【題目】為研究細(xì)胞分裂素的生理作用,研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中(圖1)。對插條的處理方法及結(jié)果見圖2。
(1)細(xì)胞分裂素是一種植物激素。它是由植物體的特定部位____,再被運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?對生長發(fā)育起____作用的____有機(jī)物。
(2)制備插條時(shí)除去根系和幼芽的主要目的是____________;插條插在蒸餾水中而不是營養(yǎng)液中培養(yǎng)的原因是_____________________________。
(3)從圖2中可知,對插條進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)處理包括__________________________________。
(4)在實(shí)驗(yàn)Ⅰ中,對A葉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理,導(dǎo)致B葉_____。該實(shí)驗(yàn)的對照處理是________________________________。
(5)實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的結(jié)果表明,B葉的生長與A葉的關(guān)系是____________。
【答案】)產(chǎn)生 調(diào)節(jié) 微量 減少內(nèi)源激素的干擾 外來營養(yǎng)物質(zhì)會對實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成干擾 用細(xì)胞分裂素分別處理A.B葉片;不同插條上去除不同數(shù)目的A葉 生長受抑制 用蒸餾水同樣處理A葉 A葉數(shù)量越少,B葉生長越慢
【解析】
1、根據(jù)圖1分析,制備插條時(shí)除去根系和幼芽的主要目的是去除植物自身體內(nèi)的細(xì)胞分裂素(內(nèi)源激素)對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾;插條插在蒸餾水中而不是營養(yǎng)液中培養(yǎng)的原因也是用于排除外來營養(yǎng)物質(zhì)對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾。
2、圖2顯示,插條進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)處理是“用細(xì)胞分裂素分別處理A、B葉片”,Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ組比較說明對插條進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)處理是“不同插條上去除不同數(shù)目的A葉”。
3、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ三組中,A葉片的數(shù)目分別為2、1、0,對應(yīng)B葉片的面積遞減,說明A葉片數(shù)量越少B葉片生長越慢。
(1)細(xì)胞分裂素是一種植物激素,和生長素類似的從產(chǎn)生的部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课唬鶕?jù)植物激素的定義,它是一種能調(diào)節(jié)植物生命活動的微量有機(jī)物。
(2)為防止根系和幼芽本身產(chǎn)生的激素對材料的影響,在制備插條時(shí)應(yīng)去除根系和幼芽兩個(gè)器官;同時(shí),為防止外來營養(yǎng)物質(zhì)對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,本實(shí)驗(yàn)的插條可以插在蒸餾水之中,事實(shí)上插條可以通過本身葉片的光合作用來制造營養(yǎng)物質(zhì)。
(3)從圖中可以明確看出,每組葉片中都設(shè)置了對照組與實(shí)驗(yàn)組,用細(xì)胞分裂素分別處理A、B葉片作為實(shí)驗(yàn)組,不處理的作為對照組;同時(shí)去掉不同數(shù)目的A葉片。
(4)從實(shí)驗(yàn)結(jié)果中可以看出對A葉片處理之后,導(dǎo)致B葉片的葉面積指數(shù)小于對照組,說明其生長受到了抑制。對照組顯然應(yīng)用蒸餾水進(jìn)行對應(yīng)的處理。
(5)III、IV組之間的變量為葉片的數(shù)量,從結(jié)果可以看出,葉片A越少,則B葉片的葉面積指數(shù)越低,也就是說生長越慢。
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【題目】果蠅的X、Y染色體有同源區(qū)段和非同源區(qū)段,雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。下列有關(guān)敘述不正確的是
A. X、Y染色體同源區(qū)段基因控制的性狀在子代中也可能出現(xiàn)性別差異
B. 通過雜交組合1可判斷剛毛對截毛為顯性
C. 通過雜交組合2,可判斷控制該性狀的基因一定位于X、Y染色體的非同源區(qū)段
D. 通過雜交組合3,可判斷控制該性狀的基因一定位于X、Y染色體的同源區(qū)段
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【題目】下圖表示培育轉(zhuǎn)基因克隆羊和胚胎工程的部分操作流程,其中字母代表有關(guān)結(jié)構(gòu)或個(gè)體,數(shù)字代表過程、方法。請據(jù)圖回答:
(1)圖中過程①-⑦所涉及的全部生物技術(shù)有___________________________(兩種即可)。
(2) 通過①、⑤過程獲取分散的細(xì)胞時(shí),用到的酶是_________,培養(yǎng)的細(xì)胞在充滿培養(yǎng)皿底時(shí)停止分裂,這種現(xiàn)象稱為_________。
