14．煙草中含有尼古丁，它主要存在于煙草細胞的（　�。�
A．細胞質(zhì)B．葉綠體C．液泡D．細胞核

分析 液泡的功能主要是調(diào)節(jié)細胞滲透壓，維持細胞內(nèi)水分平衡，積累和貯存養(yǎng)料及多種代謝產(chǎn)物．液泡膜具有特殊的選擇透性，使液泡具有高滲性質(zhì)，引起水分向液泡內(nèi)運動，對調(diào)節(jié)細胞滲透壓、維持膨壓有很大關(guān)系，并且能使多種物質(zhì)在液泡內(nèi)貯存和積累．貯存和積累在液泡中的物質(zhì)包括糖、蛋白質(zhì)、磷脂、單寧、有機酸、植物堿、色素和鹽類等，具體情況因植物種類、器官組織部位，成熟程度等的不同而異．

解答 解：A、尼古丁屬于植物堿，分布在煙草細胞的液泡中，細胞質(zhì)包含液泡，但范圍太大，不具體，A錯誤；
B、葉綠體是光合作用的場所，不含尼古丁，B錯誤；
C、尼古丁屬于植物堿，分布在煙草細胞的液泡中，C正確；
D、細胞核是遺傳信息庫，是遺傳和代謝的控制中心，不含有煙堿，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查細胞器中其他器官的主要功能，要求考生識記細胞結(jié)構(gòu)和功能，掌握各種細胞器的結(jié)構(gòu)和功能，尤其是液泡，明確液泡中貯存和積累有大量的物質(zhì)，進而根據(jù)題干要求選出正確的答案，屬于考綱識記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．隨著時間的推移，一個群落可被另一個群落替代，若以P代表群落的總同化量，以R代表群落的總呼吸量，則下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．過度放牧的草原，先發(fā)生初生演替，后發(fā)生次生演替
B．當(dāng)群落受到外界干擾或破壞，群落的演替不會受影響
C．當(dāng)$\frac{P}{R}$≈1時，表明群落演替不再進行
D．當(dāng)$\frac{P}{R}＞$1時，表明生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度可能會增大

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．果蠅的性別決定為XY型，其體色、眼色性狀分別由等位基因H/b、h、E/e控制（兩隊等位基因分別位于兩對同源染色體上）．選取表現(xiàn)相同的兩只雌雄果蠅作親本，雜交產(chǎn)生的F1表現(xiàn)性如下表所示，據(jù)此分析回答下列問題：
灰身紅眼灰身白眼黑身紅眼黑身白眼
♀$\frac{3}{15}$$\frac{3}{15}$$\frac{1}{15}$$\frac{1}{15}$
♂$\frac{6}{15}$0$\frac{1}{15}$0
（1）果蠅體色性狀中的顯性性狀是灰身．眼色基因（E/e）位于X染色體上，親本果蠅的基因型為HhXEXe和HhXEY．
（2）已知雌果蠅某一基因型的受精卵不能發(fā)育存活，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)推測，該基因型為hhXEXE或hhXEXe ．F1的灰身紅眼雌果蠅中純合子所占的比例為$\frac{1}{6}$．
（3）要想得知具體是哪種基因型的個體不能發(fā)育存活，需要另設(shè)計一個雜交實驗來探究．現(xiàn)取純合的黑身紅眼雄性果蠅與黑身白眼雌果蠅雜交，觀察子代的存活情況即可作出判斷．
①若子代中有雌果蠅出現(xiàn)，則基因型為hhXEXE的個體不能發(fā)育存活；
②若子代無有雌果蠅出現(xiàn)，則基因型為hhXEXe的個體不能發(fā)育存活．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列各組化合物中全是內(nèi)環(huán)境成分的是（　　）
A．O2、CO2、血紅蛋白、H+B．呼吸酶、抗體、激素、H2O
C．Na+、HPO42-、葡萄糖、氨基酸D．纖維蛋白原、Ca2+、載體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列說法正確的是（　�。�
A．生物的精子或卵細胞一定都是單倍體
B．體細胞中含有3個或3個以上染色體組的必定是多倍體
C．六倍體小麥花藥離體培育成的個體是三倍體
D．八倍體小黑麥花藥離體培育成的個體是含有4個染色體組的單倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖為胚胎移植的基本程序、早期胚胎發(fā)育過程（圖甲），及經(jīng)過體外受精和胚胎分割移植培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程（圖乙）．請回答下列問題：
（1）超數(shù)排卵技術(shù)的處理措施是對供體母牛注射促性腺激素．沖卵實質(zhì)上是用特定裝置，將供體母牛子宮內(nèi)的早期胚胎沖洗出來．
（2）圖乙中②指的是囊胚腔．進行胚胎分割時，應(yīng)選擇發(fā)育到桑椹胚或囊胚時期的胚進行操作．
（3）若一次給受體母牛移入多個胚胎，產(chǎn)生的多個后代基因型相同嗎？不一定相同，因為：因為這些胚胎可能由不同的受精卵發(fā)育而來，基因型不同，也可能是分割胚胎，基因型相同．通過胚胎分割產(chǎn)生的兩個或多個個體共有的根本特點是具有相同的遺傳物質(zhì)．
（4）圖乙中A細胞是卵母細胞，在進行體外受精前要對精子進行獲能處理．
（5）在對囊胚階段的胚胎進行分割時，應(yīng)注意將內(nèi)細胞團均等分割．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖是同學(xué)們繪制的某地區(qū)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，同學(xué)們關(guān)于該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的分析，正確的是（　　）
A．大豆和玉米通過光合作用固定的能量就是流經(jīng)該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量
B．通過多途徑利用農(nóng)作物實現(xiàn)了對能量的多級利用，提高了能量在各營養(yǎng)級之間的傳遞效率
C．把仍含有能量的沼渣、沼液作為肥料還田，說明生態(tài)系統(tǒng)中能量也能夠循環(huán)利用
D．沼氣池中的微生物是該生態(tài)系統(tǒng)分解者的一部分，對提高該生態(tài)系統(tǒng)的能量利用率起到重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

3．下列有關(guān)質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗的敘述，正確的是（　�。�
A．該實驗屬于前后自身對照實驗
B．加蓋玻片時，應(yīng)避免產(chǎn)生氣泡，否則會影響觀察
C．撕取洋蔥表皮時，若帶有葉肉細胞，會使細胞重疊而影響實驗效果
D．植物細胞質(zhì)壁分離的內(nèi)因是細胞壁無伸縮性，而原生質(zhì)層有伸縮性

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年海南省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2014秋•海南校級期末）如圖是綠色植物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換過程的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中A表示的過程為 ，其中生成的ATP所含化學(xué)能來自 ，寫出生成ATP的反應(yīng)式： ．其所需條件之一的色素分子可用 提取出來，加入 可以增加研磨的充分度；且過濾時漏斗基部不用濾紙而用單層尼龍布的原因是 ；觀察色素分離結(jié)果在濾紙條上最寬的是顯 色．

（2）圖中B表示的過程為 ，此過程發(fā)生的場所是在 ．寫出CO2的固定反應(yīng)式 ．

（3）圖中C表示的過程為 ，這里產(chǎn)生的CO2是在 階段形成的，產(chǎn)生的水是在 階段形成的，此過程的反應(yīng)式可以寫成： ．

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