科目:高中生物 來源:名師3輪點擊新高考 生物 題型:013
下列食物鏈中,正確的一項是
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A.草→田鼠→兔→鹿
B.蝗蟲→麻雀→鷹→狼
C.蝦→魚→海豹→北極熊
D.綠藻→蝦→魚→鱉
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年甘肅省高三第一輪復習檢測生物試卷 題型:選擇題
下圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解部分示意圖,①②③④⑤各代表一定的能量值,下列各項中不正確的是( )
①第三營養(yǎng)級流向第四營養(yǎng)級的能量傳遞效率為(③+④/②)×100%
②圖中④包含了次級消費者糞便中的能量
③在人工飼養(yǎng)的高密度魚塘中⑤肯定大于①
④在食物鏈中各營養(yǎng)級獲得能量的方式及能量的用途完全相同
A.①②③④ B.①②③ C.①④ D.②③
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科目:高中生物 來源:河北省2009—2010學年度第二學期期中考試高二生物試卷 題型:綜合題
如圖表示的是生態(tài)系統(tǒng)中的氮循環(huán)示意圖。
(2)實現(xiàn)圖中③過程的生物,是否屬于固氮微生物? ;植物從土壤中吸收的硝酸鹽主要以 方式進入細胞內(nèi)部。?如果土壤板結(jié)或長期水淹,陸生植物通過該過程吸收的氮素 (能、不能)滿足其生理需要。此種情況下, (填標號)代表的生理過程會增強。
(3)雞糞發(fā)酵除臭是 (生物名稱)的作用。在圖中標號 所示的過程能反映除臭的生理過程。?
(4)據(jù)圖推斷下列說法中不正確的是( )
A.“雷雨發(fā)莊稼”是說植物體內(nèi)的氮素來源主要是由于②閃電的固氮作用
B.參與②過程的生物生態(tài)地位是分解者
C.如果沒有過程⑤,大氣中的N2將越來越少,反硝化作用維持了氮素循環(huán)
D.植物→動物代表食物鏈,體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力的大小
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科目:高中生物 來源:2012屆廣西桂林中學高二下學期期中考試生物試卷 題型:選擇題
下列食物鏈中,正確的一項是
A.草→田鼠→兔→鹿 B.蝗蟲→麻雀→鷹→狼
C.蝦→魚→海豹→北極熊 D.綠藻→蝦→魚→鱉
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