若下圖所示表明的是物種A與物種B的關(guān)系，則物種A與物種B直接的信息傳遞的方向是（ ）
   

A．信息只能由A傳遞給B
B．信息只能由B傳遞給A
C．A與B之間可以相互傳遞信息
D．A與B之間不能相互傳遞信息

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體肌肉的運(yùn)動(dòng)，是受傳出神經(jīng)支配的。當(dāng)興奮傳到傳出神經(jīng)末梢時(shí)，突觸前膜釋放ACh(乙酰膽堿)與突觸后膜(肌細(xì)胞膜)上的ACh受體結(jié)合，引起肌肉收縮。研究表明，不少重癥肌無(wú)力患者是由于受某病毒感染后，刺激機(jī)體產(chǎn)生某種抗體，這種抗體除了能與病毒結(jié)合外，還能與ACh受體結(jié)合，阻礙興奮傳導(dǎo)，導(dǎo)致肌無(wú)力，如下圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）A中1結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是_    ____，2結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是                 。

（2）興奮在突觸處的傳導(dǎo)是單向的原因是               。

（3）在免疫學(xué)上，重癥肌無(wú)力屬于              病，患者所感染的病毒表面有一  ____       與ACh受體相似，此時(shí)ACh受體就成了            而被攻擊。

（4）有科學(xué)家研制出抗上述病毒的滅活病毒疫苗．為了檢測(cè)疫苗刺激機(jī)體產(chǎn)生抗體的能力，請(qǐng)你參與：

①實(shí)驗(yàn)過(guò)程：將健康的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物分成對(duì)照組和多個(gè)實(shí)驗(yàn)組，每組若干只動(dòng)物。

對(duì)照組的處理：接種不含疫苗的接種物，一段時(shí)間后再________        ______。

實(shí)驗(yàn)組的處理：接種_________           ，一段時(shí)間后再接種病毒。為確定該疫苗的有效濃度，不同實(shí)驗(yàn)組動(dòng)物需接種___________________的疫苗。[來(lái)源:ZXX

②分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果：統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組動(dòng)物的發(fā)病率、存活率。若該疫苗可以刺激機(jī)體產(chǎn)生足夠的抗體．則實(shí)驗(yàn)組比對(duì)照組發(fā)病率__  __    。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體肌肉的運(yùn)動(dòng)，是受傳出神經(jīng)支配的。當(dāng)興奮傳到傳出神經(jīng)末梢時(shí)，突觸前膜釋放ACh(乙酰膽堿)與突觸后膜(肌細(xì)胞膜)上的ACh受體結(jié)合，引起肌肉收縮。研究表明，不少重癥肌無(wú)力患者是由于受某病毒感染后，刺激機(jī)體產(chǎn)生某種抗體，這種抗體除了能與病毒結(jié)合外，還能與ACh受體結(jié)合，阻礙興奮傳導(dǎo)，導(dǎo)致肌無(wú)力，如下圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

   （1）A中1結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是_    ____，2結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是                 。

   （2）興奮在突觸處的傳導(dǎo)是單向的原因是               。

   （3）在免疫學(xué)上，重癥肌無(wú)力屬于              病，患者所感染的病毒表面有一種          與ACh受體相似，此時(shí)ACh受體就成了            而被攻擊。

   （4）有科學(xué)家研制出抗上述病毒的滅活病毒疫苗．為了檢測(cè)疫苗刺激機(jī)體產(chǎn)生抗體的能力，請(qǐng)你參與：

①實(shí)驗(yàn)過(guò)程：將健康的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物分成對(duì)照組和多個(gè)實(shí)驗(yàn)組，每組若干只動(dòng)物。

對(duì)照組的處理：接種不含疫苗的接種物，一段時(shí)間后再________        ______。

實(shí)驗(yàn)組的處理：接種_________           ，一段時(shí)間后再接種病毒。為確定

該疫苗的有效濃度，不同實(shí)驗(yàn)組動(dòng)物需接種___________________的疫苗。

②分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果：統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組動(dòng)物的發(fā)病率、存活率。

若該疫苗可以刺激機(jī)體產(chǎn)生足夠的抗體．則實(shí)驗(yàn)組比對(duì)照組發(fā)病率___   __    。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年全國(guó)大聯(lián)考（大綱）高考預(yù)測(cè)試卷理綜生物試題 題型：綜合題

