【題目】某生態(tài)系統(tǒng)由甲、乙、丙、丁、戊5個(gè)種群（不包括分解者）形成一定的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，下表列出了各種群相關(guān)的能量值。下圖中的B表示種群甲同化的能量，其中①⑦表示能量值的多少。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng):_____。

（2）種群乙和種群戊之間的能量傳遞效率為_____。

（3）圖中的C表示甲種群用于_____的能量，其中④的能量值為_____kJ。

（4）圖中甲種群生物排出的糞便中所含有機(jī)物的能量應(yīng)屬于______（填序號(hào)）所對(duì)應(yīng)的能量值。

（5）分析上圖，能量在營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間逐級(jí)遞減的原因是______。

【答案】 17% 生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖 5.4×107 ⑦ 一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量有部分通過(guò)細(xì)胞呼吸散失，有部分傳遞給分解者，(還有部分存在于體內(nèi))

【解析】

分析表格：丙的能量最多，為生產(chǎn)者；甲、丁的能量次之，為初級(jí)消費(fèi)者；乙為次級(jí)消費(fèi)者，戊為三級(jí)消費(fèi)者。根據(jù)能量流動(dòng)圖示分析可知：A表示攝入能量，B表示同化能，C表示用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量，D表示呼吸作用中以熱能形式散失的能量，E表示分解者分解利用的能量。

（1）據(jù)分析可知，丙為生產(chǎn)者，甲、丁為初級(jí)消費(fèi)者，乙為次級(jí)消費(fèi)者，戊為三級(jí)消費(fèi)者，則形成的食物網(wǎng)為:。

（2）種群乙同化的能量為2.0×107，種群戊同化的能量為3.4×106，種群乙和種群戊之間的能量傳遞效率為（3.4×106）/（2.0×107）×100%=17%。

（3）圖中C表示甲種群用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量，④的值為1.1×108-5.6×107=5.4×107kJ。

（4）圖中甲種群生物排出的糞便中所含有機(jī)物的能量應(yīng)屬于上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)所含有的能量，即⑦所對(duì)應(yīng)的能量值。

（5）一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量有部分通過(guò)細(xì)胞呼吸散失，有部分傳遞給分解者，還有部分存在于體內(nèi)，因此能量在營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間逐級(jí)遞減。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于水和無(wú)機(jī)鹽的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.哺乳動(dòng)物血液中鈣離子含量太低，會(huì)出現(xiàn)抽搐等癥狀
B.無(wú)機(jī)鹽對(duì)于維持人體內(nèi)的水鹽平衡和酸堿平衡都有重要作用
C.生物體的含水量會(huì)因生物的種類(lèi)、生物所處的生長(zhǎng)發(fā)育期不同而有所不同
D.細(xì)胞代謝過(guò)程中，線(xiàn)粒體、核糖體和中心體中都有水生成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖象是高等生物多聚核糖體合成肽鏈的合成過(guò)程，有關(guān)該過(guò)程的說(shuō)法正確的是

A. 該圖表示翻譯的過(guò)程，圖中核糖體從左向右移動(dòng)

B. 多聚核糖體合成的多條肽鏈在氨基酸的排列順序上互不相同

C. 若合成某條肽鏈時(shí)脫去了100個(gè)分子的水，則該肽鏈中至少含有102個(gè)O原子

D. 若合成產(chǎn)物為胰島素，則它不需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示發(fā)生在大腸桿菌中的遺傳信息傳遞及表達(dá)示意圖,下列敘述正確的是

A. 圖中三個(gè)過(guò)程的方向均是從左向右進(jìn)行的

B. a、b過(guò)程所需的原料均有四種，且其中三種是相同的

C. 三個(gè)過(guò)程中均發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)，且b和c過(guò)程的配對(duì)方式完全相同

D. c過(guò)程所需的模板直接來(lái)自b過(guò)程，且這兩個(gè)過(guò)程可同時(shí)進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將3g某一元醛和足量的銀氨溶液反應(yīng)， 結(jié)果析出43.2 g Ag ，則該醛為( )

