(9分)下圖是利用棉花的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)過程的示意圖,請利用所學(xué)知識回答問題:
(1)該過程利用的現(xiàn)代生物技術(shù)原理是 ,①過程是 ______________。
(2)在培養(yǎng)過程中需要向e、f中添加一些植物激素,主要是 。
(3)若利用此項技術(shù)培育相關(guān)組織制造治療燙傷、割傷的藥物——紫草素,培養(yǎng)將進(jìn)行到(填字母) 。
(4)h植株經(jīng)秋水仙素處理后成為純合體,但是這種棉花易患蟲病,科學(xué)家利用基因工程對其進(jìn)行改造,請回答下列問題:
①科學(xué)家從蘇云金芽孢桿菌獲得抗蟲基因,但是數(shù)量不多, 利用 技術(shù)可以實現(xiàn)對目的基因的大量擴(kuò)增,應(yīng)用的原理是 。
②在構(gòu)建的基因表達(dá)載體中, 位于基因的首端,是 酶識別和結(jié)合的部位。
③要確定抗蟲基因?qū)胧荏w細(xì)胞后,是否能穩(wěn)定遺傳并表達(dá),需進(jìn)行檢測和鑒定工作,請寫出在個體水平上的鑒定過程:
科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年浙江五校高三第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示利用植物細(xì)胞工程對棉花進(jìn)行改良的過程,①②③④表示實驗過程,請據(jù)圖回答,下列說法正確的是
A.外源基因能夠?qū)氩⒋罅繌?fù)制的物質(zhì)基礎(chǔ)是自然界共用一套密碼子
B.②過程能定向改變原生質(zhì)體的遺傳特性
C.③過程只能通過液體懸浮培養(yǎng)技術(shù)才能實現(xiàn)
D.基因工程技術(shù)與花藥離體培養(yǎng)技術(shù)相結(jié)合可快速獲得純合棉花植株
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科目:高中生物 來源:2013屆廣東省中山市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)下圖是利用棉花的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)過程的示意圖,請利用所學(xué)知識回答問題:
(1)該過程利用的現(xiàn)代生物技術(shù)原理是 ,①過程是 ______________。
(2)在培養(yǎng)過程中需要向e、f中添加一些植物激素,主要是 。
(3)若利用此項技術(shù)培育相關(guān)組織制造治療燙傷、割傷的藥物——紫草素,培養(yǎng)將進(jìn)行到(填字母) 。
(4)h植株經(jīng)秋水仙素處理后成為純合體,但是這種棉花易患蟲病,科學(xué)家利用基因工程對其進(jìn)行改造,請回答下列問題:
①科學(xué)家從蘇云金芽孢桿菌獲得抗蟲基因,但是數(shù)量不多, 利用 技術(shù)可以實現(xiàn)對目的基因的大量擴(kuò)增,應(yīng)用的原理是 。
②在構(gòu)建的基因表達(dá)載體中, 位于基因的首端,是 酶識別和結(jié)合的部位。
③要確定抗蟲基因?qū)胧荏w細(xì)胞后,是否能穩(wěn)定遺傳并表達(dá),需進(jìn)行檢測和鑒定工作,請寫出在個體水平上的鑒定過程:
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科目:高中生物 來源: 題型:
在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中,四環(huán)素抗性基因(sk)常作為標(biāo)記基因,只有含四環(huán)素抗性基因的細(xì)胞才能在四環(huán)素培養(yǎng)基上生長。下圖為獲得抗蟲棉的技術(shù)流程。請據(jù)圖回答:(注意:普通棉花細(xì)胞不能在四環(huán)素培養(yǎng)基上生長)
(1)B過程及其結(jié)果體現(xiàn)了質(zhì)粒作為運載體必須具備的兩個條件是________、__________
(2)C過程的培養(yǎng)基除含有必要營養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素外,還必須加入________________
(3)如果利用DNA分子雜交原理對再生植株進(jìn)行檢測,D過程應(yīng)該用 ________作為探針。
(4)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因植株的四環(huán)素抗性基因的傳遞符合孟德爾遺傳規(guī)律。
①將轉(zhuǎn)基因植株與_ ____雜交,其后代中抗四環(huán)素型與四環(huán)素敏感型的數(shù)量比為1∶1。
②若該轉(zhuǎn)基因植株自交,則其后代中抗四環(huán)素型與四環(huán)素敏感型的數(shù)量比為______。
③若將該轉(zhuǎn)基因植株的花藥在四環(huán)素培養(yǎng)基上作離體培養(yǎng),則獲得的再生植株群體中抗四環(huán)素型植株占________%。能穩(wěn)定遺傳植株占 %
(5)上述轉(zhuǎn)基因棉花與普通棉花能否進(jìn)行基因交流? ,為什么?
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