Question

圖1是某種二倍體動物的細(xì)胞分裂示意圖，三個細(xì)胞均來自同一動物個體；圖2是該生物細(xì)胞有絲分裂過程中細(xì)胞中染色體組數(shù)目變化的數(shù)學(xué)模型，請據(jù)圖回答：
（1）圖1中的丙處于

 

分裂

 

期．
（2）圖2數(shù)學(xué)模型中，bc段形成的原因是

 

，圖2中m所代表的數(shù)值是

 

．
（3）按照上題的m所代表的數(shù)值，請在圖2中畫出c～f段細(xì)胞中DNA分子數(shù)的相對變化曲線．
（4）若該動物的基因型為AaEeTt，其中A控制直毛性狀，a控制卷毛性狀； E控制黑毛，e控制白毛．這種基因型的動物與隱性類型個體交配，子代表現(xiàn)型直毛黑毛、直毛白毛、卷毛黑毛、卷毛白毛個體出現(xiàn)的比例為9：1：1：9．則基因A（a）E（e）之間的交換值是

 

%；甲細(xì)胞出現(xiàn)的機(jī)率是

 

%．

Answer 1

考點(diǎn)：有絲分裂過程及其變化規(guī)律,減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的規(guī)律性變化,基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用

專題：

分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：圖1中甲細(xì)胞同源染色體分離，細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期；乙細(xì)胞著絲點(diǎn)分裂，染色體移向細(xì)胞兩極，且含有同源染色體，細(xì)胞處于有絲分裂后期；丙細(xì)胞著絲點(diǎn)分裂，染色體移向細(xì)胞兩極，且不含有同源染色體，細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期．圖2表示生物細(xì)胞有絲分裂過程中細(xì)胞中染色體組數(shù)目變化的數(shù)學(xué)模型．

解答： 解：（1）圖1中的丙細(xì)胞內(nèi)著絲點(diǎn)分裂，且不含有同源染色體，所以細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期．
（2）圖2數(shù)學(xué)模型中，bc段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂，染色單體分開，導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍．根據(jù)圖1可判斷該生物正常體細(xì)胞中含4條染色體，所以圖2中m所代表的數(shù)值是2．
（3）c～f段細(xì)胞中DNA分子數(shù)的相對變化曲線為：

（4）基因型AaEeTt的動物與隱性類型個體交配，子代表現(xiàn)型直毛黑毛、直毛白毛、卷毛黑毛、卷毛白毛個體出現(xiàn)的比例為9：1：1：9，其中直毛白毛、卷毛黑毛屬于重組合，直毛黑毛和卷毛白毛屬于親組合，所以交換值=重組合數(shù)÷（重組合數(shù)+親組合數(shù)）=（1+1）÷（1+1+9+9）=10%．甲細(xì)胞出現(xiàn)的機(jī)率是10%×4=40%．
故答案為：
（1）減數(shù)第二次分裂    后
（2）著絲點(diǎn)分裂    2
（3）

（4）10%    40%

點(diǎn)評：本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．