20.糖酵解增強是絕大多數(shù)惡性腫瘤的典型特征,研究發(fā)現(xiàn)腫瘤患者的葡萄糖攝取明顯增加,且代謝活動強的癌細胞攝取量大.在癌細胞培養(yǎng)中,熒光類似物2-N-2-脫氧葡萄糖(2-NBDG)與普通葡萄糖的吸收存在競爭性(如圖所示).細胞中熒光信號強,表示細胞吸收的2-NBDG多.現(xiàn)有甲、乙兩種不同的乳腺癌細胞,且甲的代謝強度大于乙.欲驗證這兩種癌細胞的代謝強度及兩種葡萄糖的吸收存在競爭性,請根據(jù)以下提供的材料用具,完善實驗思路,預測實驗結果并回答有關問題.
材料與用具:甲種乳腺癌細胞,乙種乳腺癌細胞,細胞培養(yǎng)液,普通葡萄糖溶液,生理鹽水,2-NBDG,培養(yǎng)皿若干,CO2培養(yǎng)箱等.(注:熒光測量的具體方法不作要求)
(1)完善實驗思路:
①取若干培養(yǎng)皿,均分為4組,各組加入的試劑和接種的細胞如表:
組別ABCD說明
細胞培養(yǎng)液++++
普通葡萄糖溶液++-
生理鹽水--++用“+”表示加入
2-NBDG溶液++++用“-”表示不加
甲種乳腺癌細胞+-+-
乙種乳腺癌細胞+-+
②各組置于溫度等條件適宜的CO2培養(yǎng)箱培養(yǎng);
③一段時間后,檢測各組細胞的熒光強度,并作記錄和統(tǒng)計分析;
(2)請為該實驗設計一張實驗結果記錄表.甲、乙乳腺癌細胞的代謝強度和2-NBDG吸收實驗結果
組別ABCD
熒光強度

(3)預測實驗結果:C 組熒光最強,B組熒光最弱.
(4)根據(jù)實驗結果,請從細胞結構的角度推測,癌細胞培養(yǎng)時,2-NBDG與普通葡萄糖的吸收會發(fā) 生競爭的原因是細胞膜上轉運2-NBDG與普通葡萄糖的載體蛋白是同一種.

分析 分析曲線圖可知,普通葡萄糖的吸收量越大,熒光類似物2-N-2-脫氧葡萄糖(2-NBDG)的吸收量越。┘毎囵B(yǎng)時,由于細胞膜上轉運2-NBDG與普通葡萄糖的載體蛋白是同一種,因此2-NBDG與普通葡萄糖的吸收會發(fā)生競爭.

解答 解:(1)實驗思路:①取若干培養(yǎng)皿,均分為4組.各組加入的試劑和接種的細胞如表;②各組置于溫度等條件適宜的CO2培養(yǎng)箱培養(yǎng);③一段時間后,檢測各組細胞的熒光強度,并作記錄和統(tǒng)計分析.
(2)設計表格時,表格中記錄四組實驗的熒光強度即可.
(3)根據(jù)題意可知,“甲的代謝強度大于乙”,AB實驗進行對照,A組的放射性強,B組的放射性弱;CD實驗進行對照,C組放射性強,D組的放射性弱;而CD兩者未加普通葡萄糖,因此CD兩組的放射性普遍高于AB兩組,即C組最強和B組最弱.
(4)根據(jù)實驗結果,從細胞結構的角度看,癌細胞培養(yǎng)時,由于細胞膜上轉運2-NBDG與普通葡萄糖的載體蛋白是同一種,因此2-NBDG與普通葡萄糖的吸收會發(fā)生競爭.
故答案為:
(1)②各組置于溫度等條件適宜的CO2培養(yǎng)箱培養(yǎng)
③一段時間后,檢測各組細胞的熒光強度,并作記錄和統(tǒng)計分析.
(2)甲、乙乳腺癌細胞的代謝強度和2-NBDG吸收實驗結果

組別ABCD
熒光強度
(3)C     B
(4)細胞膜上轉運2-NBDG與普通葡萄糖的載體蛋白是同一種

點評 本題結合實驗,考查了動物細胞培養(yǎng)以及惡性腫瘤治療的相關知識,要求考生具有一定的實驗設計能力,并且根據(jù)題干信息判斷四組實驗的放射性強度,具有一定的難度.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省宜賓市高一月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

