【題目】下圖表示的是控制正常酶1的基因突變后所引起的氨基酸序列的改變。①、②兩種基因突變分別是
A. 堿基對(duì)的替換 堿基對(duì)的缺失
B. 堿基對(duì)的缺失 堿基對(duì)的增添
C. 堿基對(duì)的替換 堿基對(duì)的增添或缺失
D. 堿基對(duì)的增添或缺失 堿基對(duì)的替換
【答案】C
【解析】
該題主要考查對(duì)基因突變概念的理解,基因突變包括堿基對(duì)的增添、缺失或改變(替換),替換一個(gè)堿基對(duì)只是影響一個(gè)氨基酸,甚至不會(huì)影響,因?yàn)闆Q定一種氨基酸的密碼子可以不止一個(gè)。但增添或缺失一個(gè)堿基對(duì)將會(huì)使變化部位后面全部改變,因?yàn)榘被岬拿艽a子是三聯(lián)體的。
由圖可知,突變①只導(dǎo)致一個(gè)氨基酸的變化,因此應(yīng)屬于堿基對(duì)的替換,突變②導(dǎo)致突變位置以后的多種氨基酸發(fā)生了變化,因此應(yīng)屬于堿基對(duì)的增添或缺失,綜上所述,C正確,ABD錯(cuò)誤。
故選C。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面關(guān)于脂肪的敘述,不正確的是
A.含有C、H、O三種元素B.是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì)
C.是細(xì)胞內(nèi)主要的儲(chǔ)能物質(zhì)D.易被蘇丹Ⅲ染成橘黃色
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列過(guò)程不屬于細(xì)胞分化的是( )
A.B淋巴細(xì)胞形成漿細(xì)胞B.胚胎干細(xì)胞形成神經(jīng)細(xì)胞
C.質(zhì)壁分離植物細(xì)胞的復(fù)原D.蜥蜴斷尾再生
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】給兒童注射相關(guān)疫苗使其具有了對(duì)某種傳染病的抵抗力,這在免疫類型和傳染病預(yù)防措施上分別屬于
A. 非特異性免疫、控制傳染源
B. 非特異性免疫、保護(hù)易感人群
C. 特異性免疫、切斷傳播途徑
D. 特異性免疫、保護(hù)易感人群
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生物或細(xì)胞中,含磷脂最多的是
A.甲烷細(xì)菌B.神經(jīng)細(xì)胞細(xì)胞
C.流感病毒D.哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物體對(duì)信息的傳遞和調(diào)節(jié)
左圖和右圖表示信息在神經(jīng)細(xì)胞中的傳遞規(guī)律,右圖是左圖中某結(jié)構(gòu)的放大圖。據(jù)圖回答:
(1)右圖所示的結(jié)構(gòu)名稱是___________。
(2)寫(xiě)出數(shù)字序號(hào)所示的結(jié)構(gòu)名稱:①_________;②_________;③__________
(3)興奮在一個(gè)神經(jīng)元上的傳導(dǎo)方向是______________(“單向”或“雙向”)。興奮在兩個(gè)神經(jīng)元間的傳遞方向是____________(“單向”或“雙向”)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】藍(lán)藻屬于自養(yǎng)型生物是因?yàn)椋?)
A.細(xì)胞中有葉綠體,能進(jìn)行光合作用
B.不進(jìn)行寄生生活,可以獨(dú)立生活
C.細(xì)胞中有藻藍(lán)素和葉綠素,能進(jìn)行光合作用
D.細(xì)胞中能合成如蛋白質(zhì)等有機(jī)物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】變異是生物的基本特征之一,下列不屬于細(xì)菌產(chǎn)生的可遺傳變異有( )
①基因突變 ②基因重組 ③染色體變異
④非同源染色體上非等位基因自由組合 ⑤染色單體互換
A.①②③B.④⑤C.②③④⑤D.①②③
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是一多肽化合物,請(qǐng)認(rèn)真分析,選擇正確的答案( )
A.該化合物是三肽化合物,形成過(guò)程中,共形成3分子的水
B.該多肽化合物含有游離的羧基是兩個(gè),游離的氨基是1個(gè)
C.該化合物水解后,會(huì)形成4種氨基酸
D.該四種氨基酸可以形成24種三肽化合物
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