如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制.據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)圖中③⑤⑧可代表的物質(zhì)依次是
 
(用字母表示)
A.神經(jīng)遞質(zhì)B.載體蛋白C.性激素D.血紅蛋白E.呼吸酶F.抗體
(2)若⑧表示促甲狀腺激素,對⑧的分泌具有調(diào)節(jié)作用的激素有
 

(3)神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)是緊密聯(lián)系的
 
,而反過來
 

(4)內(nèi)環(huán)境的功能是:
 
考點:穩(wěn)態(tài)的生理意義
專題:
分析:據(jù)圖分析:人體問題的調(diào)節(jié)是通過神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)來實現(xiàn)的.無機環(huán)境可以刺激神經(jīng)系統(tǒng)和免疫系統(tǒng),神經(jīng)系統(tǒng)可以通過神經(jīng)調(diào)節(jié)使免疫系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng),最終使內(nèi)環(huán)境做出反應(yīng),同時此過程的神經(jīng)遞質(zhì)可以進(jìn)入內(nèi)環(huán)境作用于內(nèi)分泌腺或免疫器官;當(dāng)內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)發(fā)生變化時,也可以刺激神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng).這些活動共同協(xié)調(diào)使內(nèi)環(huán)境維持穩(wěn)態(tài),以利于生命活動.
解答: 解:(1)有神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生的物質(zhì)并且進(jìn)入內(nèi)環(huán)境的是神經(jīng)遞質(zhì),神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入突觸間隙,突觸間隙就是內(nèi)環(huán)境;抗體存存在于血漿中;載體蛋白在細(xì)胞膜上;性激素是由內(nèi)分泌系統(tǒng)產(chǎn)生的;血紅蛋白在紅細(xì)胞內(nèi);呼吸酶在細(xì)胞內(nèi).所以圖中③⑤⑧可代表的物質(zhì)依次是AFC.
(2)甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié):下丘腦會分泌促甲狀腺激素釋放激素,這種激素作用于垂體后,使垂體分泌促甲狀腺激素,促甲狀腺激素作用于甲狀腺,使甲狀腺分泌甲狀腺激素分泌增多;但當(dāng)甲狀腺激素增多后,反過來又會抑制下丘腦和垂體的激素分泌,這樣,使得機體得到甲狀腺激素的調(diào)節(jié),同時又保證甲狀腺激素分泌不致過多,這是甲狀腺激素分泌過程中的反饋調(diào)節(jié).所以對促甲狀腺激素起調(diào)節(jié)作用的激素是促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素.
(3)神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)是緊密聯(lián)系的,內(nèi)分泌系統(tǒng)的分泌活動受神經(jīng)系統(tǒng)的支配,而反過來,內(nèi)分泌系統(tǒng)分泌的激素也可能影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和興奮.
(4)內(nèi)環(huán)境是組織細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介.
故答案為:
(1)AFC
(2)促甲狀腺激素釋放激素、甲狀腺激素
(3)內(nèi)分泌系統(tǒng)的分泌活動受神經(jīng)系統(tǒng)的支配     內(nèi)分泌系統(tǒng)分泌的激素也可能影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和興奮
(4)組織細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介
點評:本題考查了內(nèi)環(huán)境、甲狀腺激素的分解調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,要求學(xué)生熟練的掌握并運用運用所學(xué)知識去解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

研究者將大白鼠置于冰水中,以探究冰水對大白鼠生理功能的影響.
(1)大白鼠剛放入冰水中時出現(xiàn)戰(zhàn)栗的現(xiàn)象,該反射的發(fā)生
 
(填“需要”或“不需要”)大腦皮層的參與,屬于
 
(填“條件”或“非條件”)反射.
(2)冰水刺激大白鼠皮膚
 
產(chǎn)生興奮,沿反射弧
 
(填“單向”或“雙向”)傳導(dǎo)到骨骼肌引起戰(zhàn)栗.
(3)冰水刺激還能引起
 
(填激素名稱)分泌增加,使代謝加快,以增加產(chǎn)熱,產(chǎn)生熱量的來源是
 
(生理活動).
(4)由此可見,大白鼠體溫調(diào)節(jié)的方式是
 

(5)如圖是在實驗過程中,測得的興奮傳導(dǎo)時神經(jīng)纖維上某點的膜電位變化示意圖,該圖中表示靜息電位的是
 
點,B點過程的形成原因是
 
,C點表示
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)顯微鏡操作及原理的敘述,錯誤的是( 。
A、標(biāo)本染色較深,觀察時應(yīng)選用凹面反光鏡和大光圈
B、將位于視野右上方的物像移向中央,應(yīng)向右上方移動玻片標(biāo)本
C、目鏡的鏡頭越長,放大倍數(shù)越大
D、轉(zhuǎn)換高倍物鏡之前,應(yīng)先將所要觀察的物像移到視野正中央

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

對下列四幅圖的描述不正確的是(  )
A、圖丙中bc段和de段的變化都會引起C3化合物含量的下降
B、圖乙中的溫度在a時酶分子結(jié)構(gòu)未被破壞,但活性較低
C、圖甲中染色體數(shù)目的增加發(fā)生在b段
D、圖丁中在有絲分裂的過程中,cd段著絲點分裂,屬于有絲分裂后期

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1是我國南方開始嘗試的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,它利用雛鴨旺盛的雜食性,吃掉稻田里的雜草和害蟲,用作物養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨,用秸稈培育蘑菇、生產(chǎn)沼氣,豬、鴨糞、沼渣肥田.請據(jù)圖回答:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中最主要的成分是
 
,該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者是
 
,鴨在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于第
 
營養(yǎng)級.
(2)調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中鼠的種群密度,常用的方法是
 
;調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中稗草的種群密度,一般采用的方法是
 

(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,基本組成元素能在生物群落和無機環(huán)境中不斷循環(huán),為什么還要往農(nóng)田中不斷施加氮肥
 

(4)如圖2是某段時間內(nèi)沼氣池中產(chǎn)甲烷桿菌的種群增長率曲線,請在如圖3中畫出這段時間的種群數(shù)量變化曲線.
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項中,屬于基因工程應(yīng)用實例的是(  )
A、無籽西瓜B、四倍體葡萄
C、轉(zhuǎn)基因抗蟲棉D、試管嬰兒

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

TATA盒在哪種細(xì)胞有?是什么場所?(  )
A、原核細(xì)胞RNA多聚酶結(jié)合場所
B、真核細(xì)胞、DNA連接酶切下內(nèi)含子
C、多細(xì)胞真核生物、RNA多聚酶結(jié)合場所
D、都對
E、都不對

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體四大系統(tǒng)的代謝關(guān)系圖,體內(nèi)水分的排出主要依靠圖中的( 。
A、①B、②C、③D、④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

與染色體復(fù)制有直接關(guān)系的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是( 。
A、細(xì)胞核和核糖體
B、細(xì)胞核和中心體
C、細(xì)胞核和線粒體
D、核仁和核糖體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案