【題目】

（1）圖1表示的生理過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所為 ，圖3表示的生理過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所為 。

（2）圖2為哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞的細(xì)胞膜，圖中葡萄糖和乳酸跨膜運(yùn)輸?shù)墓餐c(diǎn)是都需要 ，如果將此細(xì)胞放在無(wú)氧環(huán)境中，圖中葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸 （選填“都會(huì)”“有一個(gè)會(huì)”或“都不會(huì)”）受到影響，原因是 。

【答案】（1）線粒體內(nèi)膜（和嵴） 葉綠體類(lèi)體膜

（2）載體蛋白 都不會(huì) 紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是協(xié)助擴(kuò)散，不需要能量，而紅細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸排除乳酸所需能量由無(wú)氧呼吸提供

【解析】試題分析：（1）圖1為在線粒體內(nèi)膜上發(fā)生的有氧呼吸第三階段過(guò)程，圖3為葉綠體類(lèi)囊體上發(fā)生的光合作用反應(yīng)過(guò)程。

（2）圖2所示的哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞的細(xì)胞膜兩種運(yùn)輸方式葡萄糖從高濃度向低濃度運(yùn)輸，為協(xié)助擴(kuò)散，乳酸為低濃度向高濃度運(yùn)輸，為主動(dòng)運(yùn)輸，兩者都需要載體蛋白協(xié)助，紅細(xì)胞沒(méi)有線粒體，只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，因此在無(wú)氧環(huán)境匯總兩種運(yùn)輸方式都不受影響。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞主要化學(xué)成分的敘述，不正確的是（ ）

A. 蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類(lèi)、數(shù)目、順序有關(guān)

B. 核糖是RNA的組成成分

C. 雌性激素和膽固醇都屬于脂質(zhì)

D. 乳糖和纖維素都屬于多糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】設(shè)計(jì)植物體細(xì)胞雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果期望獲得性狀優(yōu)良的作物新品種，不需要考慮的是（ ）

A．親本體細(xì)胞去除細(xì)胞壁 B．選擇具有優(yōu)良性狀的親本

C．親本間的生殖隔離問(wèn)題 D．雜種細(xì)胞愈傷組織的誘導(dǎo)和再分化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是關(guān)于溶酶體（一種具單層膜的細(xì)胞器）發(fā)生過(guò)程和“消化”功能的示意圖，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）b是剛形成的溶酶體，它起源于細(xì)胞器a；e是由膜包裹著衰老細(xì)胞器d的小泡，而e的膜來(lái)源于細(xì)胞器C。由圖示可判斷：a是 ，c是 ，d是 。

（2）細(xì)胞器d是細(xì)胞進(jìn)行 的主要場(chǎng)所；細(xì)胞器c不但可進(jìn)行蛋白質(zhì)加工，也是 合成的“車(chē)間”。

（3） 、 和 等結(jié)構(gòu)，共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物科學(xué)史有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是

A. 噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要遺傳物質(zhì)

B. 肺炎雙球菌活體轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是轉(zhuǎn)化因子

C. 摩爾根的果蠅白眼性狀遺傳實(shí)驗(yàn)支持遺傳的染色體學(xué)說(shuō)

D. “DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型”概括了遺傳信息的傳遞方向

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】固定化細(xì)胞常用包埋法固定化，原因是( )

A. 包埋法固定化操作最簡(jiǎn)便 B. 包埋法對(duì)酶活性的影響最小

C. 包埋法固定化具有普遍性 D. 細(xì)胞體積大，難以被吸附或結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，她及所在的團(tuán)隊(duì)研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬(wàn)人的生命。研究人員已經(jīng)弄清了青蒿細(xì)胞中青蒿素的合成途徑（如圖中實(shí)線方框內(nèi)所示），并且發(fā)現(xiàn)酵母細(xì)胞也能夠產(chǎn)生合成青蒿酸的中間產(chǎn)物FPP（如圖中虛線方框內(nèi)所示）。

（1）在FPP合成酶基因表達(dá)過(guò)程中，mRNA通過(guò) 進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，完成過(guò)程②需要的物質(zhì)有 、 、 等物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的參與。

（2）根據(jù)圖示代謝過(guò)程，科學(xué)家在培育能產(chǎn)生青蒿素的酵母細(xì)胞過(guò)程中，需要向酵母細(xì)胞中導(dǎo)入 和 基因。

（3）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，酵母細(xì)胞導(dǎo)入相關(guān)基因后，這些基因能正常表達(dá)，但酵母菌合成的青蒿素仍很少，根據(jù)圖解分析原因可能是 。

（4）野生型青蒿白青稈（A）對(duì)紫紅稈（a）為顯性，稀裂葉（B）對(duì)分裂葉（ｂ）為顯性，兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳，則野生型青蒿最多有 種基因型；若F１代中白青稈、稀裂葉植株所占比例為3/8，則其雜交親本的基因型組合為 ，該F１代中紫紅稈、分裂葉植株所占比例為 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞增殖、分化、衰老、凋亡的敘述，正確的是

A. 體細(xì)胞增殖的方式只有有絲分裂 B. 細(xì)胞分化時(shí)蛋白質(zhì)產(chǎn)生差異而核酸無(wú)差異

C. 人體神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育過(guò)程中約有一半細(xì)胞凋亡 D. 人體紅細(xì)胞衰老過(guò)程中細(xì)胞核逐漸消失

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】父親患病，女兒也一定患病，那么該病的致病基因是（ ）

A. X染色體上的顯性基因 B. 常染色體上的隱性基因

C. 常染色體上的顯性基因 D. X染色體上的隱性基因

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