【題目】在花藥培養(yǎng)過(guò)程中,需要對(duì)培育出來(lái)的植株做進(jìn)一步的鑒定和篩選,目的是看其( )
A.是否有染色體丟失 B.是否有基因突變
C.是否出現(xiàn)染色體倍性變化 D.是由哪種形式形成的
【答案】C
【解析】
試題分析:植物組織培養(yǎng):
(1)過(guò)程:離體的植物組織,器官或細(xì)胞(外植體)→脫分化愈傷組織→再分化胚狀體→植株(新植體).決定植物脫分化和再分化的關(guān)鍵因素是植物激素的種類(lèi)和比例,特別是生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的協(xié)同作用在組織培養(yǎng)過(guò)程中非常重要.
(2)原理:植物細(xì)胞的全能性.
(3)應(yīng)用:植物繁殖的新途徑(快速繁殖優(yōu)良品種、作物脫毒、人工種子)、作物新品種的培育(單倍體育種和突變體的利用)、細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn).
解:在花藥培養(yǎng)過(guò)程中,特別是通過(guò)愈傷組織形成花粉植株,染色體組的數(shù)目常常會(huì)發(fā)生改變,因此需要進(jìn)一步鑒定和篩選.
故選:C.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
物質(zhì)M溶液濃度 | 未通入空氣組的吸收速率 | 通入空氣組的吸收速率 |
30mmol/L | 3mmol/min | 3mmol/min |
50mmol/L | 3mmol/min | 3mmol/min |
A.細(xì)胞吸收M與細(xì)胞呼吸有關(guān)
B.細(xì)胞吸收M的方式為簡(jiǎn)單擴(kuò)散
C.細(xì)胞吸收M的方式為主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)
D.細(xì)胞吸收M需載體蛋白的參與
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下關(guān)于泡菜制作過(guò)程的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( )
A.泡菜制作過(guò)程產(chǎn)生的亞硝酸鹽有可能轉(zhuǎn)化為亞硝胺,亞硝胺具有致癌作用
B.乳酸菌在有氧的境下大量繁殖并發(fā)酵生乳酸
C.對(duì)氨基苯磺酸溶液和N1萘基乙二胺鹽酸鹽溶液應(yīng)避光保存
D.泡菜腌制時(shí)間的長(zhǎng)短會(huì)影響亞酸鹽含量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述,正確的是( )
A.成熟的生殖細(xì)胞產(chǎn)生后立即進(jìn)入下一個(gè)細(xì)胞周期
B.機(jī)體內(nèi)所有的體細(xì)胞處于細(xì)胞周期中
C.抑制DNA的合成,細(xì)胞將停留在分裂期
D.細(xì)胞分裂間期為細(xì)胞分裂期提供物質(zhì)基礎(chǔ)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】光合作用的過(guò)程可分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段,下列說(shuō)法正確的是
A. 葉綠體的類(lèi)囊體膜上進(jìn)行光反應(yīng)和暗反應(yīng)
B. 葉綠體的類(lèi)囊體膜上進(jìn)行暗反應(yīng),不進(jìn)行光反應(yīng)
C. 葉綠體基質(zhì)中可進(jìn)行光反應(yīng)和暗反應(yīng)
D. 葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行暗反應(yīng),不進(jìn)行光反應(yīng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】酶具有極強(qiáng)的催化功能,其原因是( )
A.增加了反應(yīng)物之間的接觸面 B.降低了底物分子的活化能
C.降低了反應(yīng)所需要的活化能 D.降低了底物分子的自由能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于腐乳制作的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.毛霉可利用其體內(nèi)的酶將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子肽和氨基酸
B.鹵湯中酒的含量越高,雜菌繁殖越快,豆腐越易腐敗
C.用鹽腌制腐乳的過(guò)程中,要控制鹽用量,過(guò)低則難以抵制雜菌生長(zhǎng),導(dǎo)致豆腐腐敗
D.其制作過(guò)程可以表示為讓豆腐上長(zhǎng)出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在一個(gè)隨機(jī)交配的大種群中,某對(duì)相對(duì)性狀中的顯性個(gè)體占19%,那么種群中該性狀的雜合子的頻率是
A. 1% B. 18% C. 9% D. 81%
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