分析 基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴增和人工合成.
(2)基因表達載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等.
(3)將目的基因?qū)胧荏w細胞:根據(jù)受體細胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛毎姆椒ㄓ修r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱游锛毎钣行У姆椒ㄊ秋@微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛毎姆椒ㄊ歉惺軕B(tài)細胞法.
(4)目的基因的檢測與鑒定:分子水平上的檢測:①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
解答 解:(1)根據(jù)題意和圖示分析可知:圖1基因表達載體中已有目的基因、啟動子和標記基因,所以沒有標注出來的基本結(jié)構(gòu)是終止子.
(2)圖1中啟動子是RNA聚合酶酶識別和結(jié)合的部位,有了它才能啟動目的基因的表達即轉(zhuǎn)錄過程;氨芐青霉素抗性基因的作用是作為標記基因,將含有重組質(zhì)粒的大腸桿菌篩選出來.
(3)溴化氰能切斷肽鏈中甲硫氨酸羧基端的肽鍵,由于β-半乳糖苷酶中含有多個甲硫氨酸,而胰島素的A、B鏈中不含甲硫氨酸,所以用溴化氰處理相應(yīng)的融合蛋白能獲得完整的A鏈或B鏈,且β-半乳糖苷酸被切成多個肽段.
故答案為:
(1)終止子
(2)RNA聚合 作為標記基因,將含有重組質(zhì)粒的大腸桿菌篩選出來
(3)β-半乳糖苷酶中含多個甲硫氨酸,而胰島素A、B鏈中不含甲硫氨酸
點評 本題結(jié)合圖解,考查基因工程的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的操作工具及具體的操作步驟,該題需要考生先理解題圖的信息,并根據(jù)各步驟中的相關(guān)細節(jié),準確答題,規(guī)范答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程②常用的方法是顯微注射法 | |
B. | 代孕母羊要注射免疫抑制劑防止發(fā)生免疫排斥反應(yīng)使移植胚胎死亡 | |
C. | 卵母細胞去核的目的是保證核遺傳物質(zhì)來自含目的基因的成纖維細胞 | |
D. | 整合有目的基因的成纖維細胞可進行傳代培養(yǎng)從而獲得大量的細胞群 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | P 表示親本,子二代表示為 F2 | B. | ⊕表示自交 | ||
C. | 雜交時親本都可能是顯性個體 | D. | 性狀分離時會出現(xiàn)隱性性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 選用果蠅作為實驗材料 | B. | 運用統(tǒng)計學(xué)的方法分析實驗結(jié)果 | ||
C. | 運用了假說--演繹法 | D. | 先研究一對再研究多對相對性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A與B都有水溶性部分和脂溶性部分 | |
B. | 質(zhì)膜的選擇透性與物質(zhì)A和B都有關(guān) | |
C. | 圖中d運輸方式一定為主動轉(zhuǎn)運 | |
D. | 二氧化碳運輸方向不可能為方式b所示 |
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