、乙、丙、。辉诿總盒內(nèi)種入五粒玉米種子,蓋上盒蓋,放在溫度適宜的陰暗處培養(yǎng),待苗出土2cm左右時備用.

②將甲、乙、丙、丁適當處理后放在實驗臺上.甲、乙直立放置,在乙裝置的一側(cè)開直徑1cm左右的小孔,在它們的側(cè)面0.5m處用100W的白熾燈連續(xù)照射;丙、丁水平放置,在丁裝置的正對地面處開直徑1cm左右的小孔,在它們的下方0.5m處用100W的白熾燈連續(xù)照射(裝置如圖所示);甲、乙、丙、丁的其他條件相同.

③一段時間后,觀察玉米苗生長和彎曲情況.

根據(jù)題意,回答下列問題:

(1)乙的生長情況是________________,丙的生長情況是________________

(2)討論丁的生長情況,并得出相應的結(jié)論:

________________________________________________________________________;

________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________。

(3)如果在失重狀態(tài)下進行實驗,丙、丁兩個裝置的幼苗生長方向?qū)⑹牵罕?/span>__________________,丁_____________________。

【答案】 向光生長(向小孔生長) 背地生長 若水平生長,則光照和重力對生長素分布的影響相同 若向上生長,則重力比光照對生長素分布的影響大 若向下生長,則光照比重力對生長素分布的影響大 水平向前生長 向下彎曲生長

【解析】試題分析:本題考查生長素的生理作用,考查對植物向光性和背地性的理解。解答此題,可根據(jù)圖示,判斷在重力、單側(cè)光的影響下,生長素在幼苗中的分布狀況。

(1)植物生長具有向光性和背地性,乙將向光生長(向小孔生長),丙將背地生長。

(2)實驗目的是探究光照和重力兩種因素對生長素在植物體內(nèi)分布的影響,

①若光照和重力對生長素分布的影響相同,則丁中幼苗上下兩側(cè)生長素濃度相同,幼苗水平生長;

②若重力比光照對生長素分布的影響大,則丁中幼苗下側(cè)生長素濃度較大,幼苗向上生長;③若光照比重力對生長素分布的影響大,則丁中幼苗上側(cè)生長素濃度較大,幼苗向下生長。

(3)植物的背地性生長受重力影響,在失重狀態(tài)下進行實驗,丙將水平向前生長,丁在下部照光的情況下,將向下彎曲生長。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請回答下列有關(guān)赤霉素的問題:

(1)赤霉素有促進細胞分裂的作用.用適宜濃度的赤霉素處理植物芽尖細胞,其細胞周期明顯__________,此時期分子水平上所發(fā)生的變化主要是_______________________。

(2)植物體內(nèi)赤霉素的合成主要在未成熟的種子、幼根和幼芽等_________的部位.用赤霉素多次噴灑水稻植株后,引起其生長速度過快,將導致稻谷產(chǎn)量______________。

(3)赤霉素促進莖的伸長主要與細胞壁的伸展性有關(guān).有人進行了CaCl2和赤霉素對某植物種子胚軸生長速率影響的實驗,結(jié)果如圖所示.由圖分析可知,一定濃度的CaCl2溶液對細胞壁的伸展起_______作用;加入赤霉素溶液的時間在圖中的__________(填“A點”、“B點”或“C點”).根據(jù)上述實驗分析赤霉素促進莖伸長的可能原因是__________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對燕麥胚芽鞘進行下圖處理:的胚芽鞘尖端套上不透光的錫箔小帽;將尖端下部用錫箔遮;在尖端橫向插入錫箔;在尖端橫向插入瓊脂片;切去胚芽鞘尖端。請據(jù)圖判斷下列哪一項是錯誤的

A有單側(cè)光照時仍直立生長的是

B給予右側(cè)光照時,彎向光源生長的是②④

C單側(cè)光照時,不生長也不彎曲的是③⑤

D如把放在勻速轉(zhuǎn)盤上,并給予右側(cè)光照,生長情況是向右彎曲生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某學生進行某實驗的基本操作步驟,請回答下列有關(guān)問題:

(1)你認為他做該實驗的目的是
(2)B步驟主要觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞中紫色的大小以及的位置.
(3)請描述C步驟的操作方法:
(4)某學生在F步驟觀察時,發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離不能復原,最可能的原因是
(5)通過實驗發(fā)現(xiàn),蔗糖溶液濃度不適宜會造成實驗失敗.請據(jù)此擬定一個相關(guān)的探究課題:

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列與如圖相關(guān)敘述不正確的是(

A.圖中甲反映了細胞膜具有細胞間信息交流的功能
B.圖中乙細胞表示靶細胞
C.圖中a表示信號分子的化學本質(zhì)一定是蛋白質(zhì)
D.圖中b表示細胞膜上的載體,是細胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】觀察如圖的模式圖,相關(guān)說法不正確的是(

A.此圖表示的是真核細胞細胞核結(jié)構(gòu)模式圖,細胞失去細胞核的同時結(jié)束生命活動
B.圖中④為核孔,通過該結(jié)構(gòu)不僅可實現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換,還可實現(xiàn)信息交流
C.圖示中③為核膜,它是一種雙層生物膜,可將核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開
D.圖示中①為染色質(zhì),該結(jié)構(gòu)與原核細胞中擬核的化學本質(zhì)相同,均為DNA分子和脂質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為噬菌體侵染大腸桿菌的實驗。請根據(jù)實驗,回答下列問題:

編號

實驗過程和操作

結(jié)果

A組

35S噬菌體+大腸桿菌攪拌、離心→檢測放射性

上清液中的放射性很高,下層沉淀中的放射性很低

B組

32P噬菌體+大腸桿菌攪拌、離心→檢測放射性

上清液中的放射性很低,下層沉淀中的放射性很高

(1)從理論上分析,A組的下層沉淀和B組的上淸液中的放射性應該為零,原因是____________。

(2)由于實驗數(shù)據(jù)和理論數(shù)據(jù)之間存在著較大差異,請對實驗過程進行分析。

①在A組實驗的沉淀中檢測到放射性,可能的原因是_____________。

②在B組實驗中,32P標記的噬菌體和大腸桿菌混合培養(yǎng)時間過長,會使上清液中放射性含量升高,其可能的原因是______________。

③實驗中32P標記的噬菌體________(填“能”或“不能”)全部侵染到大腸桿菌的體內(nèi),這________(填“是”或“不是”)誤差的來源,理由是__________。

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【題目】在早春低溫時為了讓水稻種子早發(fā)芽,稻農(nóng)常將種子置于流動的河流或溪水中浸泡一段時間,這種做法與下列選項中的激素變化的相關(guān)性最大的是

A脫落酸 B細胞分裂素 C赤霉素 D生長素

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【題目】如圖所示的圖解表示構(gòu)成生物體的元素、化合物及其作用,其中a、b、d、e代表小分子,A,B,E,F(xiàn)代表不同的生物大分子,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)物質(zhì)a在原核細胞中共有種.
(2)若E是動物細胞中的儲能物質(zhì),則E是 , 其在人體中主要分布于肌肉細胞和中.
(3)物質(zhì)d是 . 物質(zhì)F是 , 其在動植物細胞中均可含有,并且由于含能量多而且占體積小,被生物體作為長期儲備能源物質(zhì),從進化的角度這是經(jīng)過長期的自然選擇的結(jié)果.

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