生長素溶液的濃度(mol?L-l) | 2d后的平均長度(mm) | |
胚芽 | 胚根 | |
10-13 | 12.3 | 11.3 |
10-12 | 12.3 | 12.1 |
10-11 | 12.7 | 12.7 |
10-10 | 13.5 | 13.6 |
10-9 | 14.7 | 12.6 |
10-8 | 16.0 | 12.0 |
10-7 | 15.1 | 10.9 |
10-6 | 12.2 | 10.0 |
10-5 | 10.8 | 10.0 |
10-4 | 10.0 | 10.0 |
科目:高中生物 來源: 題型:
生物種類 | 草 | 兔 | 狐 | 狼 |
所同化能量 | 9.5×109 | 1.5×109 | 0.15×109 | 0.9×108 |
A、狐屬于次級消費者 |
B、一般情況下,兔所儲存能量不會超過2×109kJ/(km2?a) |
C、狼同化的能量包括:糞便中的能量、呼吸作用消耗的能量、用于生長繁殖的能量 |
D、狐和狼之間存在競爭關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、實驗1表明胚根向重力(下)生長與(根冠部位的)Ca2+有關(guān) |
B、把實驗2中B組的方法處理胚根一定時間后,再移去根冠外含Ca2+的瓊脂塊,胚根將繼續(xù)彎曲向上生長 |
C、實驗2表明:當(dāng)胚根水平放置時,重力誘導(dǎo)Ca2+向根冠下側(cè)移動,導(dǎo)致近地側(cè)的生長素濃度比遠地側(cè)高 |
D、生長素對根生長的作用具有兩重性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1mol葡萄糖類在徹底氧化分解后,共釋放約2870kJ的熱量 |
B、荔枝在無 02、保持干燥、零下低溫和無乙烯環(huán)境中,可延長保鮮時間 |
C、快速登山時人體主要是從分解有機物產(chǎn)生乳酸的過程中獲得能量 |
D、玉米經(jīng)酵母菌發(fā)酵可產(chǎn)生酒精,是通過酵母菌的無氧呼吸實現(xiàn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、電刺激①處時,在A、E處均能測到膜電位變化 |
B、電刺激①處時,能引起C處釋放遞質(zhì)、傳導(dǎo)興奮 |
C、電刺激②處時,該處膜內(nèi)電位將由正電位變?yōu)樨撾娢?/span> |
D、電刺激②處時,B處將會出現(xiàn)興奮傳導(dǎo)現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、離體的人體細胞均具有全能性 |
B、動物細胞融合標(biāo)志著動物細胞全能性的實現(xiàn) |
C、花粉可培育成單倍體植株是細胞全能性的表現(xiàn) |
D、單克隆抗體的制備依據(jù)的原理是細胞的全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該分泌蛋白質(zhì)移動的最可能途徑是:③→②→⑧→⑨ |
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔中的分泌蛋白運輸?shù)郊毎獯┻^3層生物膜 |
C、④為該過程提供能量 |
D、該分泌蛋白的合成過程需要生物膜系統(tǒng)參與 |
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