11．下列生理過程不發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的是（　�。�
A．神經(jīng)遞質(zhì)與受體的結(jié)合
B．抗體與相應(yīng)抗原特異性的結(jié)合
C．消化道內(nèi)進(jìn)行的淀粉的水解
D．血液中乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸

分析 內(nèi)環(huán)境又叫細(xì)胞外液，由血漿、組織液和淋巴組成，凡是發(fā)生在血漿、組織液或淋巴中的反應(yīng)都是發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的反應(yīng)，發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)的反應(yīng)不是發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的反應(yīng)．

解答 解：A、神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合發(fā)生在突觸間隙（組織液）中，A錯(cuò)誤；
B、抗體主要分布在血漿中，因此抗體與相應(yīng)抗原特異性的結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中，B錯(cuò)誤；
C、消化道直接與外界相通，因此消化道內(nèi)進(jìn)行的淀粉的水解不發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中，C正確；
D、乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸發(fā)生在血漿中，屬于發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的生理生化反應(yīng)，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是內(nèi)環(huán)境的概念，發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的反應(yīng)的判斷，對(duì)于內(nèi)環(huán)境概念的準(zhǔn)確理解和對(duì)相關(guān)反應(yīng)場(chǎng)所的記憶是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省金華市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一個(gè)細(xì)胞周期中，可能發(fā)生在同一時(shí)期的變化是（ ）

A．DNA復(fù)制和中心粒復(fù)制

B．染色體數(shù)加倍和染色單體形成

C．細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn)

D．著絲點(diǎn)的分裂和同源染色體的分離

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年天津市高三上12月調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列四幅圖中能正確反映目的基因轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物內(nèi)部結(jié)構(gòu)的是（ ）

TSS：轉(zhuǎn)錄起始位點(diǎn)，TTS：轉(zhuǎn)錄終止位點(diǎn)，STC：起始密碼子，SPC：終止密碼子．

A． B．

C． D．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年天津市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

