下列關(guān)于植物呼吸作用的敘述,不正確的是( 。
A、呼吸作用的中間產(chǎn)物丙酮酸可以通過線粒體雙層膜
B、是否產(chǎn)生二氧化碳不能作為有氧呼吸和無氧呼吸的區(qū)別
C、高等植物進行有氧呼吸,也可以進行無氧呼吸
D、種子庫中貯存的風(fēng)干種子主要進行無氧呼吸
考點:有氧呼吸的過程和意義,無氧呼吸的概念與過程
專題:
分析:植物的細胞呼吸分為有氧呼吸和無氧呼吸兩種方式:在細胞質(zhì)基質(zhì)中,葡萄糖被分解為丙酮酸和少量[H],同時產(chǎn)生少量ATP;如果進行有氧呼吸,丙酮酸就進入到線粒體中繼續(xù)分解,直到最后生成二氧化碳和水;如果進行無氧呼吸,則丙酮酸繼續(xù)留在細胞質(zhì)基質(zhì)中,最后分解為不徹底的氧化產(chǎn)物酒精、乳酸等.
解答: 解:A、丙酮酸可以通過線粒體雙層膜進入線粒體內(nèi)進行有氧呼吸的第二階段,A正確;
B、植物體可以進行有氧呼吸,也可以進行無氧呼吸,這取決于外界條件和細胞位置.有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳,無氧呼吸也可以產(chǎn)生二氧化碳,所以這一點不能作為二者的主要區(qū)別,B正確;
C、高等植物既能進行有氧呼吸,也能進行無氧呼吸,C正確;
D、種子庫中貯存的風(fēng)干種子,去掉了細胞中的大部分自由水,含水量很低,因此細胞呼吸很弱,但不是主要進行無氧呼吸,D錯誤.
故選:D.
點評:呼吸作用過程是考查的重點和難點,可以通過流程圖分析,表格比較,典型練習(xí)分析強化學(xué)生的理解.要注意,一般的植物細胞無氧呼吸產(chǎn)物是酒精和二氧化碳,但少數(shù)植物營養(yǎng)器官如馬鈴薯的塊莖、玉米的胚、甜菜的塊根進行無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

控制某含10條肽鏈的蛋白質(zhì)合成的基因A含3000個堿基對,氨基酸的平均分子量為90,則該蛋白質(zhì)的分子量為(  )
A、90000
B、72180
C、72218
D、72000

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中的曲線是用過氧化氫作實驗材料,根據(jù)有關(guān)實驗結(jié)果繪制的.其中能說明酶具有高效性的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論,判斷下列說法正確的是( 。
A、生物進化的方向,決定于生物變異的方向
B、生物進化的過程,實質(zhì)是基因頻率變化的過程
C、同種生物或不同種生物之間相互選擇共同發(fā)展就是共同進化
D、突變、基因重組和生殖隔離是新物種形成的三個基本環(huán)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

冬泳運動因其獨到的健身效果而備受關(guān)注.下列有關(guān)人在冬泳過程中的生理調(diào)節(jié),敘述正確的是(  )
A、產(chǎn)熱量始終大于散熱量
B、抗利尿激素釋放減少,尿量增多
C、胰島素在血糖調(diào)節(jié)中起主要作用
D、寒冷刺激使下丘腦體溫凋節(jié)中樞產(chǎn)生冷覺

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科目:高中生物 來源: 題型:

酶和ATP是細胞生命活動中兩種重要的化合物,絕大多數(shù)生命活動都與它們密切相關(guān),但也有“例外”.下列人體生命活動中,屬于這種“例外”的是( 。
A、肝臟細胞吸收組織液中的氧氣
B、線粒體中的[H]與O2結(jié)合
C、吞噬細胞吞噬并水解衰老的細胞
D、體液免疫中漿細胞合成并分泌抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人體生命活動的調(diào)節(jié)與健康的關(guān)系,不正確的是( 。
A、甲狀腺激素幾乎可以提高人體內(nèi)所有細胞的代謝速率
B、反射活動發(fā)生時,興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的
C、下丘腦既能感受滲透壓變化又能分泌相應(yīng)激素調(diào)節(jié)水平衡
D、肌糖原不會分解成為血糖,因此不能參與血糖平衡的調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示細胞中與基因有關(guān)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu),請分析并回答:
(1)細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是[
 
]
 
,基因和b的關(guān)系是
 

(2)遺傳物質(zhì)的主要載體是[
 
]
 
,基因和a的關(guān)系是
 

(3)c和b的關(guān)系是
 
,b被徹底水解后的產(chǎn)物是
 
(填字母).
(4)如果基因存在于
 
上,則其遺傳方式與性別相關(guān)聯(lián),這就是
 
.這種遺傳方式既遵循
 
定律,又有特殊性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中A、B為兩枝條扦插一段時間后的生長情況示意,其主要原因是(  )
A、芽能產(chǎn)生生長素促進生根
B、芽能進行光合作用
C、芽能產(chǎn)生生長素促進生長
D、芽能發(fā)育成枝條

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同步練習(xí)冊答案