A. | 降低、升高、降低 | B. | 降低、降低、升高 | C. | 升高、降低、升高 | D. | 升高、升高、降低 |
分析 光照最強的夏季的中午,綠色植物的光合作用強度反而會降低的原因是:
光合作用的原料是CO2和水,而CO2是通過葉片的氣孔進入的,水是由植物的根從土壤中吸收的.在光照最強的夏季的中午,植物為了降低植物葉片的溫度,植物的蒸騰作用比較旺盛,而水不但是光合作用的原料,還是很多物質(zhì)的溶劑,植物為了降低水分的流失,使部分氣孔關(guān)閉,這樣水分的散失減少,但是會影響CO2的吸收,導(dǎo)致葉片內(nèi)CO2的濃度降低,從而抑制光合作用的暗反應(yīng)進行,造成光合作用的速率下降.
解答 解:①三碳化合物含量變化:根據(jù)分析,炎熱夏季的中午12:00至下午14:00,植物光合作用強度減弱的原因是二氧化碳含量減少,首先影響CO2的固定,導(dǎo)致反應(yīng)減弱,C3的合成量減少,但C3消耗量不變,所以三碳化合物降低;
②五碳化合物的含量變化:由于CO2的固定減弱,C5消耗量減少,C5的合成量不變,所以C5的含量上升;
③葉綠體中的[H]的含量變化:因為暗反應(yīng)減弱,導(dǎo)致暗反應(yīng)消耗的[H]減少,所以葉綠體中的[H]含量上升.
故選:C.
點評 明確光合午休現(xiàn)象的原因是葉肉細(xì)胞內(nèi)二氧化碳含量下降導(dǎo)致,然后根據(jù)光合作用作用的過程進行分析;解答此類的題目,要注意總結(jié),如停止光照強度或提高二氧化碳濃度時,都能導(dǎo)致C3增多,C5減少;提高光照強度和降低二氧化碳濃度時,都能導(dǎo)致C3減少,C5增多.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞間進行信息交流時一定依賴于細(xì)胞膜上的特異性受體 | |
B. | 啟動子、tRNA共有的化學(xué)元素是C、H、O、N | |
C. | 線粒體是胰腺細(xì)胞中唯一產(chǎn)生二氧化碳的場所,抑制其功能會影響胞吐作用 | |
D. | 1分子ATP脫去兩個磷酸基團可成構(gòu)成T2噬菌體遺傳物質(zhì)的單體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血液運輸,突觸傳遞 | B. | 淋巴運輸,突觸傳遞 | ||
C. | 淋巴運輸,胞間連絲傳遞 | D. | 血液運輸,細(xì)胞間直接接觸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A是分解者、B是生產(chǎn)者,④過程代表綠色植物的呼吸作用 | |
B. | ①②⑥中碳的循環(huán)主要以CO2和含碳有機物形式進行 | |
C. | 溫室效應(yīng)主要是由⑦過程造成的 | |
D. | ③過程是光合作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 低溫保藏有利于減少菌體內(nèi)有機物的消耗 | |
B. | 低溫保藏可以減慢菌體繁殖的速度,減少變異的發(fā)生 | |
C. | 低溫保藏時菌體內(nèi)酶蛋白分子的結(jié)構(gòu)可能會受到破壞 | |
D. | 低溫保藏時菌體內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的速度會減慢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | eeFFHH | B. | EeffHh | C. | eeFFhh | D. | eeffhh |
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