【題目】下列關(guān)于玉米葉肉細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞比較的敘述，正確的是（ ）
A.兩類細(xì)胞中細(xì)胞器的主要區(qū)別在于藍(lán)藻有中心體玉米沒有
B.兩類細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的場所都是核糖體
C.二者的遺傳物質(zhì)都主要是DNA
D.二者均能發(fā)生質(zhì)壁分離

【答案】B
【解析】A.藍(lán)藻細(xì)胞屬于原核細(xì)胞，原核細(xì)胞中只有核糖體一種細(xì)胞器，藍(lán)藻沒有中心體，A不符合題意；
B.兩類細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的場所都是核糖體，B符合題意；
C.二者的遺傳物質(zhì)都是DNA，C不符合題意；
D.只有玉米的葉肉細(xì)胞能夠發(fā)生質(zhì)壁分離，D不符合題意；
所以答案是：B
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了細(xì)胞器中其他器官的主要功能的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握能產(chǎn)生水的細(xì)胞器：線粒體、葉綠體、核糖體、高爾基體；能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器：線粒體、葉綠體；能量轉(zhuǎn)換器：線粒體、葉綠體；與有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器：核糖體、線粒體、中心體、高爾基體；與分泌蛋白的合成、運(yùn)輸、分泌有關(guān)的細(xì)胞器：核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體；能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器：線粒體、葉綠體、核糖體才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假定將甲、乙兩個(gè)植物表皮細(xì)胞分別放入蔗糖溶液和甘油溶液中，兩種溶液濃度均比細(xì)胞液的濃度高。蔗糖分子不能透過膜,甘油分子可較快地透過膜。在顯微鏡下連續(xù)觀察。甲、乙兩細(xì)胞的變化的

A. 甲乙兩細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后，不發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

B. 兩細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后，但乙細(xì)胞隨后發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

C. 甲乙兩細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后，但甲細(xì)胞隨后發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

D. 甲乙兩細(xì)胞均發(fā)生質(zhì)壁分離，后又均發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)表格的敘述中，正確的是（ ）

溶液

溶質(zhì)的元素組成

檢測(cè)試劑

顏色反應(yīng)

溶質(zhì)的基本單位

甲

C、H、O

①

磚紅色

葡萄糖

乙

C、H、O、N等

②

紫色

③

A. 甲可以是果糖溶液

B. ①是斐林試劑，使用時(shí)需水浴加熱

C. ②試劑要等量混合均勻后方可進(jìn)行顏色鑒定

D. 乙是蛋白質(zhì)溶液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米的寬葉（A）對(duì)窄葉（a）為顯性，寬葉雜交種（Aa）玉米表現(xiàn)為高產(chǎn)，比純合顯性和隱性品種的產(chǎn)量分別高12%和20%；玉米有茸毛（D）對(duì)無茸毛（d）為顯性，有茸毛玉米植株表面密生茸毛，具有顯著的抗病能力，該顯性基因純合時(shí)植株在幼苗期就不能存活。兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。高產(chǎn)有茸毛玉米自交產(chǎn)生子代，則子代的成熟植株中（ ）
A.有茸毛與無茸毛比為3:1
B.有9種基因型
C.高產(chǎn)抗病類型占1/4
D.寬葉有茸毛類型占1/2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)還原性糖和蛋白質(zhì)檢測(cè)知識(shí)完成下面表格內(nèi)容。

斐林試劑

雙縮脲試劑

甲液

乙液

A液

B液

成分

1

2

3

4

鑒定物質(zhì)

5

6

反應(yīng)條件

7

8

反應(yīng)現(xiàn)象

9

10

_________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】舞蹈癥屬于常染色體上的隱性遺傳病，人群中每 2500 人就有一個(gè)患者。一對(duì)健康的夫 婦，生了一個(gè)患此病的女兒，兩人離異后，女方又與另一個(gè)健康的男性再婚，這對(duì)再婚的夫 婦生一個(gè)患此病的孩子的概率約為( )
A.1/25
B.1/50
C.1/102
D.1/625

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)的問題。

（1）用樣方法調(diào)查某種植物的種群密度時(shí)，為避免調(diào)查者主觀因素的影響，關(guān)鍵要做到____________。

（2）在草原生態(tài)系統(tǒng)中，由生產(chǎn)者（綠色植物）流入分解者的能量除包含殘枝落葉中的能量外，還包含_______________ 中的能量。

（3）管理人員連年使用同種化學(xué)殺蟲劑殺滅害蟲，結(jié)果導(dǎo)致害蟲再度大爆發(fā)。請(qǐng)從兩個(gè)不同的角度分析害蟲再度爆發(fā)的原因：

①_______________________________________________________________________；

②________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)報(bào)道，春節(jié)過后全國多個(gè)省市出現(xiàn)了人感染H7N9型禽流感疫情。禽流感是由H7N9病毒（一種非逆轉(zhuǎn)錄單鏈RNA病毒）引起的禽類急性傳染病，該病毒浸入人體后可引起上呼吸道黏膜損傷，導(dǎo)致患者出現(xiàn)咳嗽及發(fā)熱等癥狀�；卮鹣铝袉栴}：

（1）某人出現(xiàn)流感癥狀,在化驗(yàn)時(shí)_______(填“能”或“不能”）利用吡羅紅染液染色來鑒定其呼吸進(jìn)上皮細(xì)胞是否已被H7N9型病毒感染，其原因是_________。

（2）感染H7N9性禽流感病毒后，“致熱源”直接作用于_______中樞，該中樞通過傳出神經(jīng)能促進(jìn)_________等腺體分泌相關(guān)激素，促進(jìn)機(jī)體增加產(chǎn)熱。

（3）與健康人相比，艾滋病患者更容易患H7N9流感，根本原因是HIV主要感染和破壞了患者的T淋巴細(xì)胞，降低了患者的________（非特異性/特異性）免疫功能。此外，艾滋病患者更容易發(fā)生惡性腫瘤，這說明人體的免疫系統(tǒng)還具有_______人體內(nèi)癌細(xì)胞的功能。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞色素C（線粒體中一種與有氧呼吸有關(guān)的蛋白質(zhì)）和dATP（三磷酸脫氧腺苷）同時(shí)存在時(shí)，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中相關(guān)蛋白會(huì)被剪切，導(dǎo)致細(xì)胞凋亡．為驗(yàn)證上述發(fā)現(xiàn)，科研人員利用某種結(jié)構(gòu)完全被破壞的癌細(xì)胞勻漿為實(shí)驗(yàn)材料，以相關(guān)蛋白剪切情況作為細(xì)胞凋亡的指標(biāo)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，步驟及結(jié)果如表．請(qǐng)回答：

組別

1

2

3

4

5

6

步驟

癌細(xì)胞勻漿

+

+

+

+

+

+

細(xì)胞色素C的抗體

+

+

+

+

①

+

+

②

+

+

+

結(jié)果

相關(guān)蛋白剪切情況

未剪切

剪切

未剪切

未剪切

未剪切

剪切

（注：“+”表示加入相關(guān)物質(zhì)，空白表示不加物質(zhì)。加入細(xì)胞色素C抗體的目的是為了除去勻漿中的細(xì)胞色素C）。

（1）細(xì)胞癌變的原因是________基因發(fā)生突變。

（2）將dATP和DNA徹底水解，對(duì)比所得產(chǎn)物，有________種不同。

（3）實(shí)驗(yàn)過程中將癌細(xì)胞制成勻漿的目的是________。

（4）上述實(shí)驗(yàn)步驟①和②所代表的物質(zhì)分別是________和________。

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