自然界中的兩種微生物,可以通過各自不同的作用將培養(yǎng)液中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為維生素C,其過程如圖所示.在歐文氏菌中無2,5-二酮基-D-葡萄糖酸還原酶(2,5-DKG還原酶),不能將2,5-二酮基-D-葡萄糖酸轉(zhuǎn)化為2-二酮基-L-古龍酸;而棒狀桿菌不能直接轉(zhuǎn)化D-葡萄糖.通過基因工程技術,可以改造某種細菌,僅用一步發(fā)酵即可生成2-二酮基-L-古龍酸.請根據(jù)以上信息回答下列問題.

(1)利用基因工程技術可以改造上述兩種菌中的
 
菌,使其可直接利用D-葡萄糖生成2-二酮基-L-古龍酸.
(2)利用基因工程技術改造此細菌的基本方法是:先用
 
同時切割
 
 
,然后用DNA連接酶將上述切割產(chǎn)物連接,構成
 
并將其導入到受體菌中.
(3)在獲得轉(zhuǎn)基因工程菌后,培養(yǎng)“工程菌”的培養(yǎng)基應含有
 
等幾類營養(yǎng)物質(zhì).欲純化此工程菌,可以采用
 
法將菌種接種在
 
培養(yǎng)基上,以獲得
 
菌落;進行擴大培養(yǎng)和獲得產(chǎn)品時,應選用
 
培養(yǎng)基.
考點:基因工程的原理及技術,微生物的分離和培養(yǎng)
專題:
分析:基因工程是指按照人們的意愿,進行嚴格的設計,并通過體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術,從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品.
基因工程至少需要三種工具:限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶)、DNA連接酶、運載體(常用的運載體有質(zhì)粒、噬菌體和動植物病毒).
基因工程四步驟:目的基因的獲取、基因表達載體的構建、將目的基因?qū)胧荏w細胞、目的基因的檢測和表達.
解答: 解:(1)由于在歐文氏菌中無2,5-二酮基-D-葡萄糖酸還原酶,所以利用基因工程技術改造歐文氏菌,使其可直接利用D-葡萄糖生成2-二酮基-L-古龍酸.
(2)利用基因工程技術改造此細菌的基本方法是:先用同種限制性核酸內(nèi)切酶同時切割2,5-二酮基-D-葡萄糖酸還原酶基因和質(zhì)粒,然后用DNA連接酶將上述切割產(chǎn)物連接,構成重組質(zhì)粒,并將其導入到受體菌中.
(3)培養(yǎng)“工程菌”的培養(yǎng)基應含有碳源、氮源、水、無機鹽、生長因子等幾類營養(yǎng)物質(zhì).可以采用劃線法或稀釋涂布法將菌種接種在固體培養(yǎng)基上,以獲得單個菌落,進行純化;進行擴大培養(yǎng)和獲得產(chǎn)品時,應選用液體培養(yǎng)基.
故答案為:
(1)歐文氏
(2)同種限制性核酸內(nèi)切酶    2,5-二酮基-D-葡萄糖酸還原酶基因(2,5-DKG還原酶基因)      質(zhì)粒     重組質(zhì)粒(重組DNA)
(3)碳源、氮源、水、無機鹽、生長因子     劃線(或稀釋涂布)   固體     單個     液體
點評:本題考查基因工程和微生物培養(yǎng)的相關知識,要求考生識記基因工程的原理、工具、操作過程;識記微生物培養(yǎng)的方法.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

新陳代謝是生物體進行一切生命活動的基礎.新陳代謝的正常進行要受多種環(huán)境因素的影響.如圖是以丙酮酸為中心的生物代謝途徑,請回有關問題:

(1)如果圖中C過程發(fā)生在線粒體中,則圖中④可能代表的物質(zhì)是
 

(2)丙酮酸通過圖中C、D過程氧化分解釋放出的能量,其去向是
 

樣品酵母菌數(shù)量
(個/mm3
pH
112104.8
28205.4
312103.7
47603.0
510005.0
(3)在一定的條件下,糖類、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)之間是可以相互轉(zhuǎn)化的.請結合上述代謝途徑,簡要分析為什么人體每天都必須攝入足夠量并多樣化的蛋白質(zhì)?
 