（10分）人體肌肉的運(yùn)動(dòng)，是受傳出神經(jīng)支配的。當(dāng)興奮傳到傳出神經(jīng)末梢時(shí)，突觸前膜釋放ACh(乙酰膽堿)與突觸后膜(肌細(xì)胞膜)上的ACh受體結(jié)合，引起肌肉收縮。研究表明，不少重癥肌無(wú)力患者是由于受某病毒感染后，刺激機(jī)體產(chǎn)生某種抗體，這種抗體除了能與病毒結(jié)合外，還能與ACh受體結(jié)合，阻礙興奮傳導(dǎo)，導(dǎo)致肌無(wú)力，如下圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）A中1結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是_   ____，2結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是                。
（2）興奮在突觸處的傳導(dǎo)是單向的原因是              。
（3）在免疫學(xué)上，重癥肌無(wú)力屬于             病，患者所感染的病毒表面有一種         與ACh受體相似，此時(shí)ACh受體就成了           而被攻擊。
（4）有科學(xué)家研制出抗上述病毒的滅活病毒疫苗．為了檢測(cè)疫苗刺激機(jī)體產(chǎn)生抗體的能力，請(qǐng)你參與：
①實(shí)驗(yàn)過(guò)程：將健康的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物分成對(duì)照組和多個(gè)實(shí)驗(yàn)組，每組若干只動(dòng)物。
對(duì)照組的處理：接種不含疫苗的接種物，一段時(shí)間后再________       ______。
實(shí)驗(yàn)組的處理：接種_________          ，一段時(shí)間后再接種病毒。為確定
該疫苗的有效濃度，不同實(shí)驗(yàn)組動(dòng)物需接種___________________的疫苗。
②分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果：統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組動(dòng)物的發(fā)病率、存活率。
若該疫苗可以刺激機(jī)體產(chǎn)生足夠的抗體．則實(shí)驗(yàn)組比對(duì)照組發(fā)病率___  __   。

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科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年福建泉州泉州一中高三上期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

（6分）工業(yè)生產(chǎn)果汁時(shí)，常常利用果膠酶破除果肉細(xì)胞壁以提高出果汁率。為研究溫度對(duì)果膠酶活性的影響，某學(xué)生設(shè)計(jì)了如下圖所示實(shí)驗(yàn)：

①將果膠酶與蘋(píng)果泥分裝于不同試管，在10℃水浴中恒溫處理10min(如圖A所示)。

②將步驟①處理后的果膠酶和蘋(píng)果泥混合，再次在10℃水浴中恒溫處理10min(如圖B所示)。

③將步驟②處理后的混合物過(guò)濾，收集濾液，測(cè)量果汁量(如圖C所示)。

④在不同溫度條件下重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)步驟，并記錄果汁量，結(jié)果如下表所示：

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題。

（1）果膠酶破除細(xì)胞壁，有利于主要貯存在蘋(píng)果果肉細(xì)胞中___________結(jié)構(gòu)內(nèi)的果汁出汁。

（2）該實(shí)驗(yàn)通過(guò)_______________________________來(lái)判斷果膠酶活性的高低。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，當(dāng)溫度為_(kāi)__________附近時(shí)，此時(shí)果膠酶的活性最大。

（3）實(shí)驗(yàn)步驟①的目的是___________________________________________________________。

（4）果膠酶作用于一定量的某種物質(zhì)（底物），保持溫度、pH在最適值，生成物量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如右圖：

在35分鐘后曲線(xiàn)變成水平是因?yàn)?u>                         。

若增加果膠酶濃度，其他條件不變，請(qǐng)?jiān)趫D上畫(huà)出生成物量變化的示意曲線(xiàn)。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年全國(guó)大聯(lián)考（大綱）高考預(yù)測(cè)試卷理綜生物試題 題型：綜合題

（10分）人體肌肉的運(yùn)動(dòng)，是受傳出神經(jīng)支配的。當(dāng)興奮傳到傳出神經(jīng)末梢時(shí)，突觸前膜釋放ACh(乙酰膽堿)與突觸后膜(肌細(xì)胞膜)上的ACh受體結(jié)合，引起肌肉收縮。研究表明，不少重癥肌無(wú)力患者是由于受某病毒感染后，刺激機(jī)體產(chǎn)生某種抗體，這種抗體除了能與病毒結(jié)合外，還能與ACh受體結(jié)合，阻礙興奮傳導(dǎo)，導(dǎo)致肌無(wú)力，如下圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

   （1）A中1結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是_    ____，2結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是                 。

   （2）興奮在突觸處的傳導(dǎo)是單向的原因是               。

   （3）在免疫學(xué)上，重癥肌無(wú)力屬于              病，患者所感染的病毒表面有一種          與ACh受體相似，此時(shí)ACh受體就成了            而被攻擊。

   （4）有科學(xué)家研制出抗上述病毒的滅活病毒疫苗．為了檢測(cè)疫苗刺激機(jī)體產(chǎn)生抗體的能力，請(qǐng)你參與：

①實(shí)驗(yàn)過(guò)程：將健康的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物分成對(duì)照組和多個(gè)實(shí)驗(yàn)組，每組若干只動(dòng)物。

對(duì)照組的處理：接種不含疫苗的接種物，一段時(shí)間后再________        ______。

實(shí)驗(yàn)組的處理：接種_________           ，一段時(shí)間后再接種病毒。為確定

該疫苗的有效濃度，不同實(shí)驗(yàn)組動(dòng)物需接種___________________的疫苗。

②分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果：統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組動(dòng)物的發(fā)病率、存活率。

若該疫苗可以刺激機(jī)體產(chǎn)生足夠的抗體．則實(shí)驗(yàn)組比對(duì)照組發(fā)病率___   __    。

 

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