下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A.胚胎工程技術(shù)包括胚胎移植、胚胎分割、胚胎干細(xì)胞培育等技術(shù)

B.胚胎分割是胚胎工程其他技術(shù)的最后一道工序

C.提供胚胎的個(gè)體稱為“供體”,接受胚胎的個(gè)體叫“受體”

D.胚胎移植實(shí)際上是生產(chǎn)胚胎的供體和孕育胚胎的受體共同繁殖后代的過(guò)程

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2017屆黑龍江省哈爾濱市高一下學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

紅果(R)番茄與黃果(r)番茄雜交,產(chǎn)生的后代中,紅果約占50%,那么兩個(gè)親本的基因型可能是

A.RR×rr B. Rr×Rr C. Rr×rr D. RR×Rr

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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年遼寧省高一4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用矮桿晚熟(ddEE)水稻和高桿早熟(DDee)水稻雜交,這兩對(duì)遺傳因子自由組合。如果希望達(dá)到2000株矮桿早熟純種水稻,那么F2在理論上要有

A.800株 B.1000株 C.32000株 D.1600 株

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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年吉林省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

2007年11月下旬,美國(guó)和日本的兩個(gè)研宄小組幾乎同時(shí)宣布成功將人體皮膚細(xì)胞改造成了幾乎可以和胚胎干細(xì)胞相媲美的多功能干細(xì)胞一一“iPS細(xì)胞”,人類iPS細(xì)胞可以形成神經(jīng)元等人體多種組織細(xì)胞。以下有關(guān)“iPS細(xì)胞”的說(shuō)法中,正確的是

A. “iPS細(xì)胞”有細(xì)胞周期,它分化形成的神經(jīng)細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞周期

B. “iPS細(xì)胞”分化為人體多種組織細(xì)胞的過(guò)程表現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

C. 將皮膚細(xì)胞改造成“iPS細(xì)胞”需要用到PEG促進(jìn)細(xì)胞融合

D. “iPS細(xì)胞”能分化成人體多種組織細(xì)胞是因?yàn)樗哂胁煌谄渌?xì)胞的特定基因

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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年吉林省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖中甲、乙、丙表示生物個(gè)體或結(jié)構(gòu),①〜③表示相應(yīng)過(guò)程,下列敘述與圖示不符的是

A. 若甲為二倍體植株,乙為花粉粒,丙為單倍體,則③過(guò)程一般需要用秋水仙素處理

B. 若甲為植物體一部分,乙為愈傷組織,丙為胚狀體,則①過(guò)程通常在避光的條件下進(jìn)行

C. 若甲為成熟哺乳動(dòng)物個(gè)體,乙為配子,丙為受精卵,則基因重組發(fā)生在②過(guò)程中

D. 若甲為成年母羊,乙為去核的卵母細(xì)胞,丙為重組細(xì)胞(胚胎),則③過(guò)程的核心技術(shù)是胚胎移植

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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年吉林省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列敘述不正確的是( )

A.胚胎發(fā)育的早期有一段時(shí)間是在透明帶內(nèi)進(jìn)行的

B.滋養(yǎng)層細(xì)胞將來(lái)發(fā)育成胎兒的各種組織

C.哺乳動(dòng)物早期胚胎在一定時(shí)間內(nèi)不與母體子宮建立組織上的聯(lián)系

D.早期胚胎發(fā)育到一定階段才可取出向受體移植

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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年吉林省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于體內(nèi)受精的順序,正確的是

①第一次卵裂開始

②釋放第二極體

③頂體反應(yīng)

④穿越透明帶

⑤雌、雄原核的形成

⑥核膜消失

A. ①②③④⑤⑥ B. ③②④⑤⑥① C. ④⑤②①③⑥ D. ③④②⑤⑥①

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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年吉林省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

利用植物的莖尖或葉片、莖段、花藥、花粉等,在無(wú)菌條件下,培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上,使它發(fā)育成完整的植株。這種技術(shù)可以用來(lái)培育植物新品種,也可以在較短時(shí)間內(nèi)大量繁殖植物,還可以防止植物病毒的危害。下列關(guān)于這種技術(shù)的敘述,正確的是( )

①這種技術(shù)利用了植物細(xì)胞的全能性 ②這種技術(shù)叫作植物組織培養(yǎng)

③這種技術(shù)屬于細(xì)胞工程的應(yīng)用領(lǐng)域之一 ④這種技術(shù)是一種無(wú)性繁殖的方式

A.① B.①② C.①②③ D.①②③④

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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆遼寧省葫蘆島市高三第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下面是反饋調(diào)節(jié)的模式圖(“ + ”表示促進(jìn),“-”表示抑制)。以下各項(xiàng)所述與圖示模型不符的是

A. 甲表示種群數(shù)量增多,乙表示種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇

B. 甲表示水體污染加劇,乙表示魚蝦死亡數(shù)量增多

C. 甲表示被捕食者數(shù)量增多,乙表示捕食者數(shù)量增多

D. 甲表示促甲狀腺激素分泌增多,乙表示甲狀腺激素分泌增多

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同步練習(xí)冊(cè)答案