各種蛋白質(zhì)的功能,正確的組合是( )

A.抗體﹣﹣催化 B.唾液淀粉酶﹣﹣運輸

C.血紅蛋白﹣﹣免疫 D.胰島素﹣﹣調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關于細胞工程的敘述,正確的是( 。
A.某種植物甲、乙兩品種的體細胞雜交后的雜種細胞與甲、乙兩品種雜交后代的細胞染色體數(shù)目相同
B.克隆動物需要經(jīng)過核移植、動物細胞培養(yǎng)、胚胎移植等技術,該技術可加速家畜遺傳改良進程
C.小鼠骨髓瘤細胞和經(jīng)抗原免疫小鼠的B淋巴細胞融合得到的細胞都能制備單克隆抗體
D.動物細胞培養(yǎng)的原理是細胞全能性,它是其他動物細胞工程技術的基礎

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8.(1)關于植物向光性原因的研究由來已久,20世紀20年代就有科學家認為,生長素(IAA)在向光和背光兩側分布不均是造成向光性的原因.那么,這種分布不均,是由于單側光破壞了向光側的IAA造成的,還是IAA在向光和背光兩側重新分配造成的呢?有人做了如圖1所示的實驗:

在A、B、C、D四個實驗中,A與B可以用來說明單側光并不會破壞向光側的IAA;C與D可以用來說明單側光引起IAA的側向再分配.由此可以形成推論:植物向光性的產(chǎn)生是由于背光側IAA多于向光側(或IAA在向光和背光兩側分布不均).
(2)生長素主要是促進細胞的伸長;細胞壁的彈性非常小,影響細胞的有效伸長.因此,對生長素的作用原理的研究引起了科學家的關注.下圖2為科學家利用根尖的生長揭示生長素對細胞伸長作用的原理.
①進行“植物根尖細胞有絲分裂”實驗,需要對根尖進行解離,解離是破壞細胞壁纖維素連接點,解離液的成分是HCL和酒精的混合溶液.
②H+由過程③跨膜出細胞,進入了細胞壁的部位,這種跨膜方式是主動運輸.H+聚集在細胞壁處,增大了酸性強度,細胞壁發(fā)生酥軟從而使植物細胞原生質(zhì)體積的增大成為可能.
③鈣離子進入細胞,可以促進液泡體積的增大,這是因為細胞液濃度增大,細胞吸水.

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15.以H1N1病毒核衣殼蛋白為抗原,采用細胞工程制備單克隆抗體,下列敘述正確的是( 。
A.利用該單克隆抗體與H1N1病毒核衣殼蛋白特異性結合的方法可以診斷該病毒感染體
B.體外培養(yǎng)單個效應B細胞可以獲得大量針對H1N1病毒的單克隆抗體
C.將等量效應B細胞和骨髓瘤細胞混合,經(jīng)誘導融合后的細胞均為雜交瘤細胞
D.用純化的核衣殼蛋白反復注射到小鼠體內(nèi),產(chǎn)生的血清單克隆抗體

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5.回答與動物細胞培養(yǎng)有關的問題:
(1)動物細胞培養(yǎng)一般是選用幼齡動物的器官或組織,原因是其細胞分裂能力強,易于培養(yǎng).培養(yǎng)時先要剪碎,然后用胰蛋白酶(或膠原蛋白酶)分散細胞,制成細胞懸液.
(2)細胞正常培養(yǎng)了一段時間后,發(fā)現(xiàn)細胞絕大部分死亡,只有極少數(shù)細胞存活,這是因為存活的細胞發(fā)生了突變,可無限增殖.目前使用的或冷凍保存的正常細胞通常為10代以內(nèi),以保持細胞正常的二倍體核型.
(3)為保證培養(yǎng)液無菌、無毒的環(huán)境,需要添加一定量的抗生素.培養(yǎng)過程中還需要提供O2和CO2等氣體環(huán)境,CO2的作用主要是維持培養(yǎng)液的PH.

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12.下列各組細胞中,一定含有X染色體的是(  )
A.一切生物的卵細胞B.公兔的次級精母細胞
C.人的精子D.人的肝細胞

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9.具有分裂能力的細胞是( 。
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(3)③過程中需用到的生物誘導劑是滅活的病毒.
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(5)若用含放射性32P標記的核苷酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)Z細胞,能檢測到放射性32P的細胞器有核糖體、線粒體.

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