科目:高中生物 來源:素質(zhì)教育新教案——高中生物第一冊 題型:013
用胰島素治療糖尿病,只能注射不能口服,原因是
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科目:高中生物 來源:貴州省遵義四中2010-2011學年高二上學期期末考試生物文科試題 題型:013
用胰島素治療糖尿病,只能注射不能口服,其原因是
口服不易吸收
消化道內(nèi)有蛋白酶
注射后作用快
消化道內(nèi)有肽酶
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
用來治療糖尿病的胰島素,過去主要靠從動物體器官、組織中提取,但因受原料限制,無法推廣,F(xiàn)在,可以用發(fā)酵工程的方法來生產(chǎn)胰島素。若用大腸桿菌發(fā)酵來生產(chǎn)胰島素,并結(jié)合基因工程,寫出其生產(chǎn)過程:
(1)構(gòu)建轉(zhuǎn)入人胰島素基因的工程菌。
①提取目的基因:用胰島素基因探針從人的胰島細胞中獲取 ,再用 法制備人的胰島細胞目的基因。
②目的基因與運載體結(jié)合:從大腸桿菌的細胞中提取 ,并用 酶切割質(zhì)粒,使其露出 。用同一種酶切割目的基因使其產(chǎn)生相同的 ,再將目的基因插人質(zhì)粒切口處,加入適量的 酶,這樣就形成了一個 和 的重組DNA。
③將目的基因?qū)耸荏w細胞:將大腸桿菌用 處理,以增大 的通透性,讓重組DNA進人大腸桿菌體內(nèi)。
④目的基因的檢測和表達:在用一定的方法檢測出目的基因已導人大腸桿菌細胞內(nèi),并 后,再對該種大腸桿菌擴大培養(yǎng)。
(2)發(fā)酵生產(chǎn)。如圖為發(fā)酵罐,回答:(括號中填數(shù)字,如[1])
①配制適合大腸桿菌的培養(yǎng)基,調(diào)整 ,然后對培養(yǎng)基進行 處理并裝入發(fā)酵罐,將上述大腸桿菌接種于發(fā)酵罐發(fā)酵
②若經(jīng)檢測若發(fā)現(xiàn)放料口排出的舊培養(yǎng)基中微生物細胞形態(tài)多樣,甚至出現(xiàn)畸形,則此時微生物的生長處于 期,加料口[ ]添加新培養(yǎng)基的速度應(yīng)該適當 ,并從[ ]以適當速度通入
③若該裝置階段發(fā)酵的目的是為擴大培養(yǎng)生產(chǎn)酵母菌菌種,則應(yīng)盡可能延長 期,采取的主要措施為:加料口放料的速度都 ,通人的無菌空氣成分中應(yīng) ,攪拌的速度適當
④影響發(fā)酵過程中溫度變化的因素是
⑤發(fā)酵過程中pH變化的原因是
⑥攪拌器攪拌的作用是
(3)發(fā)酵完畢后,從培養(yǎng)基中 并 胰島素,經(jīng)過一定的加工成為藥用胰島素,經(jīng) 合格后,可投入使用。
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