處于分裂過程中的動(dòng)物細(xì)胞，排列在赤道板上的染色體的形態(tài)和大小各不相同，該細(xì)胞可能是（ ）

A．體細(xì)胞

B．初級(jí)精母細(xì)胞或初級(jí)卵母細(xì)胞

C．卵細(xì)胞

D．次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．圖甲為某真核細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成、加工與轉(zhuǎn)運(yùn)示意圖，圖中序號(hào)①-=7\*MERGEFORMAT ⑦代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其中⑥為溶酶體．請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖甲中參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器有②③④⑥（填序號(hào)）．
（2）圖甲中①的形成與細(xì)胞核內(nèi)的核仁（填名稱）有關(guān)．①合成的肽鏈經(jīng)②④（填序號(hào)）的加工后，可成為⑦中的分泌蛋白．⑤和⑦均為囊泡，兩者的內(nèi)容物主要區(qū)別是⑤中內(nèi)容物（蛋白質(zhì)）無生物活性，⑦中內(nèi)容物（成熟蛋白）具有生物活性．
（3）在此生理過程中，甲圖中部分結(jié)構(gòu)的膜面積發(fā)生的變化如圖乙，其中A和C分別對(duì)應(yīng)甲圖中的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞膜（填名稱）．
（4）通常情況下，細(xì)胞內(nèi)衰或損傷的某些細(xì)胞器可被⑥（填序號(hào)）內(nèi)的（多種）水解酶的降解清除．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．馬鈴薯是雙子葉植物，其塊莖富含淀粉和大量礦質(zhì)元素，營(yíng)養(yǎng)豐富，深受人們的喜愛．請(qǐng)回答下列問題：
（1）研究發(fā)現(xiàn)，馬鈴薯幼苗中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸在缺氧條件下會(huì)受到嚴(yán)重阻礙．該事實(shí)說明生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸是一種主動(dòng)運(yùn)輸．生長(zhǎng)素和赤霉素都能促進(jìn)馬鈴薯莖稈的生長(zhǎng)，二者在促進(jìn)莖稈的生長(zhǎng)方面具有協(xié)同作用．
（2）用萘乙酸（生長(zhǎng)素類似物）抑制馬鈴薯植株頂端優(yōu)勢(shì)的效果好于天然生長(zhǎng)素的作用，其原因是植物體內(nèi)沒有分解萘乙酸的酶，而存在分解天然生長(zhǎng)素的酶，所以萘乙酸發(fā)揮作用時(shí)間長(zhǎng)．雙子葉植物比單子葉植物對(duì)生長(zhǎng)素更敏感，因此，不能（填“能”或“不能”）用適當(dāng)濃度的2，4-D除去種植有馬鈴薯的農(nóng)田中的單子葉雜草．
（3）馬鈴薯塊莖發(fā)芽后可產(chǎn)生有毒的生物堿-龍葵素，食后可引起中毒．為防止儲(chǔ)藏在馬鈴薯塊莖產(chǎn)生龍葵素，常用一定濃度的脫落酸處理馬鈴薯塊莖，其原理是脫落酸能抑制馬鈴薯塊莖發(fā)芽．
（4）某研究性小組選取馬鈴薯離體莖段來研究生長(zhǎng)素促進(jìn)植物生長(zhǎng)的最適濃度，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖．圖中生長(zhǎng)素東都為10-5mol/L時(shí)，生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)是促進(jìn)生長(zhǎng)的作用逐漸減弱．為進(jìn)一步測(cè)定生長(zhǎng)素促進(jìn)莖段生長(zhǎng)的最適濃度，應(yīng)采取的改進(jìn)措施是在10-7mol/L和10-5mol/L之間設(shè)置更小的濃度梯度，進(jìn)行相同的實(shí)驗(yàn)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖中圖甲表示某植物葉肉細(xì)胞中發(fā)生的某些生理過程，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示物質(zhì)，①～⑥表示氣體的轉(zhuǎn)移途徑，圖乙表示該植物在不同光照強(qiáng)度下光合作用速率（用CO2吸收速率表示）的變化．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲中物質(zhì)Ⅰ的分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A-P～P～P．
（2）圖甲中物質(zhì)Ⅲ表示H2O，其生成場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜．
（3）圖甲中色素分子吸收光能、形成葡萄糖的場(chǎng)所分別是類囊體薄膜、葉綠體基質(zhì)．
（4）圖乙中B點(diǎn)表示光補(bǔ)償點(diǎn)．如果該植物處于圖乙中C點(diǎn)狀態(tài)時(shí)，圖甲中氣體轉(zhuǎn)移途徑有①②④⑥（用數(shù)字表示），限制C點(diǎn)光合速率的外界因素主要是溫度、二氧化碳濃度．
（5）光合作用的過程中，發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是光能→ATP中活躍的化學(xué)能→有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能
（6）突然停止光照，圖中C5的含量會(huì)降低（上升或降低）
（7）葉綠體中色素吸收的光能有兩方面的用途，是H2O的光解和ATP的合成．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．γ-氨基丁酸是一種抑制性神經(jīng)遞質(zhì)，腦內(nèi)的γ-氨基丁酸濃度降低可引起焦慮癥．下列敘述中正確的是（　�。�
A．突觸小體可完成電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變
B．γ-氨基丁酸在突觸間隙中的移動(dòng)過程與線粒體有關(guān)
C．γ-氨基丁酸作用于突觸前膜后，將使突觸前膜的鈉離子內(nèi)流
D．γ-氨基丁酸作用于突觸后膜后，會(huì)引起突出后膜的電位變化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列生物工程技術(shù)中，培育出的新個(gè)體同時(shí)具有兩個(gè)親本遺傳性狀的是（　　）
①植物組織培養(yǎng)     ②動(dòng)物細(xì)胞融合      ③植物體細(xì)胞雜交    ④動(dòng)物體細(xì)胞核移植．
A．①③B．②③C．②④D．②③④

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