“人類基因組計(jì)劃”研究表明,人體的23對(duì)染色體約含有2萬~3萬多個(gè)基因,這一事實(shí)說明
A.基因只存在于染色體上
B.一個(gè)DNA分子上有許多基因
C.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
D.人類基因組計(jì)劃測(cè)定23對(duì)染色體上堿基序列
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | AB時(shí)間段無染色單體,CF時(shí)間段含有染色單體 | |
B. | AB、BC、CD三個(gè)時(shí)間段都有水生成,但來源可能不相同 | |
C. | FG段染色體組數(shù)是GH段染色體組數(shù)的兩倍 | |
D. | 若用秋水仙素處理該植物,會(huì)抑制FG時(shí)間段著絲點(diǎn)的分裂 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016福建三明市高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
據(jù)調(diào)查得知,某小學(xué)的學(xué)生中基因型及比例為XBXBXBXbXbXbXBYXbY=44%5%1%43%7%,則Xb的基因頻率為
A.13.2% B.5% C.14% D.9.3%
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科目:高中生物 來源:2015-2016福建三明市高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因突變、基因重組和染色體變異三者的共同點(diǎn)是
A.都能產(chǎn)生可遺傳的變異 B.都能產(chǎn)生新的基因
C.產(chǎn)生的變異均對(duì)生物不利 D.產(chǎn)生的變異均對(duì)生物有利
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科目:高中生物 來源:2015-2016福建三明市高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于遺傳信息傳遞的敘述,錯(cuò)誤的是
A.線粒體和葉綠體中遺傳信息的傳遞遵循中心法則
B.DNA中的遺傳信息是通過轉(zhuǎn)錄傳遞給mRNA的
C.DNA中的遺傳信息可決定蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序
D.DNA病毒中沒有RNA,其遺傳信息的傳遞不遵循中心法則
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科目:高中生物 來源:2016屆山東棗莊市高三3月模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖甲是人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的部分示意圖,圖乙是睪丸酮(雄性激素)的調(diào)節(jié)機(jī)制示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題:
(1)由圖甲可知,在機(jī)體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)過程中,細(xì)胞間可通過 (2分,至少填2項(xiàng))等信息分子進(jìn)行信息交流。當(dāng)T細(xì)胞活性下降時(shí),會(huì)引起機(jī)體生成抗體的能力降低,其主要原因是: 分泌量減少,不利于B細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞。。
(2)圖甲可體現(xiàn)激素調(diào)節(jié)具有 (2分)特點(diǎn)。
(3))睪丸酮是在睪丸細(xì)胞的 處合成的,其進(jìn)入靶細(xì)胞的方式是 。
圖中abcd過程體現(xiàn)了雄性激素分泌的 (2分)調(diào)節(jié)機(jī)制。
(4)下丘腦在機(jī)體穩(wěn)態(tài)中的作用,除具有分泌相關(guān)激素的功能外,還具有的功能為 (2分,至少寫出兩點(diǎn))。
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科目:高中生物 來源:2016屆山東棗莊市高三3月模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
中國女科學(xué)家屠呦呦與另兩位發(fā)現(xiàn)了阿維菌素(從一類氣生性腐生放線菌中提取)的科學(xué)家分享了2015年獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。屠呦呦從青蒿素中提取的青蒿素能干擾瘧原蟲表膜——線粒體的功能,阻斷宿主紅細(xì)胞為其提供營養(yǎng),使瘧原蟲較快出現(xiàn)饑餓,迅速形成自噬泡,并不能排出體外,從而損失大量細(xì)胞質(zhì)而死亡。下列相關(guān)敘述,正確的是( )
A.放線菌與宿主成熟紅細(xì)胞的最大區(qū)別是前者不具有以核膜為界限的細(xì)胞核
B.在青蒿素的作用下,紅細(xì)胞運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)的速率明顯下降
C.瘧原蟲自噬泡的形成與排出均能體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性特點(diǎn)
D.青蒿素作用的靶細(xì)胞是瘧原蟲的線粒體
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病原體 | B. | 抗原性物質(zhì) | C. | 抗體 | D. | 自身物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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