下列關(guān)于細(xì)胞器的敘述中，不正確的是（ ）
A．細(xì)胞內(nèi)整個(gè)呼吸作用過程都是在線粒體中進(jìn)行的
B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是蛋白質(zhì)合成和加工，以及脂質(zhì)合成的“車間”
C．葉綠體和線粒體內(nèi)含有遺傳物質(zhì)
D．高爾基體有對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和分類的功能
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高三上第一次月考生物試卷11月（解析版） 題型：選擇題
雌雄異株的高等植物剪秋蘿有寬葉和狹葉兩種類型，寬葉（B）對狹葉（b）是顯性，等位基因位于X染色體上，其狹葉基因（b）會(huì)使花粉致死．如果雜合寬葉雌株同狹葉雄株雜交，其子代的性別及表現(xiàn)型是（ ）
A．子代全是雄株，其中
為寬葉，為狹葉
B．子代全是雌株，其中為寬葉，為狹葉
C．子代雌雄各半，全為寬葉
D．子代中寬葉雌株：寬葉雄株：狹葉雌株：狹葉雄株=1：1：1：1
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省高一上11月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞中元素和化合物的敘述，正確的是（ ）
A．氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水，水中的氫都來自氨基
B．組成RNA和DNA的元素種類不同，堿基種類相同
C．蛋白質(zhì)是組成生物膜的主要成分，可被蘇丹Ⅲ染成紫色
D．纖維素與脂肪都是由C、H、O元素組成的
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科目：高中生物 來源：2015-2016江西南昌十九中奉新一中安義中學(xué)高二上第一次聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：綜合題
如圖是細(xì)胞間的3種信息交流方式，請據(jù)圖分析回答下列問題：
（1）圖A表示通過細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)，隨① 到達(dá)全身各處，與靶細(xì)胞表面的② 結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞．
（2）圖B表示通過相鄰兩細(xì)胞的 ，使信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞，圖中③表示 ，請舉例： ．
（3）圖C表示相鄰兩植物細(xì)胞之間形成 ，攜帶信息的物質(zhì)從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞，圖中④表示 ．
（4）在特異性免疫中，T細(xì)胞將抗原呈遞給B細(xì)胞是圖 所示的信息交流方式．
（5）在多細(xì)胞生物體內(nèi)，各個(gè)細(xì)胞之間都維持功能的協(xié)調(diào)，才能使生物體健康地生存．這種協(xié)調(diào)性的實(shí)現(xiàn)不僅依賴于物質(zhì)和能量的交換，也依賴于信息的交流，這種交流大多與 有關(guān)．
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科目：高中生物 來源：2015-2016江西南昌十九中奉新一中安義中學(xué)高二上第一次聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題
將紫色洋蔥表皮細(xì)胞放入一定濃度的硝酸鉀溶液中，在顯微鏡下觀察發(fā)現(xiàn)：開始液泡顏色逐漸變深，后來又逐漸變淺．下列能夠反映此過程中細(xì)胞液含水量隨時(shí)間變化的圖是（ ）
A．
B．
C．
D．
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科目：高中生物 來源：2015-2016江西南昌十九中奉新一中安義中學(xué)高二上第一次聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題
下列對組成細(xì)胞分子的描述，正確的是（ ）
A．各種有機(jī)分子都因物種不同而存在結(jié)構(gòu)差異
B．DNA分子的多樣性由堿基的種類決定
C．人體內(nèi)發(fā)揮信息傳遞作用的分子都是蛋白質(zhì)
D．活細(xì)胞中蛋白質(zhì)的相對含量比糖類高
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科目：高中生物 來源：2015-2016江西南昌十九中奉新一中安義中學(xué)高二上第一次聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題
下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的敘述中，正確的是（ ）
A．用胰蛋白酶處理生物膜不會(huì)改變其選擇透過性
B．大鼠脾細(xì)胞與兔骨髓瘤細(xì)胞實(shí)現(xiàn)融合的基礎(chǔ)是膜的流動(dòng)性
C．相對于線粒體外膜而言，線粒體內(nèi)膜上分布的糖蛋白種類與數(shù)量更多
D．相對于胰島細(xì)胞，心肌細(xì)胞中高爾基體膜成分的更新速度更快
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 胰島素 雄性激素 生長激素 | B． | 維生素D 甲狀腺激素 核糖 | ||
| C． | 抗體 生長激素 核糖核酸 | D． | 消化酶 胰島素 抗體 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 這種現(xiàn)象可能是由顯性基因突變成隱性基因引起的，可通過與正常植株雜交進(jìn)行驗(yàn)證 | |
| B． | 該變異株自交可產(chǎn)生這種變異性狀的純合個(gè)體 | |
| C． | 觀察細(xì)胞有絲分裂中期染色體形態(tài)無法判斷基因突變發(fā)生的位置 | |
| D． | 將一株“一稈雙穗”水稻的花粉離體培養(yǎng)后即可獲得穩(wěn)定遺傳的高產(chǎn)品系 |
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