下列有關(guān)免疫細(xì)胞和免疫功能的敘述,正確的是
A.淋巴細(xì)胞包括B細(xì)胞、T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞
B.漿細(xì)胞需先識(shí)別抗原再分泌特異性抗體
C.T細(xì)胞受到抗原的刺激后,能分泌淋巴因子攻擊被病原體入侵的靶細(xì)胞
D.記憶B細(xì)胞一旦遇到同一類(lèi)型抗原便快速增殖分化,分泌抗體
D
【解析】
試題分析:淋巴細(xì)胞包括B細(xì)胞、漿細(xì)胞、T細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞等,A錯(cuò)誤;漿細(xì)胞是唯一不具有識(shí)別抗原能力的免疫細(xì)胞,B錯(cuò)誤;T細(xì)胞受到抗原的刺激后,能分泌淋巴因子加強(qiáng)其他免疫細(xì)胞的功能,效應(yīng)T細(xì)胞攻擊被病原體入侵的靶細(xì)胞,使靶細(xì)胞裂解,C錯(cuò)誤;記憶B細(xì)胞一旦遇到同一類(lèi)型抗原便快速增殖分化,分泌抗體,D正確。
考點(diǎn):本題考查免疫細(xì)胞和免疫功能的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年天津武清區(qū)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一種限制性內(nèi)切酶能識(shí)別DNA分子中的GAATTC順序,切點(diǎn)在G和A之間,這是應(yīng)用了酶的( )
A.高效性
B.專(zhuān)一性
C.多樣性
D.催化活性受外界條件影響
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年上海市浦東新區(qū)高三第一學(xué)期期末質(zhì)量測(cè)試生命科學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于藍(lán)細(xì)菌和酵母菌相同之處的是( )
A.都有擬核 B.均能進(jìn)行有氧呼吸
C.都有線粒體 D.均能進(jìn)行光合作用
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省泰安市高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖,其中A、B和C表示三種不同的激素,下列敘述錯(cuò)誤的是
A.A、B和C三種激素的名稱(chēng)依次是促甲狀腺激素、促甲狀腺激素釋放激素、甲狀腺激素
B.當(dāng)機(jī)體受到某種刺激時(shí),血液中C的含量增加,機(jī)體的產(chǎn)熱量會(huì)增加
C.懷孕母親缺碘時(shí),C的分泌量會(huì)下降
D.C的分泌量下降,通過(guò)反饋調(diào)節(jié)會(huì)使A和B的分泌量增加
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省泰安市高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
ATP是細(xì)胞的能量“通貨”,下列有關(guān)ATP的敘述錯(cuò)誤的是
A.ATP是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì),其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A-P~P~P
B.細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制是生物界的共性
C.植物細(xì)胞的一切生命活動(dòng)都依靠線粒體產(chǎn)生的ATP
D.ATP水解失去2個(gè)磷酸基團(tuán)后,剩余部分是RNA的組成單位之一
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省泰安市高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)糖類(lèi)化合物的敘述,錯(cuò)誤的是
A.纖維素經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖,可用于制造酒精
B.乳糖和麥芽糖分別在乳汁和谷粒中含量豐富
C.糖類(lèi)化合物中的淀粉,可用碘液鑒定
D.蔗糖屬于二糖,經(jīng)水解可得兩分子葡萄糖
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南省鄭州市高三第一次質(zhì)量預(yù)測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物群落的敘述,錯(cuò)誤的是
A.人類(lèi)活動(dòng)使群落演替的方向可以不同于自然演替,也可以相同
B.從“棄耕的農(nóng)田→草原→灌木”演替過(guò)程中,生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性增強(qiáng)
C.森林火災(zāi)后和森林被火山巖全部覆蓋后的演替類(lèi)型不同
D.演替總是向群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜、資源利用率提高的方向進(jìn)行
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南省鄭州市高三第一次質(zhì)量預(yù)測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某二倍體植物細(xì)胞的2號(hào)染色體上有M基因和R基因,它們編碼各自蛋白質(zhì)的前三個(gè)氨基酸的DNA序列如下圖,起始密碼子均為AUG。下列敘述中正確的是
A.基因M在該二倍體植物細(xì)胞中的數(shù)目最多時(shí)可有兩個(gè)
B.在減數(shù)分裂時(shí)等位基因隨a、b鏈的分開(kāi)而分離
C.基因M和基因R轉(zhuǎn)錄時(shí)都以b鏈為模板合成mRNA
D.若箭頭處的堿基突變?yōu)門(mén),則對(duì)應(yīng)密碼子變?yōu)锳UC
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