(2011·汕頭)下列是關(guān)于一些科學發(fā)展過程和方法的說法，其中正確的是(　　)

A．格里菲思用肺炎雙球菌和小鼠做了著名的轉(zhuǎn)化實驗，證明了DNA是遺傳物質(zhì)

B．孟德爾用類比推理的方法研究豌豆的性狀遺傳，提出了基因的分離定律和自由組合定律，為遺傳學的發(fā)展作出了重大貢獻

C．沃森和克里克制作了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，并提出了DNA半保留復(fù)制的假說，它們的完美合作在科學史上被傳為佳話

D．魯賓和卡門用放射性同位素做實驗，證明了光合作用產(chǎn)生的氧氣中的氧全部來自二氧化碳

解析　A格里菲思和艾弗里證明DNA是遺傳物質(zhì)。B孟德爾用的假說—演繹法。D證明了光合作用產(chǎn)生的氧氣中的氧來自于水。

答案　C

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

34．(2011·汕頭)(9分)某生物活動小組的同學利用營養(yǎng)液培養(yǎng)植物，觀察植物對礦質(zhì)元素和水分的吸收利用情況，實驗過程和結(jié)果如下：取生長狀況一致，葉片數(shù)量相同的玉米幼苗，分別置于兩個廣口瓶中種植。兩個瓶中培養(yǎng)液成分見下表。將裝置放在同一溫室環(huán)境中，并保持光照。

溶液主

要成分

Ca(NO3)2

KH2PO4

KCl

FeCl3

MgSO4

蒸餾水

A瓶

1.0g

0.5g

0.24g

0.01g

0.5g

500mL

B瓶

1.0g

0.5g

0.24g

0.01g

0.5g

2000mL

請根據(jù)上述實驗回答下列問題：

(1)實驗若干小時后發(fā)現(xiàn)，B瓶中植物正常生長，A瓶中植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象。造成A瓶植物萎蔫的原因是________，若使A瓶中植物正常生長，可采取的補救措施是__________________________。

(2)待A瓶植物生長正常后，仍在上述環(huán)境中與B瓶植物共同培養(yǎng)一段時間后，取出植株，測定瓶中培養(yǎng)液成分發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)液中均剩余Ca2＋較多、NO3—較少。由此可得出的結(jié)論是________________________；______________________。

(3)根吸收水分最活躍的部位是____________，這些細胞主要靠________吸收水分，礦質(zhì)元素是以________狀態(tài)被吸收的，這是一個________過程，根吸收水分和礦質(zhì)元素是________過程。

(4)請根據(jù)所學知識提出一種既能滿足農(nóng)作物對氮素的需要，又不影響環(huán)境的設(shè)想：________________________________________。

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