【題目】如圖所示為四個遺傳系譜圖，下列有關(guān)的敘述中正確的是（ ）

A.四圖都可能表示白化病遺傳的家系
B.肯定不是紅綠色盲遺傳的家系是甲、丙、丁
C.家系乙中患病男孩的父親一定是該病基因攜帶者
D.家系丁中這對夫婦若再生一個正常女兒的幾率是

【答案】B
【解析】解：A、根據(jù)分析可知，丁圖表示常染色體顯性遺傳病，不可能是白化病遺傳的家系，A錯誤；
B、紅綠色盲是伴X染色體隱性遺傳病，由以上分析可知甲（常染色體隱性遺傳�。�、丙（不可能是伴X隱性遺傳�。┖投。ǔＨ旧w顯性遺傳�。┛隙ú皇羌t綠色盲遺傳的家系，B正確；
C、乙可能是常染色體隱性遺傳病，也可能是伴X染色體隱性遺傳病，若是常染色體隱性遺傳病，則患病男孩的父親是該病基因攜帶者，若是伴X染色體隱性遺傳病，則患病男孩的父親不是該病基因的攜帶者，C錯誤；
D、丁屬于常染色體顯性遺傳病，該家系中這對夫婦再生一個正常女兒的幾率是 × = ，D錯誤．
故選：B．
分析甲圖：雙親正常，但有一個患病女兒，說明該病屬于常染色體隱性遺傳��；
分析乙圖：雙親正常，但有一個患病的兒子，說明該病屬于隱性遺傳病，可能是常染色體隱性遺傳病，也可能是伴X染色體隱性遺傳��；
分析丙圖：根據(jù)該系譜圖不能確定其遺傳方式，但女患者的兒子正常，因此該病不可能是伴X隱性遺傳病；
分析丁圖：雙親均患病，但有一個正常的女兒，說明該病是常染色體顯性遺傳�。�

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【2018《單元滾動檢測卷》高考生物（人教版,江蘇專用）精練檢測三細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用】圖甲是葉綠體結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙表示光合作用的部分過程，圖丙表示在密閉恒溫(溫度為25 ℃)小室內(nèi)測定的a、b兩種不同植物光合作用速率和光照強(qiáng)度的關(guān)系。請據(jù)圖回答下列問題：

(1)葉綠體中的色素分布在圖甲的________(填序號)中，色素主要吸收______________，綠光因?yàn)槲兆钌俣环瓷涑鋈�。圖乙過程發(fā)生在圖甲的____________(填序號)中。光合作用過程中，水的利用和產(chǎn)生分別發(fā)生在圖甲的________(填序號)中。

(2)圖乙中A的作用是_____________，①表示的過程是_____________________。

(3)若a植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別是25 ℃和30 ℃，若將溫度提高到30 ℃(其他條件不變)，則圖中P、M點(diǎn)的位置理論上的變化分別是________、________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型，圖乙表示在最適溫度下，麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 一分子的麥芽糖將分解成一分子葡萄糖和一分子果糖

B. 如果溫度升高5℃，則f點(diǎn)向左上方移動

C. 保持麥芽糖酶的量一定是本實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量之一

D. f～g段不再上升的原因很可能是麥芽糖已消耗完

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在電子顯微鏡下，大腸桿菌和水稻細(xì)胞中都不能被觀察到的結(jié)構(gòu)是

A.中心體 B.核糖體 C.細(xì)胞膜 D.細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下是來自于同一生物體內(nèi)、處于四個不同狀態(tài)的細(xì)胞分裂圖示。下列有關(guān)敘述中，不正確的是

A. 圖①分裂結(jié)束后可能進(jìn)入圖③所示的分裂過程

B. 圖②與圖③所示細(xì)胞中染色單體數(shù)相等

C. 由圖④分析，該生物是雄性個體

D. 該生物的正常體細(xì)胞中含染色體最多時(shí)，一條染色體一定只含一條DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人類與環(huán)境的敘述錯誤的是

A. 生物圈是地球表面不連續(xù)的一個薄層

B. 酸雨中所含的酸主要是硫酸和硝酸

C. 生物多樣性就是指物種多樣性

D. 控制人口數(shù)量的關(guān)鍵是控制出生率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【2017屆陜西省西安市長安區(qū)第一中學(xué)大學(xué)區(qū)高三第三次聯(lián)考理綜生物試卷】下面為人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖，a、b、c、d表示信息分子，據(jù)圖分析，下列敘述正確的是 （ ）

A. a、b、c、d都是通過血液循環(huán)到達(dá)靶細(xì)胞的

B. c激素由垂體分泌，e表示水的重吸收過程

C. a、b、c、d調(diào)節(jié)過程存在正反饋調(diào)節(jié)

D. a、b、c、d都是通過與受體結(jié)合來發(fā)揮作用的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【2017屆重慶市第一中學(xué)高三下學(xué)期考前熱身考試?yán)砜凭C合生物試題】[生物--選修3:現(xiàn)代生物科技專題]如圖是從酵母菌細(xì)胞內(nèi)獲取某植物需要的某種酶基因的流程，請回答下列問題:

（1）圖中cDNA文庫含有酵母菌的__________基因，與基因組文庫中的基因相比無___________。

（2）①過程提取的DNA需要用限制酶，該酶能夠識別__________，并且使_________斷開。

（3）為在短時(shí)間內(nèi)大量獲得目的基因，可用PCR方法擴(kuò)增，該反應(yīng)體系的主要成分應(yīng)包含：擴(kuò)增緩沖液（含Mg2+)、水、4種脫氧核苷酸、模板DNA、_________和______________。

（4）蛋白質(zhì)工程也被稱為第二代基因工程，其基本途徑是從__________出發(fā)，通過設(shè)計(jì)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和推測相應(yīng)的氨基酸序列，進(jìn)而確定相對應(yīng)的__________，據(jù)此獲得基因，再經(jīng)表達(dá)、純化獲得蛋白質(zhì)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物屬于單細(xì)胞個體的是（ ）
A.小白菜
B.草履蟲
C.人
D.SARS病毒

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同步練習(xí)冊答案