A. | 傳導 | B. | 對流 | C. | 輻射 | D. | 出汗 |
分析 體溫調(diào)節(jié)是溫度感受器接受體內(nèi)、外環(huán)境溫度的刺激,通過體溫調(diào)節(jié)中樞的活動,相應地引起內(nèi)分泌腺、骨骼肌、皮膚血管和汗腺等組織器官活動的改變,從而調(diào)整機體的產(chǎn)熱和散熱過程,使體溫保持在相對恒定的水平.溫度高于人體溫度,人體通過皮膚血管舒張,血流量增加,汗腺分泌增加,進而增加散熱量;環(huán)境溫度較低時,此時通過調(diào)節(jié)使產(chǎn)熱增加,散熱減少,即人體內(nèi)腎上腺素、甲狀腺激素分泌增加,立毛肌收縮、骨骼肌戰(zhàn)栗,毛細血管血流量減少,汗液分泌減少.
解答 解:1、散熱的主要器官是皮膚,另外還有其他排泄器官(如腎)借排泄活動散發(fā)少部分熱量.
2、散熱方式有:輻射、傳導、對流、蒸發(fā)(不顯性蒸發(fā)和發(fā)汗).
3、環(huán)境溫度低于皮膚溫時,可借輻射、傳導、對流和不顯性蒸發(fā)散熱;當環(huán)境溫度過高,人體出汗增多,帶走的熱量也多,因此散熱主要靠汗液蒸發(fā)進行.
故選:D.
點評 本題考查散熱的方式,意在考查學生的識記和理解能力,難度不大.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
蛋白質(%) | 脂質(%) | 核酸(%) | |
細胞器甲 | 67 | 20 | 微量 |
細胞器乙 | 59 | 40 | 0 |
細胞器丙 | 61 | 0 | 39 |
A. | 細胞器甲中可能進行氧化分解葡萄糖的反應 | |
B. | 細胞器乙只含有蛋白質和脂質,說明其具有膜結構,肯定與分泌蛋白的加工和分泌有關 | |
C. | 細胞器丙中進行的生理過程產(chǎn)生水,代謝旺盛的細胞中其數(shù)目較少 | |
D. | 藍藻細胞含有丙,不含甲、乙 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若該模型為人體內(nèi)的神經(jīng)調(diào)節(jié)過程,則縮手反射的結構C位于大腦皮層 | |
B. | 若該圖表示預防接種一段時間后同種抗原再次入侵,若A、C為細胞,E為物質,則E產(chǎn)生的特點是更快、更多 | |
C. | 若該圖表示的是甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié),則E為甲狀腺 | |
D. | 若該圖表示人體內(nèi)水平衡的調(diào)節(jié),C為垂體,則A表示的器宮是下丘腦 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所產(chǎn)生的沖動只向軸突末梢方向傳導 | |
B. | 所產(chǎn)生的沖動只向樹突末梢方向傳導 | |
C. | 受刺激部位膜外的電位由正變負 | |
D. | 受刺激部位膜內(nèi)的電位由正變負 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 由圖可知,血糖平衡的調(diào)節(jié)是由神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同完成的 | |
B. | 圖中甲表示胰島B細胞,乙為胰島A細胞 | |
C. | 結構③通過釋放神經(jīng)遞質,直接影響甲的分泌 | |
D. | A為胰高血糖素,B為胰島素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 除激素外,CO2也是體液調(diào)節(jié)因子之一 | |
B. | 腎上腺髓質的分泌活動不受神經(jīng)纖維的支配 | |
C. | 機體水鹽平衡的維持受神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié) | |
D. | 與體液調(diào)節(jié)相比,神經(jīng)調(diào)節(jié)迅速而準確 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 薩頓運用類比推理的方法證明了基因在染色體上 | |
B. | 在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布“的實驗中,可選用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮作為實驗材料 | |
C. | 提取綠葉中的色素時加碳酸鈣的作用是防止色素被破壞 | |
D. | 在調(diào)查土壤小動物豐富度時,可以用目測估計法或記名計算法進行豐富度的統(tǒng)計. |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1、圖2分別表示有絲分裂、減數(shù)分裂 | |
B. | 在細胞分裂過程中圖1早于圖2發(fā)生 | |
C. | 圖2細胞形成的生殖細胞有兩種 | |
D. | 圖1細胞形成的子細胞有兩種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大腸桿菌 | B. | 酵母菌 | C. | T4噬菌體 | D. | 質粒DNA |
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