【題目】請回答下列有關(guān)實驗的問題:
(1)用洋蔥根尖作材料觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實驗中,要將細(xì)胞分散開可以進(jìn)行___________等操作才能實現(xiàn);在該實驗中,若只跟蹤分生區(qū)的一個特定細(xì)胞,則無法同時觀察到有絲分裂的各個時期,其原因是______________。
(2)以下是幾位同學(xué)進(jìn)行細(xì)胞有絲分裂實驗的操作情況,請分析:甲同學(xué)從解離液中取出材料,立即染色,實驗效果很差;乙同學(xué)將已染色的材料立即蓋上蓋玻片觀察,看不清細(xì)胞;丙同學(xué)將制好的玻片直接用高倍鏡觀察,花了很多時間,找不到細(xì)胞。
①甲同學(xué)實驗效果差的原因是________________。
②乙同學(xué)看不清細(xì)胞的原因是________________。
③丙同學(xué)操作上的錯誤是____________________。
(3)若已知洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞周期為12小時,顯微鏡下計數(shù)各時期的細(xì)胞數(shù)目如下:間期880個,前期67個,中期18個,后期和末期35個,計算間期所占時間______(單位:h,精確到小數(shù)點后一位)。
(4)有些因素會影響細(xì)胞周期各時期的長短,實驗過程中也會產(chǎn)生一些誤差。因而對整個實驗結(jié)果可能產(chǎn)生影響的有___________。
①取材時間
②根尖培養(yǎng)溫度
③解離時間長短
④載玻片厚度
⑤計數(shù)的細(xì)胞是否屬于分生區(qū)細(xì)胞
⑥細(xì)胞周期各時期區(qū)分是否準(zhǔn)確
【答案】 解離、搗碎、壓片 解離后細(xì)胞已經(jīng)死亡 沒有漂洗 沒有滴加清水 應(yīng)先在低倍鏡下觀察找到細(xì)胞,再用高倍鏡觀察 10.6h ①②③⑤⑥
【解析】試題分析:本題主要考查觀察細(xì)胞有絲分裂實驗和顯微鏡的使用等相關(guān)知識點,通過分析觀察細(xì)胞有絲分裂實驗過程,再結(jié)合題意解答相關(guān)問題。
(1)觀察細(xì)胞有絲分裂實驗中,解離、搗碎、壓片等操作的目的都是將細(xì)胞分散開;經(jīng)過解離步驟后細(xì)胞已經(jīng)死亡,不再繼續(xù)分裂,因此在該實驗中,若只跟蹤分生區(qū)的一個特定細(xì)胞則無法同時觀察到有絲分裂的各個時期。由低倍鏡換成高倍鏡時,要提高視野的亮度,應(yīng)調(diào)節(jié)光圈和反光鏡。
(2)①甲同學(xué)從解離液中取出材料后沒有有經(jīng)過漂洗就立即染色,這樣會影響染色,導(dǎo)致實驗效果較差。
②乙同學(xué)將已染色的材料立即蓋上蓋玻片觀察,沒有滴加清水進(jìn)行漂洗,也沒有進(jìn)行壓片處理,這會導(dǎo)致細(xì)胞彼此重疊,不易觀察。
③用顯微鏡進(jìn)行觀察時,應(yīng)遵循先低倍鏡觀察后高倍鏡觀察的原則,而丙同學(xué)將制好的玻片直接用高倍鏡觀察,因此難以找不到細(xì)胞。
(3)間期所占時間為12×880/(880+67+18+35)×100%=10.6h。
(4)影響細(xì)胞周期長短的因素很多,如取材時間、根尖培養(yǎng)溫度、解離時間長短、計數(shù)的細(xì)胞是否屬于分生區(qū)細(xì)胞、細(xì)胞周期各時期區(qū)分是否準(zhǔn)確等,而一般認(rèn)為載玻片厚度不會影響細(xì)胞周期的長短,故對整個實驗結(jié)果一般不會產(chǎn)生影響的是④,而對整個實驗結(jié)果可能產(chǎn)生影響的有①②③⑤⑥。
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【題目】現(xiàn)有兩個純合的小麥品種:抗病低產(chǎn)和感病高產(chǎn)品種,已知抗銹。T)對感銹病(t)為顯性,高產(chǎn)(D)對低產(chǎn)(d)為顯性,兩對基因獨立遺傳。小麥銹病由誘菌感染引起,一個植株上所結(jié)的全部種子種植在一起,長成的植株稱為一個株系;卮鹣铝袉栴}:
(1)利用這兩個品種進(jìn)行雜交育種,可得到具有優(yōu)良性狀的新品種,其依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是 。
(2)用這兩個純合品種雜交得到F1,F1自交得F2,通過 試驗淘汰感病植株,然后只收獲高產(chǎn)植株的種子。甲、乙兩同學(xué)設(shè)計了不同的采收和處理方案:
甲同學(xué):單株采收,下一年單獨種植得到若干個F3株系(單采單種),收獲無性狀分離的株系的種子。
乙同學(xué):混合采收,下一年混合種植得到一群F3植株(混采混種),淘汰感病和低產(chǎn)植株,混合采收剩余植株的種子。
①理論上,甲同學(xué)采收種子的株系占全部F3株系的 ;乙同學(xué)采收的種子基因型有 種。
②甲同學(xué)的方法獲得的種子數(shù)量有限,難以滿足生產(chǎn)需求。按乙同學(xué)的思路,如果繼續(xù)提髙種子中DDTT基因型的比例,就能獲得符合生產(chǎn)要求的新品種,那么正確的做法是: 。
(3)如果將兩個抗旱基因成功整合到新品種的染色體上,要保證抗旱性狀穩(wěn)定遺傳,推測這兩個基因的位置應(yīng)位于 。
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【題目】甲(ATGG)是一段單鏈DNA片段,乙是該片段的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物,丙(A-P~P~P)是轉(zhuǎn)錄過程中的一種底物。下列敘述錯誤的是( )
A.甲、乙、丙的組分中均有糖
B.甲、乙共由6種核苷酸組成
C.丙可作為細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)
D.乙的水解產(chǎn)物中含有丙