A. 甲醛B. 乙醛C. 丙醛D. 丁醛

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（一）純化分離細(xì)菌的一般步驟如下圖所示：

（1）若分離以尿素為氮源的菌種，培養(yǎng)基中通常加入的凝固劑是_____，用于尿素溶液滅菌的工具是_____。若要對(duì)分離的菌種進(jìn)行計(jì)數(shù)，步驟X是______方法。

（2）若分離醋化醋桿菌得到如圖所示的結(jié)果，那么步驟X需在_____條件下，用______(工具)完成接種。

（3）為了增加純化分離的醋化醋桿數(shù)量，需要對(duì)其進(jìn)行______，獲得的菌種可用于制作果醋，將菌種以_______法固定在木屑上，有利于醋酸發(fā)酵的進(jìn)行。

（二）細(xì)胞內(nèi)核苷酸的形成途徑有兩種。途徑1：利用磷酸、核糖、氨基酸、CO2和NH3等化合物合成。途徑2：利用次黃嘌呤和胸腺嘧啶核苷合成。氨基蝶呤可阻斷途徑1。正常的脾細(xì)胞核苷酸合成的兩條途徑都存在，但在培養(yǎng)基中僅存活5~7天，實(shí)驗(yàn)所用的骨髓瘤細(xì)胞是途徑2缺陷型細(xì)胞。請(qǐng)回答：

（1）用于制備單克隆抗體的脾細(xì)胞是從經(jīng)過(guò)______的小鼠體內(nèi)獲得，與篩選出的小鼠骨髓瘤細(xì)胞用______處理誘導(dǎo)融合。

（2）經(jīng)誘導(dǎo)后，考慮細(xì)胞兩兩融合有3種類(lèi)型，為了篩選出雜交瘤細(xì)胞，需在培養(yǎng)基中加入的特殊物質(zhì)有____，然后培養(yǎng)____天以上，從而達(dá)到篩選目的。篩選出的雜交瘤細(xì)胞具有_____特點(diǎn)。

（3）篩選出陽(yáng)性雜交瘤細(xì)胞進(jìn)行兩次克隆培養(yǎng)，為提高細(xì)胞克隆的形成率，應(yīng)在培養(yǎng)中加入用射線(xiàn)照射失去_____能力的小鼠成纖維細(xì)胞以支持生長(zhǎng)。

（4）克隆形成的符合要求的雜交瘤細(xì)胞，在小鼠體內(nèi)或體外培養(yǎng)，可獲得抗體。經(jīng)純化后的抗體應(yīng)在 _____條件下保存，使其較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)保持活性。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)例中，屬于生物群落的是（ ）
A.一座島上所有的金環(huán)蛇
B.一個(gè)湖泊中所有的植物和魚(yú)類(lèi)
C.一塊草地上所有的生物
D.一個(gè)培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)的某種真菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)控制色氨酸合成的基因轉(zhuǎn)錄的調(diào)節(jié)機(jī)制，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 活性阻遏蛋白能抑制RNA聚合酶與操縱基因結(jié)合

B. 大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)色氨酸基因的轉(zhuǎn)錄受色氨酸濃度的調(diào)節(jié)

C. 色氨酸基因轉(zhuǎn)錄時(shí)，DNA的兩條鏈可同時(shí)作為模板以提高轉(zhuǎn)錄效率

D. 色氨酸基因轉(zhuǎn)錄調(diào)控機(jī)制屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)，阻遏蛋白的活性取決于其空間結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某植物在其他條件均適宜時(shí)的總光合速率、呼吸速率與溫度的關(guān)系。據(jù)此分析下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 該植物在045℃范圍內(nèi)能夠生長(zhǎng)

B. 總光合速率和凈光合速率的最適溫度不相同

C. 當(dāng)溫度在025℃時(shí)，光合作用相關(guān)的酶對(duì)溫度的敏感性較細(xì)胞呼吸的酶更髙

D. 與a點(diǎn)相比，b點(diǎn)時(shí)葉綠體內(nèi)3-磷酸甘油酸的合成速率上升，分解速率下降

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