(4)利用酵母菌可進行食用酒精的發(fā)酵生產(chǎn).為了探究酵母菌的最佳培養(yǎng)條件,某同學進行了一次實驗探究:將10mL酵母液放在適宜溫度下培養(yǎng),并間隔相同時間先后等量并均勻取樣5次,分別測定樣品中酵母菌的數(shù)量和酵母液的pH,結果如右表所示.該同學所取樣品的先后順序為
 
 (填寫樣品序號);如要通過連續(xù)培養(yǎng)法使酵母菌數(shù)量維持在最大值,應對培養(yǎng)條件進行怎樣控制?
 

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下列關于生理活動的調(diào)節(jié)說法正確的是(  )
①水可來自體內(nèi)物質(zhì)氧化分解,水也可通過肺及隨糞便而排出;
②甲狀腺激素、腎上腺素都可促使產(chǎn)熱增加,因此都具有降血糖的作用;
③人體內(nèi)胰高血糖素升高形成刺激,將導致胰島素含量的相對升高;
④胰高血糖素基因和胰島素基因轉(zhuǎn)錄的信使RNA上不同的密碼子可能翻譯成相同的氨基酸;
⑤脂肪肝與人體攝入過多的糖類無關;
⑥寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,促進甲狀腺的活動來調(diào)節(jié)體溫.
A、②③④⑥B、①③④
C、①②③⑥D、①④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

視神經(jīng)萎縮癥是顯性基因控制的遺傳病,若一對夫婦均為雜合子,生了一個患病的男孩,如果再生一胎,是正常男孩的幾率為(  )
A、25%B、12.5%
C、75%D、0

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科目:高中生物 來源: 題型:

在高等植物細胞中有兩種大量元素是淀粉中不含有而核酸中含有的.關于這兩種元素的相關敘述中,錯誤的一項是( 。
A、這兩種元素是生物膜、三磷酸腺苷、染色體、輔酶Ⅱ的主要組成元素
B、一種施用過多會造成農(nóng)作物倒伏,另一種則與植物體內(nèi)糖類合成和運輸有關
C、健康的成年人,攝入和排出這兩種元素的量基本相等
D、在只缺這兩種元素的營養(yǎng)液中培養(yǎng)正常植物首先表現(xiàn)缺素癥的是老葉

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于胰島B細胞合成和分泌胰島素過程的敘述錯誤的是( 。
A、胰島素基因的轉(zhuǎn)錄是在細胞核中進行的
B、胰島素需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工后才能分泌到細胞外
C、胰島素分泌到細胞外是通過主動運輸完成的
D、胰島B細胞中含有胰高血糖素基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

構成蛋白質(zhì)的氨基酸種類約為20種,則決定氨基酸的密碼子和轉(zhuǎn)運氨基酸的RNA種類分別約為( 。
A、20種和20種
B、64種和61種子
C、64種和64種
D、61種和61種

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖A為某生物體細胞有絲分裂示意圖,圖B表示在一個細胞周期( G1、S、G2組成分裂間期,M 為分裂期)中的細胞核內(nèi) DNA 含量的變化曲線; 圖C表示處于一個細胞周期中各個時期細胞數(shù)目的變化(用特殊方法在一個培養(yǎng)基中測得),請據(jù)圖作答

(1)圖A處于有絲分裂
 
期,相當于B圖(填字母)
 
期.
(2)此細胞在分裂末期能否出現(xiàn)細胞板
 
,理由是
 

(3)C圖中的 DNA 含量為 2C~4C 之間的細胞,處在 B圖的
 
 期.
(4)用 DNA 合成抑制劑處理,C圖中 DNA 含量為
 
(C)的細胞數(shù)量會增加.
(5)若A圖是根尖分生區(qū)細胞,正處于營養(yǎng)液中,則在正常情況下,與其吸收礦質(zhì)元素有關的細胞器主要是
 
 
,因為進行此生理活動需要提供
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列能夠產(chǎn)生抗體的細胞是(  )
A、B淋巴細胞
B、效應B細胞
C、T淋巴細胞
D、效應T細胞

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