(3)動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中應(yīng)將細(xì)胞置于5%CO2的氣體環(huán)境中,CO2的作用是___________。此培養(yǎng)過程中為防止雜菌感染,需要添加一定量的_________。
(4) 早期胚胎可通過_________技術(shù)移入代孕母體子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育,該技術(shù)在生產(chǎn)實(shí)踐中的意義在于___________________________。
(5)通常用去核的卵母細(xì)胞作為受體細(xì)胞,此時(shí)的卵母細(xì)胞應(yīng)該培養(yǎng)到_________(細(xì)胞分裂方式及時(shí)期),f細(xì)胞在形態(tài)上的特點(diǎn)是_________。
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【題目】孟德爾的一對相對性狀雜交的遺傳實(shí)驗(yàn)中具有1:1比例的有
①子一代產(chǎn)生的配子比例
②子二代性狀分離比
③子一代測交后代表現(xiàn)型比例
④親本雜交后代分離比例
⑤子二代基因型比例
A. ①② B. ③⑤ C. ①③ D. ③④
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【題目】下列有關(guān)原核生物的敘述中,正確的是
A.酵母菌、藍(lán)細(xì)菌都屬于原核生物B.原核生物都能進(jìn)行有氧呼吸
C.原核生物的遺傳物質(zhì)都是DNAD.原核生物都是異養(yǎng)生物
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【題目】如圖分別表示生物體內(nèi)的生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:
(1)甲圖中的三種物質(zhì)的基本單位都是_____________,其中屬于植物細(xì)胞中的儲能物質(zhì)的是___________。存在于動物肝臟細(xì)胞中并能維持血糖的是_________。這三種物質(zhì)中,在功能上與另外兩種截然不同的是____________,這種物質(zhì)參與植物細(xì)胞中細(xì)胞壁的構(gòu)成。
(2)若乙圖b中的含氮堿基為T,則b的名稱為____________,由b構(gòu)成的核酸的縮寫是_________,該核酸在人體口腔上皮細(xì)胞中主要分布于________________。
(3)“觀察細(xì)胞中DNA與RNA的分布”實(shí)驗(yàn)中,用于染色的化學(xué)試劑是____________________。
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【題目】下列各項(xiàng)敘述中,能用圖表示的是
A. 若X表示生長素濃度,Y表示植物莖生長1cm所需時(shí)間,則X1不會大于X2
B. 若X表示細(xì)胞體積大小,Y表示細(xì)胞與外界的物質(zhì)交換效率,則X2大于X1
C. 若X1和X2表示FeCl3和過氧化氫酶,則Y表示等量過氧化氫經(jīng)其催化分解后最終的氧氣產(chǎn)生量
D. 若X表示雙鏈DNA分子中(A+T)所占比例,Y表示DNA 分子的結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性,則X1應(yīng)大于X2
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【題目】下圖是一種可測定呼吸強(qiáng)度的密閉系統(tǒng)裝置,把三套裝置放在隔熱且適宜的條件下培養(yǎng)(三裝置中種子的質(zhì)量相等且不考慮溫度引起的體積膨脹)。下列有關(guān)說法正確的是
A. 玻璃管中有色液滴移動的距離是種子呼吸消耗氧氣和釋放二氧化碳的差值
B. A、B兩試管有色液滴左移的速率一樣
C. 一段較短時(shí)間后,玻璃管中有色液滴移動距離的關(guān)系可能為 hC>hB>hA
D. 當(dāng)種子中的有機(jī)物消耗完畢,溫度計(jì)讀數(shù)TC最低
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【題目】某生物興趣小組分離提純葡萄皮上的野生酵母菌時(shí),選取了從自然界中采集到的葡萄,用無菌水將葡葡皮上的微生物沖洗到無菌的三角瓶中進(jìn)行培養(yǎng)。青霉素作用機(jī)制是干擾細(xì)菌細(xì)胞壁的合成。請回答下列問題:
(1)在培養(yǎng)基配制過程中,加入了青霉素,其目的是_______________________。
(2)該實(shí)驗(yàn)小組成功分離出某品種的酵母菌后,用移液器設(shè)定lmL的接種量分別接種于三個(gè)盛有等量液體培養(yǎng)基的錐形瓶中,放罝在搖床振蕩上培養(yǎng),分別設(shè)定搖床轉(zhuǎn)速為210r/min、230r/min、250r/min,檢測結(jié)果如圖所示。從圖中可看出________________________,原因是_____________________________。
(3)該小組同學(xué)在計(jì)數(shù)時(shí)觀察到酵母菌出現(xiàn)抱團(tuán)現(xiàn)象。抱團(tuán)現(xiàn)象可能是酵母菌混合不均造成的,因此取樣前將錐形瓶中的培養(yǎng)液__________,取樣時(shí)用吸管__________。如果該現(xiàn)象是培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)目過多而造成的,需對培養(yǎng)液進(jìn)行一系列的梯度稀釋,稀釋10倍的操作方法是吸取1mL菌液注入盛有_________的試管中,并充分混勻。
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