人工合成的植物激素類似物常用于生產(chǎn)實踐.某課題組研究了激素類似物甲和激素類似物乙對微型月季生根和側芽生長的影響,請回答下列問題:

(1)由圖1得出的初步結論是:甲和乙對微型月季插條生根的影響分別是
 
、
 

(2)由圖1的結果
 
(填“能”或“不能”)判斷0.5umol/L的激素類似物乙對生根的影響.為探究0.5umol/L的激素類似物甲和0.5umol/L的激素類似物乙對微型月季插條生根的復合影響,應設計
 
種培養(yǎng)基.
(3)已知甲為生長素類似物,圖2為其X、Y和Z三中濃度下對微型月季莖段側芽生長的影響,則:
①X濃度的甲對微型月季莖段側芽生長具有
 
作用.
②X濃度、Y濃度和Z濃度之間大小的關系是
 
考點:植物激素的作用
專題:
分析:由圖1可知,隨著激素乙濃度的升高,月季插條生根數(shù)量逐漸減少,而在一定范圍內,隨激素甲濃度升高,月季插條生根數(shù)量增加,因此激素甲作用效果為促進,乙作用效果為抑制.
根據(jù)圖2可知,在三種濃度的生長素類似物甲中,X濃度下的側芽生長量小于空白對照時的生長量,Y和Z濃度下的側芽生長量大于空白對照時的生長量,且Z濃度下側芽生長效果最佳,Y濃度下側芽生長效果次之.說明X濃度的激素類似物甲對側芽生長具有抑制作用.
解答: 解:(1)由圖1可以看出,在一定濃度范圍內,隨著激素類似物甲濃度增加,月季插條生根的數(shù)量逐漸增多;而隨著激素類似物乙濃度的增加,月季插條生根的數(shù)量逐漸減少.說明激素類似物甲具有促進生根的作用,激素類似物乙具有抑制生根的作用.
(2)圖1中,激素類似物乙的濃度由0至1μmol/L,月季枝條生根條數(shù)略有減少,且從圖示可以看出該實驗設置的實際濃度梯度較大,因此不能確定0.5μmol/L的激素類似物乙對微型月季插條生根的影響.
若要探究3μmol/L的激素類似物甲和0.5mol/L的激素類似物乙對微型月季插條生根的復合影響,根據(jù)實驗設計的對照原則應設置分別含有3μmol/L的激素類似物甲和含有0.5mol/L的激素類似物乙,同時含有3μmol/L的激素類似物甲和0.5mol/L的激素類似物乙以及無3μmol/L的激素類似物甲和0.5mol/L的激素類似物乙的四種培養(yǎng)基來進行培養(yǎng)研究.
(3)根據(jù)圖2可知,在三種濃度的生長素類似物甲中,X濃度下的側芽生長量小于空白對照時的生長量,Y和Z濃度下的側芽生長量大于空白對照時的生長量,且Z濃度下側芽生長效果最佳,Y濃度下側芽生長效果次之.說明X濃度的激素類似物甲對側芽生長具有抑制作用;Y和Z濃度的激素類似物甲對側芽生長具有促進作用.再結合圖1可知,激素類似物甲的生理作用具有兩重性,即低濃度促進生長,高濃度抑制生長.而在促進生長濃度中有促進生長的最適濃度,高于或低于最適生長濃度存在兩個濃度(一大一。⿲ιL效應相同.由此可以得出起抑制作用的X濃度應該大于起促進作用的Y和Z濃度.但Y和Z濃度大小不能確定.
故答案為:
(1)促進生根   抑制生根
(2)不能   4
(3)①抑制    ②X>Y,X>Z,Y與Z之間大小關系不確定
點評:本題考查植物激素類似物的生理作用及其作用特點,意在考查學生實驗數(shù)據(jù)分析和相互關系的實驗設計能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

精子的變形過程中( 。┭葑?yōu)榫拥奈玻?/div>
A、高爾基體B、細胞核
C、內質網(wǎng)D、中心體

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知細胞合成DNA有D和S兩條途徑,其中D途徑能被氨基嘌呤阻斷.人淋巴細胞中有這兩種DNA的合成途徑,但一般不分裂增殖.鼠骨髓瘤細胞中盡管沒有S途徑,但能不斷分裂增殖,將這兩種細胞在試管中混合,加聚乙二醇促融,獲得雜種細胞.請回答:
(1)試管中除融合的雜種細胞外,還有
 
 種融合細胞.
(2)設計一方法(不考慮機械方法),從培養(yǎng)液中分離出雜種細胞,并說原理.
方法:
 

原理:
 

細胞株人染色體編號
12345678
A株++++----
B株++--++--
C株+-+-+-+-
(3)將分離出的雜種細胞在不同條件下繼續(xù)培養(yǎng),獲得A、B、C三細胞株.各細胞株內含有的人染色體如有表(“+”有,“-”無)測定各細胞株中人體所具有的五種酶的活性.結果是:①B株有a酶活性;②A、B、C株均有b酶活性:③A、B株有c酶活性;
(4)C株有d酶活性;
(5)A、B、C株均無e酶活性.若人基因的作用不受鼠基因影響,則支配a、b、c、d和e酶合成的基因依次位于人的
 
、
 
、
 
、
 
、和
 
號染色體上.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體內三大營養(yǎng)物質代謝示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

(l)人體內氨基酸的來源可包括圖中的①、④、⑤等過程:其中由①獲得的氨基酸被稱為
 
,可通過
 
作用形成.
(2)圖中過程②
 
控制,直接以
 
為模板.假設合成的蛋白質由270個氨基酸構成.則最多有
 
種密碼子參與了該蛋白質氨基酸序列的編碼過程.
(3)三大營養(yǎng)物質徹底氧化分解時,除釋放能量外,還形成相同的代謝終產(chǎn)物
 

(4)若鏈狀蛋白質在過程4中徹底水解消耗了310個水分子,則至少可得
 
個氨基酸分子.
(5)糖尿病患者不宜多吃富含蛋白質食物,其主要原因是
 
.對于大多數(shù)人,若多吃糖類食物且運動少,則容易發(fā)胖,其主要原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

試對膝跳反射和縮手反射進行比較.
(1)引起縮手反射的皮膚痛覺感受器是
 
;引起膝跳反射的肌肉內的感受器屬于
 
 感受器.
(2)通常在反射發(fā)生后,受試者才分別覺察到腿的位置變動和手部疼痛,這說明神經(jīng)沖動有一部分沿
 
 傳達到大腦.
(3)這兩種反射,在一定生理范圍內可受意識控制的是
 
 反射.

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科目:高中生物 來源: 題型:

催化脂肪酶水解的酶是( 。
A、肽酶B、蛋白酶
C、脂肪酸D、淀粉酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生物大分子的敘述,正確的是( 。
A、蛋白質是由多個氨基酸分子通過肽鍵相互連接而成的高分子化合物
B、DNA是一切生物遺傳信息的載體
C、酶是生物體產(chǎn)生的具有催化活性的生物大分子
D、RNA通常只有一條鏈.它的堿基組成與DNA完全不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

蔬菜和水果長時間儲藏、保鮮所需要的條件應為(  )
A、低溫、干燥、低氧
B、低溫、濕度適中、低氧
C、高溫、干燥、高氧
D、高溫、濕度適中、高氧

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)生長素的生理作用判斷,生長素類似物不能用于( 。
A、促進月季插枝生根
B、棉花的保蕾保鈴
C、人工培育無籽辣椒
D、促進香蕉成熟

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