A. | 白色是隱性性狀,黃色是顯性性狀 | |
B. | 白色玉米所結(jié)種子的基因型有三種 | |
C. | 黃色玉米植株所結(jié)種子的基因型有兩種 | |
D. | 白玉米植株結(jié)出兩種顏色種子,不能說明發(fā)生了性狀分離. |
分析 根據(jù)題意分析可知:由于純合白玉米與純合黃玉米間行種植,可相互授粉,結(jié)果白玉米植株上既有白玉米種子也有黃玉米種子,而黃玉米植株上沒有白玉米種子,說明黃色對白色為顯性.
解答 解:A、黃色對白色為顯性,親本黃玉米為顯性純合子,白玉米為隱性純合子,A正確;
B、由于親本是純合體,植株間能進(jìn)行自交和雜交,所以白色玉米所結(jié)種子的基因型有兩種,B錯誤;
C、由于親本是純合體,植株間能進(jìn)行自交和雜交,所以黃色玉米植株所結(jié)種子的基因型有兩種,C正確;
D、由于植株間能進(jìn)行雜交,而親本是純合體,所以白玉米植株結(jié)出兩種顏色種子,不能說明發(fā)生了性狀分離,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查基因的分離定律及生物顯隱性關(guān)系判斷的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA的復(fù)制過程是邊解旋邊復(fù)制 | |
B. | 在葉肉細(xì)胞中DNA的復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞核、葉綠體和線粒體中 | |
C. | DNA復(fù)制過程中,要消耗ATP并且需要酶的催化 | |
D. | DNA復(fù)制方式是全保留復(fù)制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自由擴(kuò)散 | B. | 被動運(yùn)輸 | C. | 主動運(yùn)輸 | D. | 胞吞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①⑥⑦ | B. | ①②⑥⑧ | C. | ①⑥⑦⑧ | D. | ①⑤⑥⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在“質(zhì)壁分離與復(fù)原”的實(shí)驗(yàn)中,第二次與第三次觀察間隔時間的長短對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的影響相同 | |
B. | 在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中,解離時間的長短對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的影響相同 | |
C. | 在“32P標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌”的實(shí)驗(yàn)中,保溫時間過長或過短時上清液檢測結(jié)果相同 | |
D. | 用標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度時,兩次捕獲間隔時間的長短對調(diào)查結(jié)果的影響相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA-甲基綠染液一加熱-紅色反應(yīng) | |
B. | 蛋白質(zhì)-雙縮脲試劑-加熱-紫色反應(yīng) | |
C. | 葡萄糖-斐林試劑-常溫下直接觀察-磚紅色沉淀 | |
D. | 脂肪-蘇丹Ⅲ染液-顯微鏡觀察-染成橘黃色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)環(huán)境中含有多種成分,激素、抗體、淋巴因子、血漿蛋白、葡萄糖、尿素等都是內(nèi)環(huán)境的成分 | |
B. | 人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)調(diào)節(jié),體液調(diào)節(jié)與免疫調(diào)節(jié)下由各器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)作用實(shí)現(xiàn)的 | |
C. | 傳入神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體構(gòu)成效應(yīng)器 | |
D. | 人大腦皮層下的海馬區(qū)與短期記憶有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
序號 | 實(shí)驗(yàn)課題 | 生物材料 | 裝片制作過程 |
A | 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 | 口腔上皮細(xì)胞 | 制片→水解→用蒸餾水沖洗→染色 |
B | 用顯微鏡觀察葉綠體 | 蔬菜葉上表皮細(xì)胞 | 滴清水→加標(biāo)本→蓋蓋玻片 |
C | 觀察植物細(xì)胞有絲分裂 | 洋蔥根尖2-3cm | 解離→漂洗→染色→壓片 |
D | 探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化 | 酵母菌 | 滴稀釋后的培養(yǎng)液于計數(shù)室→蓋蓋玻片 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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