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【題目】下圖與葡萄糖進入人體成熟紅細胞的方式相對應的是

A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④

【答案】C

【解析】

葡萄糖進入人體成熟的紅細胞的方式是協助擴散,方向是從高濃度到低濃度,需要載體,不消耗能量。

據圖分析,①曲線圖中,物質濃度越大,運輸速率越快,完全取決于濃度差,運輸方式為自由擴散,①不符;②曲線圖中,在一定濃度范圍內,隨著物質濃度增加,物質跨膜速率增加,但達到一定濃度后不再增加,原因是受到載體數量或能量的限制,運輸方式屬于協助擴散或主動運輸,②符合;③氧氣濃度變化不會影響運輸速率,說明物質的運輸速率與能量無關,運輸方式屬于自由擴散和協助擴散,③符合;④在一定范圍內隨著氧氣濃度的增加,物質運輸速率也增加,但達到一定濃度后不再增加,運輸方式屬于胞吞、胞吐、主動運輸,④不符;故符合協助擴散運輸方式的曲線有②③,C正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答下列問題
(1)某大豆植株的顏色受一對等位基因控制,基因型AA的植株呈深綠色,基因型Aa的植株呈淺綠色,基因型aa的植株呈黃色.深綠色和淺綠色植株的繁殖和生存能力相同,而黃色植株會在幼苗階段死亡.現有一批淺綠色植株(P),經相互授粉得到F1 , 成熟的植株經相互授粉得到F2 , F2成熟的植株中,淺綠色植株所占的比值是
(2)另一種大豆植株的顏色受兩對基因控制,基因型A B 的植株呈深綠色,基因型aaB 的植株呈淺綠色,基因型A bb的植株為花斑色,基因型aabb的植株為白化.株高受一對基因控制,高稈對矮稈為顯性,高稈的基因型為D 矮稈的基因型為dd. ①若一株基因型為AaBb的植株與一基因型為aabb的植株雜交,后代僅出現了花斑色大豆植株和淺綠色大豆植株,其比例接近1:1.這種現象出現的根本原因最可能是
②若一株基因型為AaBb的植株與另一基因型為AaBb的植株,子一代出現四種表現型,其比例為:深綠色:淺綠色:花斑色:白化=9:3:3:1.請寫出一種探究兩對基因存在于兩對同源染色體上的驗證試驗的思路:
③若控制大豆植株的顏色的兩對基因存在于兩對同源染色體上.現有兩個純合品系深綠色高稈和白化矮稈,想培育出一種純種品系:深綠色矮稈.培育方案是讓兩個純種品系雜交得F1 , F1自交得F2 , 試問:理論上取F1所結種子的最少樣本數是 , 播種后才有可能出現純種品系深綠色矮稈的植株.表現出來深綠色矮稈性狀的植株中純合體的理論比例為

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示胰島細胞對胰島素的合成、加工和分泌的過程。請回答相關問題:

(1)最初,物質X在細胞器a中通過______反應形成肽鏈,肽鏈進入細胞器b中加工成具有______的蛋白質,此后通過_______包裹運輸到細胞器c中進一步修飾加工。

(2)細胞中廣闊的膜面積為化學反應提供了場所。如圖所示的細胞內增加生物膜表面積的方式有_________。細胞器a的形成與細胞核內的________有關。

(3)胰島素分泌到細胞外,隨血液運輸到全身各處,與靶細胞的____結合,發(fā)揮降血糖的作用,這體現了蛋白質分子具有________功能。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列物質中既能以協助擴散,又能以主動運輸方式通過細胞膜的物質是( 。

A. 酒精 B. 葡萄糖 C. 甘油 D. 膽固醇

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【題目】下列有關免疫調節(jié)的表述,錯誤的是( 。
A.T細胞在體液免疫中發(fā)揮著不可或缺的作用
B.淋巴因子能在特異性免疫中發(fā)揮作用而不能消滅抗原
C.吞噬細胞可以在非特異性免疫和特異性免疫中發(fā)揮作用
D.免疫活性物質是指由免疫細胞產生的發(fā)揮免疫作用的物質

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【題目】下圖為某同學進行“觀察洋蔥表皮細胞的質壁分離及質壁分離復原”實驗時,高倍鏡下觀察到處于質壁分離狀態(tài)的圖像。下列敘述正確的是

A. 從低倍鏡轉換到高倍鏡時,需將鏡筒升高才能轉動轉換器

B. ①表示細胞膜,③處充滿著蔗糖溶液

C. 與細胞未發(fā)生質壁分離時相比,②的體積較小,顏色較淺

D. 若將該洋蔥表皮置于與②處溶液濃度相等的溶液中,液泡中會有水分子運動到細胞外

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【題目】一條肽鏈甲的分子式為C22H34O13N6,其水解后共產生了下列3種氨基酸:

據此判斷,下列有關敘述錯誤的是(  )

A. 1個甲分子水解后可以產生3個谷氨酸

B. 合成1個甲分子同時將產生5個水分子

C. 1個甲分子中存在1個游離的氨基和3個游離的羥基

D. 合成甲分子的細胞結構不具有膜結構

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【題目】下列有關人體體溫調節(jié)的敘述,不正確的是( )

A. 安靜時主要由肝臟代謝產熱

B. 人體的蒸發(fā)散熱主要通過汗液蒸發(fā)進行

C. 寒冷刺激下甲狀腺激素分泌增加以利于產熱

D. 炎熱時皮膚毛細血管舒張是通過體液調節(jié)實現的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關于DNA和RNA的敘述,正確的是(  )

A. DNA是遺傳物質,RNA不能作為遺傳物質

B. 一種病毒同時含有DNA和RNA

C. 原核細胞中既有DNA,也有RNA

D. 細胞核、葉綠體、線粒體和核糖體都含有DNA

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