8．某農(nóng)科所通過如圖所示的育種過程培育成了高品質(zhì)的糯小麥．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
 
A．該育種過程中運(yùn)用的遺傳學(xué)原理是基因突變
B．a過程提高突變率，從而明顯縮短了育種年限
C．a過程需要使用秋水仙素，可作用于萌發(fā)的種子或幼苗
D．b過程需要通過自交來提高純合率

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示表示雜交育種和單倍體育種過程．雜交育種過程為：雜交→自交→選優(yōu)→自交→后代不再發(fā)生性狀分離為止，所以b表示連續(xù)自交過程．單倍體育種過程為：先花藥離體培養(yǎng)得到單倍體，在用秋水仙素誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍，所以圖中a表示人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍，需要使用秋水仙素，作用于幼苗，能明顯縮短了育種年限．

解答 解：A、該育種過程中運(yùn)用的遺傳學(xué)原理是基因重組和染色體變異，A錯(cuò)誤；
B、a過程是用秋水仙素處理單倍體幼苗，使其染色體加倍成為純合體，從而明顯縮短了育種年限，B錯(cuò)誤；
C、a過程需要使用秋水仙素，由于單倍體植株高度不育，所以只可作用于幼苗，沒有萌發(fā)的種子，C錯(cuò)誤；
D、b過程需要通過自交，淘汰性狀分離的個(gè)體，從而達(dá)到提高純合率的目的，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物變異及育種的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和觀點(diǎn)，解決育種問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖是溶酶體發(fā)生過程及其“消化”功能示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．溶酶體的生命活動(dòng)所需能量由e內(nèi)的d提供
B．c是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，d是線粒體，e是包裹線粒體的小泡
C．b是剛形成的溶酶體，它起源于高爾基體
D．b和e融合為f的過程體現(xiàn)了生物膜具有一定的流動(dòng)性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，對(duì)圖示分析正確的是（　�。�
①a表示基因突變和基因重組，是生物進(jìn)化的原材料
②b表示生殖隔離，生殖隔離是生物進(jìn)化的標(biāo)志
③c表示新物種形成，新物種與生活環(huán)境共同進(jìn)化
④d表示地理隔離，新物種形成一定是長(zhǎng)期地理隔離后達(dá)到生殖隔離．
A．一項(xiàng)B．二項(xiàng)C．三項(xiàng)D．四項(xiàng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．有8種必需氨基酸不能在人體細(xì)胞內(nèi)合成，只能從食物中獲得，其原因是（　�。�
A．糖類分解時(shí)不能產(chǎn)生與必需氨基酸相對(duì)應(yīng)的中間產(chǎn)物
B．人體內(nèi)缺乏合成必需氨基酸的轉(zhuǎn)氨酶
C．人體不能從組織蛋白的分解中獲得
D．8種必需氨基酸在人體內(nèi)分解太快，需要隨時(shí)補(bǔ)充

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．研究資料表明：大多數(shù)致癌物質(zhì)能提高生物的突變率，癌癥是由體細(xì)胞遺傳物質(zhì)的改變引起的，吸煙者容易患肺癌，其患病率是不吸煙者的10.8倍．
為了觀察煙草浸出液是否會(huì)引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的改變，請(qǐng)你依據(jù)下列四種生物細(xì)胞的染色體數(shù)目和細(xì)胞周期（h）的情況，選取實(shí)驗(yàn)材料，完成如表實(shí)驗(yàn)．
細(xì)胞類型染色體數(shù)目間期分裂期細(xì)胞周期
蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞2N=1215.32.017.3
小鼠十二指腸上皮細(xì)胞2N=4013.51.815.3
人的肝細(xì)胞2N=4621122
人的宮頸癌細(xì)胞2N=4620.51.522
分析回答下列問題：
（1）應(yīng)選擇蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料，選擇理由是①蠶豆經(jīng)濟(jì)易得；②蠶豆細(xì)胞染色體數(shù)目少，便于觀察；③蠶豆細(xì)胞周期短，且分裂期較長(zhǎng)，容易找到分裂期細(xì)胞，特別是中期細(xì)胞．
（2）實(shí)驗(yàn)大體步驟：
①加蒸餾水培養(yǎng)．
②將其分成兩等份，一份放在煙草浸出液中培養(yǎng)，另一份繼續(xù)放在蒸餾水中培養(yǎng)．
③按觀察植物細(xì)胞有絲分裂的要求分別制作裝片，以供觀察．
（3）在光鏡下觀察染色體時(shí)，應(yīng)找到處于細(xì)胞分裂中期的細(xì)胞．
（4）蠶豆根尖的培養(yǎng)至少需要多長(zhǎng)時(shí)間？

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列說法正確的是（　�。�
A．人和生活在人體內(nèi)的大腸桿菌的元素種類大致相同
B．人和生活在人體內(nèi)的大腸桿菌的元素的含量大致相同
C．蛋白質(zhì)是人和大腸桿菌中含量最多的化合物
D．人體中含有8種核苷酸，而大腸桿菌中含有4種核苷酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖所示是物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸過程，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）A代表分子蛋白質(zhì)；B代表磷脂分子（磷脂雙分子層）；D代表糖蛋白（多糖）．
（2）細(xì)胞膜從功能上來說，它是一層選擇透過性膜膜．
（3）在a～e的五種過程中，代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖莃cd．
（4）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中編號(hào)b，葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中編號(hào)a．K+從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中編號(hào)a．
（5）動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小，這說明B具有一定的流動(dòng)性．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖表示人體內(nèi)體溫調(diào)節(jié)的部分簡(jiǎn)圖，回答相關(guān)問題：
（1）若在圖中X處給一個(gè)適宜刺激，受刺激部位與未受刺激部位之間形成了局部電流，e處膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正，這種電位變化的主要是鈉離子的跨膜運(yùn)輸引起的，該跨膜運(yùn)輸不需要（需要、不需要）消耗能量．
（2）興奮在d處只能單向傳遞，原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放并作用于突觸后膜．
（3）受到寒冷刺激時(shí)，冷覺（溫度）感受器興奮，并將興奮沿反射弧傳至效應(yīng)器．圖中的效應(yīng)器有f和下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞．
（4）當(dāng)人體飲水不足或體內(nèi)失水過多時(shí)，下丘腦的滲透壓感受器可感受到信號(hào)并由垂體釋放抗利尿激素，使尿量減少；同時(shí)大腦皮層產(chǎn)生渴覺，主動(dòng)飲水．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．關(guān)于細(xì)胞膜的相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．細(xì)胞膜是最基本生命系統(tǒng)的邊界
B．光學(xué)顯微鏡下可清晰的看到細(xì)胞膜
C．與原核細(xì)胞單層膜不同，真核細(xì)胞膜是兩層膜
D．電子顯微鏡下人們觀察到細(xì)胞膜是由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案