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【題目】結(jié)合遺傳物質(zhì)的相關(guān)實驗,回答下列問題:
(1)艾弗里及其同事進(jìn)行肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中,實驗成功的最關(guān)鍵的設(shè)計思路是____________。
(2)上述實驗證明了_______________________。
(3)后來,赫爾希和蔡斯用________方法,進(jìn)一步表明________才是真正的遺傳物質(zhì)。實驗包括4個步驟:①噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng);②35S和32P分別標(biāo)記噬菌體;③放射性檢測;④離心分離。該實驗步驟的正確順序是________(用數(shù)字表示)。
(4)用被32P標(biāo)記的噬菌體去侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌,離心后,發(fā)現(xiàn)放射性物質(zhì)存在________(上清液或沉淀物)中。
(5)在實驗中,如果有一部分噬菌體沒有侵染到大腸桿菌細(xì)胞內(nèi),是否能導(dǎo)致實驗誤差?________。簡述理由:_______________________________________。
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【題目】(選修1生物技術(shù)實踐)中國古代《齊民要術(shù)》中有制作酸菜(泡菜)的詳細(xì)記錄。請回答下列有關(guān)問題:
(1)酸菜制作中起主要作用的微生物是____。在對該菌種進(jìn)行培養(yǎng)時,與常規(guī)培養(yǎng)基相比,還需額外在培養(yǎng)基中添加____。
(2)在發(fā)酵初期,酸菜壇內(nèi)會長白膜,與之有關(guān)的微生物是____,且會有氣泡從壇沿水槽內(nèi)的水中間歇性溢出,這些氣泡的來源可能是____。
(3)發(fā)酵中期為無氧狀態(tài),PH為3.5—3.8,此時壇內(nèi)其它微生物的活動狀態(tài)是________。發(fā)酵后期,乳酸菌發(fā)酵速度逐漸變緩甚至停止,主要原因是________。
(4)酸菜制作時,所用鹽水需煮沸冷卻后再加少量陳酸菜液,其目的是________。酸菜制作完成后一般要放置一段時間后再食用,其主要目的是________.
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【題目】將二倍體玉米的幼苗用秋水仙素處理,待其長成后用其花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)得到了新的植株,下列有關(guān)新植株的敘述正確的一組是
(1)是單倍體
(2)體細(xì)胞內(nèi)沒有同源染色體
(3)不能形成可育的配子一
(4)體細(xì)胞內(nèi)有同源染色體
(5)能形成可肓的配子
(6)可能是純合子也有可能是雜合子
(7)—定是純合子
(8)是二倍體
A. ⑷(5)(7)(8) B. ⑴⑷(5)(6) C. ⑴⑵⑶(6) D. (1)⑷(5)(7)
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【題目】現(xiàn)代進(jìn)化理論是在達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。現(xiàn)代生物進(jìn)化理論觀點,對自然選擇學(xué)說的完善和發(fā)展表現(xiàn)在
①突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料
②種群是進(jìn)化的單位
③自然選擇是通過生存斗爭實現(xiàn)的
④自然選擇決定生物進(jìn)化的方向
⑤生物進(jìn)化的實質(zhì)是基因頻率的改變
⑥隔離導(dǎo)致物種形成
⑦適者生存,不適者被淘汰
A. ②④⑤⑥⑦ B. ②③④⑥ C. ①②⑤⑥ D. ①②③⑤⑦
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【題目】在制作饅頭時,可采用小蘇打或者通過酵母菌發(fā)酵的方法使饅頭松軟,請問 這兩種方法中,饅頭中的營養(yǎng)和所含有的能量情況相比較最可能的是( )
A. 后者所含營養(yǎng)豐富,能量少
B. 后者所含營養(yǎng)單一,能量少
C. 前者所含營養(yǎng)豐富,能量少
D. 兩者所含營養(yǎng)和能量相同
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【題目】下列說法有幾項正確的有
(1)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動指能量的輸入和散失過程。
(2)流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是照射在生產(chǎn)者上的太陽能。
(3)散失的熱能不可以被生產(chǎn)者固定再次進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)。
(4)流經(jīng)第二營養(yǎng)級的總能量指次級消費者攝入到體內(nèi)的能量。
(5)相鄰兩個營養(yǎng)級的能量傳遞效率不會小于10%,也不會大于20%。
(6)研究能量流動,可合理設(shè)計人工生態(tài)系統(tǒng),提高能量的傳遞效率。
(7)多吃肉食比多吃素食消耗的糧食總量更多。
(8)研究能量流動,可調(diào)整能量流動關(guān)系,使生產(chǎn)者固定的能量全部流向人類。
A. (1)(3)(7) B. (3)(7) C. (2)(3)(4) D. (3)(7)(8)
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