如圖為動物部分生命活動調(diào)節(jié)示意圖.B部位放置兩個電極,連接到一個電表上.分析并回答相關(guān)問題:
(1)在a處給予適宜的刺激,電表的指針發(fā)生的變化是
 

(2)當(dāng)神經(jīng)纖維的某一部分受到刺激產(chǎn)生興奮并向前傳導(dǎo)時,細胞膜外電流方向與興奮傳導(dǎo)的方向
 
(相反或相同).
(3)在b處給予適宜的刺激,在a處測不出電位變化的原因是
 

(4)若注射較多的甲狀腺激素,下丘腦神經(jīng)分泌細胞和垂體細胞的分泌活動
 

(5)當(dāng)動物失水過多時,下丘腦神經(jīng)分泌細胞分泌的
 
增多,由垂體釋放,作用于
 
,促進對水的重吸收.
考點:神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:1、神經(jīng)細胞靜息電位外正內(nèi)負,動作電位外負內(nèi)正.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的,在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的.
2、興奮不同時到達電流表的兩個電極,則電流表發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn).
3、甲狀腺激素分泌的分級反饋調(diào)節(jié):下丘腦通過釋放促甲狀腺激素釋放激素(TRH),來促進垂體合成和分泌促甲狀腺激素(TSH),TSH則可以促進甲狀腺的活動,合成和釋放甲狀腺激素,當(dāng)甲狀腺激素達到一定濃度后,這個信息又會反饋給下丘腦和垂體,從而抑制兩者的活動,這樣甲狀腺激素就可以維持在相對穩(wěn)定水平.
解答: 解:(1)在a處給予適宜的刺激,產(chǎn)生的興奮能傳導(dǎo)下一個神經(jīng)元,興奮不同時到達電流表的兩個電極,則電流表發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn).
(2)當(dāng)神經(jīng)纖維的某一部分受到刺激產(chǎn)生興奮并向前傳導(dǎo)時,細胞膜外電流方向與興奮傳導(dǎo)的方向相反.
(3)在b處給予適宜的刺激,在a處測不出電位變化的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,興奮傳遞為單向.
(4)若注射較多的甲狀腺激素,會抑制下丘腦和垂體的活動,故下丘腦神經(jīng)分泌細胞和垂體細胞的分泌活動減弱.
(5)抗利尿激素是由下丘腦神經(jīng)分泌細胞產(chǎn)生的,垂體釋放的,作用是促進腎小管和集合管對水分的重吸收.
故答案為:
(1)兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
(2)相反
(3)神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,興奮傳遞為單向
(4)減弱
(5)抗利尿激素   腎小管和集合管
點評:本題考查了甲狀腺激素分級調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,要求考生能夠識記分級調(diào)節(jié)的過程,并確定圖中相關(guān)腺體和激素名稱;識記下丘腦是內(nèi)分泌調(diào)節(jié)的樞紐;明確當(dāng)甲狀腺激素分泌過多時就會進行負反饋調(diào)節(jié).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

動物細胞的有絲分裂過程與植物細胞明顯不同的是( 。
A、間期有染色體的復(fù)制
B、后期有著絲點的分裂
C、后期到末期染色體平均分配到兩個子細胞中
D、末期細胞中部膜內(nèi)陷,把細胞縊裂成兩部分

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列部位中不會發(fā)生ADP減少現(xiàn)象的是( 。
A、線粒體內(nèi)膜
B、葉綠體進行光反應(yīng)的膜結(jié)構(gòu)
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜
D、藍藻中進行光反應(yīng)的膜結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于動物機體神經(jīng)遞質(zhì)和激素的敘述,正確的是( 。
A、遞質(zhì)和激素發(fā)揮作用后均失去活性
B、兩者發(fā)揮作用時都具有微量高效的特點
C、神經(jīng)細胞釋放的乙酰膽堿需經(jīng)血液運輸至靶細胞
D、兩者都能通過調(diào)節(jié)和催化細胞代謝發(fā)揮效應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

2005年的禽流感大爆發(fā)引起全世界人們的震驚.據(jù)些請回答下列問題:
(1)禽流感病原體的遺傳信息貯存于
 
,它與艾滋病的病原體一樣基本結(jié)構(gòu)都有
 

(2)人體感染禽流感病原體后的發(fā)熱是由于
 
增多和
 
不暢造成的.
(3)當(dāng)禽流感病原體首次進入人體后,人體免疫系統(tǒng)對其抗原具有識別作用的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)是
 
(填序號)
①吞噬細胞   ②T 細胞   ③B細胞   ④效應(yīng)B細胞   ⑤效應(yīng)T細胞   ⑥記憶細胞   ⑦抗體
(4)據(jù)研究表明干擾素對抑制病毒的增殖作用比較明顯,據(jù)此回答下列問題:
①干擾素是由
 
 細胞產(chǎn)生的,其作用為
 

②有人認為干擾素在防治腫瘤方面可能是一種新途徑,這一說法最可能的依據(jù)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是與某種肌肉纖維連接的運動元模式圖.相繼在1、2、3、4四處刺激神經(jīng)元,每個刺激都產(chǎn)生一次沖動.分別在那一位置上刺激,將肌肉纖維Ⅱ和肌肉纖維Ⅱ、Ⅲ收縮( 。
A、1、2和3位置
B、3、4和1、2位置
C、4和1、2、3位置
D、4和3、4位置

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖所示燕麥胚芽鞘向光性試驗,此實驗主要說明( 。
A、尖端感受光照刺激引起胚芽鞘向光彎曲
B、頂端向胚芽鞘背光一側(cè)運輸生長素多
C、尖端產(chǎn)生的物質(zhì)為吲哚乙酸
D、頂端向胚芽鞘向光一側(cè)運輸生長素多
E、頂端向胚芽鞘向光一側(cè)運輸生長素多

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于隱性性狀的敘述不正確的是( 。
A、由隱性基因決定的性狀
B、生物在正常情況下不能表現(xiàn)的性狀
C、只有在隱性純合時才能表現(xiàn)的性狀
D、具有相對性狀的純合親本雜交在F1代不能表現(xiàn)的性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖(一)是反射弧的組成示意圖(虛線內(nèi)為神經(jīng)中樞),圖(二)是一個突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖示信息回答下列問題:

(1)圖(一)中表示感受器的是編號
 
,感受器接受刺激后,接受刺激部位的膜內(nèi)電位變化是
 

(2)圖(一)的中樞中共有突觸
 
個;位于神經(jīng)中樞內(nèi)的細胞體有
 
個.
(3)圖(一)中如果感受器受到刺激后產(chǎn)生興奮,圖中ABCD處首先測到局部電流的是
 
  處.
(4)圖(二)中的結(jié)構(gòu)“1“表示
 
,釋放的物質(zhì)“3“表示
 
.其中“4”是由
 
 形成的.

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同步練習(xí)冊答案